校外教育輔導站是蘇州工業園區基層關工委開展校外教育的一個重要工作平臺。切實加強校外教育輔導站建設，對全面提高青少年思想道德素質，促進青少年健康成長具有十分重要作用。自從社會組織陸續入駐各社區，開展惠民公益活動以來，對社區的居民們來說已不是稀奇事兒。
社會組織入駐 “五老”幫忙 “做媒”
2016年初，蘇州工業園區各社區主動出擊，多番聯繫園區各個社會組織，就為了讓社區的孩子們能在家門口享受到有品質保障的教育資源。經過多方溝通，啟航文化社正式落地園區青年匯社區，益學堂也在園區第五元素落地生恨，並開枝散葉，把惠民課堂送到社區居民身邊。社會組織的入駐，也給社區校外輔導站注入了新活力。校外輔導站的“五老”志願者們和社會組織主動接洽，共享社區校外輔導站近些年開展的未成年人活動、未成年人的年齡結構、需求等，方便社會組織有針對性的開展惠民活動。校外輔導站五老志願者周曉萍說：“以前就咱們這幾個退休的老人給孩子們精神上的支持和輔導，如今有了新時代的社會組織，校外輔導站就更加名副其實啦，孩子們的第二課堂不再侷限於有限的資源，家長們也能放心了”。有了社會組織的加入，“五老”志願者們主動擔任起社會組織與社區居民的聯絡員，一方面入戶瞭解居民對於校外輔導站的希望，另一方面把信息傳達給社會組織，作為“准入條件”之一，在體現公益的基礎上，儘可能滿足0-16歲各個年齡段的需求，讓輔導站運轉更加自如。
清明詩歌會 圖片來源：蘇州工業園區 攝影：許萍萍
深入及時溝通 打造第二課堂
時光荏苒，歲末年初之際，園區青年匯社區校外輔導站的“五老”志願者老師們建議，以社區校外輔導站聯合落地社會組織啟航文化社的名義，開展一場“比比誰的字好看”硬筆書法比賽，孩子們紛紛拿出自己的看家本領，老師設立“書寫優秀獎”、“書寫提高獎”等，給每個孩子都有一份鼓勵，上一年級的楊依從幼兒園大班寫的歪歪扭扭，到現在一筆一劃，有模有樣，老師當場表揚她是全班進步最大的。孩子的努力得到了肯定，自然更加有信心繼續加油。不需要家長苦口婆心的勸說，也不需要家長看管式的陪伴，孩子帶著肯定自主向前努力，減輕家長的負擔，養成了自主學習的好習慣，家長也少了很多後顧之憂。這樣的活動是激勵，是開始，為第二課堂中的其他課程做了一個榜樣。寒假裡，社區校外輔導站將充分發揮其作用，給社區居民提供強而有力的後盾，這不僅讓家長們放心，也逐漸成孩子們快樂成長的第二課堂品牌，實現了學校、家庭和社區三方與孩子的共同進步和成長。
持續有序推進 全面滿足需求
社會組織和校外輔導站的溝通合作，不僅豐富了社區校外輔導站的資源，重要的是解決了孩子們的實際難題。後續，社區還要根據居民需求，多方聯繫各個社會組織，豐富社區校外輔導站內涵，增添更多適合居民需要的服務內容。推進過程中，“五老”依然作為“中間人”，發揮自身優勢，為社區校外輔導站與社會組織的強強聯合奠定基礎，有序推進校外輔導站以更加豐富的資源平臺服務社區居民。（許萍萍）
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