範清k1ng-bAby
專職輔導一年級，熟悉一年級教學內容和一年級孩子的學習狀態。
在我看來，輔導低年級小學生，要做好以下幾個方面——
重視學習習慣的培養
由於近些年一直減負，很多地方的一年級已經少留或者不留書面作業，孩子有很多的課餘時間。
如果讓孩子一直習慣這樣的輕鬆狀態，等到三年級孩子和父母都得哭。
1、每天必須在固定時間、固定地點學習一段時間。有作業完成作業，沒有作業進行課內外拓展。
2、預習、上課、複習三部曲，每天都要認真執行。
語文預習包括讀課文、認生字、記筆順、組詞/造句和適當書寫（複習基本也是這樣的循環，增加背誦）
數學預習包括看課本、用學具操作。
讓孩子收拾書包和文具、自己登記作業。
強化基礎能力
一年級語文，識字和拼音是最基礎的任務，每天最好留固定時間複習。
一年級數學，計算能力是最基礎的，每天都要做一定量的計算題。
書寫，這是一年級
最最最重要的基本能力，不管有沒有作業，老師要求如何，必須重視練習書寫。幫助孩子拆分作業要求
一年級語文作業，第一學期的重難點是寫字，主要是筆畫、筆順、佔格要求等等，家長可適當陪一段時間，帶領孩子觀察田字格，引導寫字。
第二學期的重難點是看圖寫話，家長可多帶孩子閱讀範文，讓孩子學習格式，標點符號和表達順序等。
一年級數學作業，最大的難點是無法獨自讀題，所以家長得幫助讀題，讀題時切忌反覆讀、反覆提示，應當養成只讀一次的指導習慣。並且指導孩子圈出題目中的重點信息，儘快養成孩子獨自讀題的習慣。
一年級孩子剛剛結束幼兒園生活，進入學習狀態較慢，天性又比較貪玩，輔導家庭作業時，作業質量要求可以適當放低，但作業習慣一定要抓好。這樣的話，大人和孩子都會輕鬆一些。
我是小謝老師，專職輔導一年級，不定期分享幼小銜接、一年級教育乾貨內容，歡迎關注：）
小謝老師說一年級
每天回家後第一件事就是寫作業，一開始還挺累，學了兩週孩子能自己讀懂題意了，她寫完後我給檢查一下，錯了的讓她自己改。寫完作業順便把下節課的預習一下，通一遍比不通強。真的覺得比自己上學都累。
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