2018年9月26日，长春市普通高中2019届高三质量监测（一）质量分析教学校长工作会在长春市十一高中阶梯教室举行。长春市教育局教育教学研究室主任李晓天、副主任白智才、高中部副主任王胜柏、还有长春十一高中杨天笑、长春七中杜志华、养正高中朱广达等校长、中省直市直学校教学校长参加了此次会议，福建省泉州市教育考察团也参加了此次会议。此次会议开卯定隼，既是对一模工作的总结分析，更是对下一步工作落实的部署；会议也统筹兼顾，在一模成绩的大数据分析下，优化课程设置，提高学业评价质量。
会议主要有两项内容：一是白智才副主任做质量分析报告，二是李晓天主任做高三备考指导。
白智才副主任做了“整体均衡 总分优先”的分析报告。报告共分五部分：一、“长春一模” 数据常模分析；二、“长春一模”各学科分数段频数分布直方图分析；三、“长春一模”全市高分数据散点图分析；四、“长春一模评价指数”靶向分析；五、基于“长春一模”的学生个性化提分计划。
一、“长春一模” 数据常模分析。报告首先呈现出本次考试的数据常模，然后根据各学科数据常模，结合以往考试成绩，给出全市各分段的参考，为各校重新定教奠定了基础。
二、“长春一模”各学科分数段频数分布直方图分析。报告结合各学科的分数段频数分布直方图，分析每学科图像的呈现方式以及不同方式代表的不同意义，清晰明了的指出了各学科教学存在的核心问题。
三、“长春一模”全市高分数据散点图分析。散点图以平均分与标准差为基础绘制，报告分析了市区与外县区不同层次的学校文理科前五十名学生的数据散点图，此图可以进行精准定位，精细诊断，进而制定解决策略，确定提升方向，为各校查找高分段学生的学科问题指明了方向。
四、“长春一模评价指数”靶向分析。报告指导各校，要综合考量上线率、进出口增值率、离均差率、学科贡献等级，重点突出双上线及总分上线和单科有效上线，并且总分上线优先。以此为参照开展有效教学，以期完成有效匹配，对于各校研究高三教学管理的有效性具有重要作用。
五、基于“长春一模”的学生个性化提分计划。报告以长春市十一高中王日新同学为例，分析总分及各科得分率雷达图，在此基础上制定出各科提分计划，同时还制定个性化学习方案及有效的教学方案，配置错题本，并配有云课和微课的专题讲座，线上线下协同发力。
白主任还从高考命题视角出发，为与会者诠释了高考命题十项原则：1.贯彻十九大精神，全面落实立德树人根本任务；2.全面反映考试大纲及其说明和新课标的变化；3.模拟2018年全国卷和近5年全国卷试题的命题思想和命题思路；4.强调发挥学业诊断和教学引领作用；5.合理设计试题难度；6.合理设计考试内容，强调知识结构化和关联性；7.在真实情境中考查学科核心素养；8.研究题型功能，探索新题型；9.发挥试题的育人价值，做到“四个自信”与“四个坚持”；10.对位高标，暴露问题，让考试真正发生。
市教研室李晓天主任对高考备考工作进行指导，并要求各校做好以下三点：
第一，要深刻领会。务必深刻领会高考命题的十条原则；深刻领会一模的目的和作用；深刻领会一模的整体情况。
第二，要抓好落实。研究各自学校情况，以校情为基础，开好本校的一模分析会，务必分析到班级，分析到每一位学生。
第三，抓有效教学与精准教学。 有效教学是抓双上线，即总分上线和单科上线；精准教学抓匹配度，即总分上线和单科上线的匹配度。
李主任还从高三学科教学的视角，引导与会者作出如下思考：
1.贯彻落实课程理念，明确领会改革方向。从教育和教学两个维度认识新课程理念，这对高考（认识命题特点、实施学科教学）具有宏观指导作用，站得高才能望得远；
2.整体认识课程体系，全面把握课程目标。新课程实施不仅表现为考试内容的变化，而且在教育理念、课程目标、人才评价等方面也都发生了变化，备考中要充分认识这些变化；
3.深刻体会命题原则，充分认识试题特点。直观地说，就是“怎么考”的问题。课改先行省份的试题体现出来的特点，为我们提供了研究高考命题的基本载体，要充分利用；
4.强化思维精心设计，注重课堂提高效益。要能够根据高考要求设计教学，根据学生现状设计教学，根据目标任务设计教学，根据教学内容设计教学；
5.重视过程突出扎实，着眼课型达成目标。要正确处理讲与练、教材和资料的关系，整体思考复习进程，科学设定阶段目标，切实完成目标任务；
6.梳理环节科学备考，有效提高教学质量。强化专题，不淡化“双基”；强调技巧，不忽视通法；关注创新，不冷落课本；关注热点，不轻视冷点；注重思路，不忽视算理；重视结果，不忽视规范；注重教法，不忽视考法。
同时，李主任指出，高三备考既是高三年级的备考，也是高一高二年级共同的备考，高一高二也要做好充分的准备，因此抓好高一高二年级的教育教学管理至关重要。
本次质量分析教学校长工作会同步，各学科分别在25、26里两天举行了高考九学科高三质量监测（一）质量分析会：语文、数学学科在长春市第二中学，英语学科在长春市第五中学，物理学科在长春市第二实验中学，化学学科在长春市第八中学，生物学科在长春希望高中，政治学科在长春市实验中学，历史、地理学科在吉林省实验中学。各学科的质量分析会主要内容是基于一节复习课的研讨、基于数据的一模质量分析、基于高考的下阶段备考策略。
高三备考不是一日之功，它是建立在基础教学之上的。一段旅行的结束是下一段旅程的开始，良好的开端是成功的一半，领会本次会议精神，并结合个人体会，要讲政治，讲大局，讲效率，讲落实，抓好教学主阵地，提升学校教育教学质量。
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