學習貫徹全國教育大會精神系列訪談
重慶大學黨委副書記王旭——
推動“三全育人”
把立德樹人作為檢驗學校工作的根本標準
9月10日，全國教育大會在北京召開，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議並發表重要講話。習近平總書記深刻闡述了新時代教育工作的歷史定位及其使命，並對新時代下的教育工作提出了一系列新理念新思想新觀點。
近日，圍繞學習貫徹習近平總書記在全國教育大會上的重要講話和大會精神，重慶大學黨委副書記王旭接受了記者專訪，暢談了自己作為高校教育工作者的體會以及重慶大學在立德樹人方面的做法和思考。
教育工作必須抓住立德樹人這一核心
記者：在全國教育大會上，習近平總書記站在新時代黨和國家發展全局的高度發表了重要講話。請問您對習近平總書記的重要講話印象最深的是哪一點？
王旭：習近平總書記的重要講話令人鼓舞、催人奮進。習近平總書記提出的“九個堅持”，系統闡釋了推進我國教育改革發展的一系列新理念新思想新觀點，回答了教育事業發展中帶有方向性、根本性、全局性、戰略性的重大問題，對加快推進教育現代化、建設教育強國作出總體部署。
我印象特別深刻的是，習近平總書記的重要講話始終強調“培養什麼人，是教育的首要問題”，並指出教育要始終把“培養社會主義建設者和接班人”作為根本任務。而要完成這一根本任務，必須抓住“立德樹人”這一核心，這是檢驗學校一切工作的根本標準。
記者：立德樹人，德育為先，請問重慶大學在培養社會主義建設者和接班人的過程中，是如何“立德”的？
王旭：育人的根本在於立德。習近平總書記的重要講話為教育工作指明瞭方向，強調要從六個方面“下功夫”——堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮鬥精神、增強綜合素質。
為落實好新時代的立德樹人根本任務，重慶大學深入實施思想政治工作質量提升工程，積極推進“三全育人”綜合改革，併成功獲批了全國首批十大“三全育人”改革試點高校，目前已構建了“十大育人”體系，重點通過課程育人、實踐育人、文化育人三個層面推進“三全育人”（全員全過程全方位育人）。
“課程育人”也就是理論育人，即以課堂、課程、課本等理論教育的方式，進行思想、政治、道德等知識的傳授。比如思想政治理論課以及哲學、社會科學等課程，都是思想政治教育的重要渠道。同時發揮專業教師課程育人的主體作用，釋放專業課的思政內涵和育人力量。比如機械製造類課程，要講中國智造；比如大數據、軟件等專業，要講人工智能的發展……讓大學生們在學習專業知識的同時瞭解國情、社情。
運用網絡平臺做好新時代的立德樹人工作
記者：習近平總書記的重要講話強調，新時代新形勢，改革開放和社會主義現代化建設、促進人的全面發展和社會全面進步對教育和學習提出了新的更高的要求。您怎麼理解新時代下的立德樹人？
王旭：新時代新形勢確實對教育工作提出了更高的要求。我們的教育對象和教育環境發生了很大變化，當前大學新生都是00後（出生於2000年及以後的一代），他們生長在信息化快速發展的互聯網時代。因此，教育工作也應該隨之有新的特點和改變。
在這方面，重慶大學前鋒網絡文化工作室是一個典型，工作室是教育部首批大學生網絡文化工作室，推出了奮鬥者說、詠經典、前鋒訪談、夜讀、傾聽重大等欄目，舉辦公益廣告大賽等公益活動，榮獲了第九屆全國高校校園文化建設優秀成果特等獎。
此外，重慶大學於2014年開始穩步推進易班大學生網絡互動社區建設，目前註冊用戶為47000多名，日均訪問量超過6000次，建成了集思想教育、教務教學、生活服務、文化娛樂為一體的大學生網上家園，榮獲了首批“全國易班共建示範單位”榮譽。
記者：實踐活動對於樹立學生正確的人生價值觀、社會責任感以及提升社會實踐能力等，都具有不可替代的重要作用。對這一點，您是怎麼理解的？重慶大學又有哪些好的做法？
王旭：重慶大學秉承“耐勞苦、尚儉樸、勤學業、愛國家”的校訓精神持續開展實踐育人，依託建成的“全國高校實踐育人創新創業基地”，一手抓社會實踐，一手抓創新創業，讓大學生在實踐中受教育、長才幹、作貢獻。
在社會實踐方面，學校形成了以研究生支教團、日常志願服務、暑期社會實踐、寒假社會實踐多元一體的工作新格局。今年，學校24支團隊入圍團中央“三下鄉”社會實踐專項計劃，連續18年選派研究生支教團赴重慶彭水、雲南綠春等地支教。
在創新創業方面，學校實施“百千萬”創新創業人才計劃，孵化了重慶雲威科技有限公司從7名大學生微企，發展成為營收上億元、員工200餘人的互聯網高科技企業；培育的學生楊劍南入選福布斯2018年中國“30位30歲以下精英”榜單（最年輕的上榜者之一）。
以美育人 以文化人
記者：習近平總書記的重要講話指出，要全面加強和改進學校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學生審美和人文素養。文化育人也是重慶大學立德樹人的一大特色。請問，這方面重慶大學是怎樣做的？
王旭：以美育人、以文化人是新時期高校思想政治工作的基本要求，就是構建立德樹人潤物無聲的良好環境氛圍。重慶大學主要通過“引進來”“走出去”“升上來”的方式推進文化育人。
首先，是把高雅藝術引進來，推動高雅藝術進校園。比如邀請重慶市川劇團、京劇團、話劇團等走進學校為師生們帶來精彩的劇目；去年，由北京大學、清華大學等名校自編自導的《馬蘭花開（鄧稼先）》《李四光》等優秀劇目走進重慶大學進行了演出。
其次，學校立足於“立德樹人”的根本任務，挖掘在本校歷史具有德育價值的文化元素，進行創作和展示，促進學生思想道德的發展和人格的昇華。比如我們彙集各時代重大人的先進典型事蹟，不斷完善校史陳列館，建立了立德樹人館，每年會組織研究生新生參觀瞭解重慶大學辦學的歷史，諸多科學家、院士為國家所做的貢獻等。我們學生自己編演了川劇《白蛇傳》、話劇《重慶家書》等優秀劇目，在重慶大劇院、各高校進行了演出，大學生受到優秀傳統文化和愛國主義精神的教育，反響很好。
記者：針對目前國內大學普遍存在的“迷茫的大一”現象，重慶大學在一年級新生中有些什麼做法？
王旭：我們培養的人，必須堅持立德為先、修身為本。這個“德”就是我們的社會主義核心價值觀，有大愛大德大情懷。因此在大一新生的軍訓期間，學校舉辦了“聶榮臻元帥精神報告會”，我們組織了“殲20”戰鬥機總設計師楊偉院士給新生作報告……通過理想信念、愛國主義、奮鬥精神教育，引導學生胸懷遠大理想，明確奮鬥目標。
此外，“重慶大學啟航計劃”會利用三類課堂的互通互動、互補互融，以及各類互動實踐平臺和主題活動，引導大一學生作好規劃，形成正確的價值觀，進而全面提升綜合素質，真正開啟大學生活的航程。
總之，只有深入學習貫徹習近平總書記在全國教育大會上的重要講話和大會精神，形成全員全過程全方位育人格局，才能培養出為國家經濟建設和社會發展做貢獻的高質量創新型、學科複合型、研究應用型人才；培養出一代又一代立志為中國特色社會主義奮鬥終生的人才；培養出勇於奮鬥、善於創新的時代新人，成為能夠擔當中華民族偉大復興重任的國家棟梁。
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