納蘭談史

智商不是最關鍵的

智商只能影響一個人能不能成為數學家。大多數人智商並沒有特別大的差異，但是數學成績卻千差萬別，甚至有的智商不差，數學成績很差的情況；還有的其它科目不差，就只有數學差，那導致這種結果的根本原因並不是智商，而是其他更重要的因素。這些因素包括數學基礎、學習習慣、思維習慣。

這些因素相互影響，相互制約。小時候開始，沒有養成良好的學習習慣，就會體現在數學基礎上，基礎掌握不好，那到了初中高中數學就更難學好；數學基礎不行，數學思維的習慣就難以習得，數學成績也就不好了；所以平日裡我們經常會遇到數學差的孩子，越到高年級越差，甚至到了高中只有20分的情況，原因就是上面所講的習慣、基礎不好，惡性循環導致。

自主學習可以徹底改變

當然，並不是說基礎差，習慣差的學生不能提升成績。在中學階段，數學成績是可以通過一定的訓練提升的；要提升數學成績，肯定是改變習慣開始，這些習慣包括學習習慣、思維習慣。遇到問題，先自主思考，不行再求助他人；基礎方面，需要自己去慢慢補足，花時間是必須的；當然，肯定是不可能通過課堂去實現的，需要自己一點一滴的去學習。除此之外，還要通過大量的訓練也就題海戰術嘍，去實現對知識和題型的理解與掌握，唯有這樣，數學成績才有可能提升。

學霸數學

一個人的智商有問題，那麼可能他的數學成績差一點，但是如果只根據數學成績判斷此人的智商（在沙漠裡看到了一滴水，就認為有大海？）

（寫這樣答案的人絕對智商堪憂）
人不是生下來就聰明絕頂，後期努力是十分重要的，在數學面前，好的邏輯思維是非常重要的，並且每種題型都有每種題型的解題套路，一旦掌握這些套路和進行大量的練習，進而公式應用熟練。那麼看到某些題型時，就會馬上想到某些公式，適當的將一些公式代入題中，或許這道題就迎刃而解。

而且數學要求得十分嚴謹，因此在讀數學題目的時候，一定要每個字每個字的讀，並且如果是回答問題時，一定要注意單位的變化，以及老師常常提醒你易錯的點，因為老師講的都是精華。

想要提高學習成績，還是多買幾本練習冊大量的練習吧，畢竟用題海戰術是一種非常不錯的方法，想要在人群中脫穎而出，那就一定要努力拼搏天天向上哦！

當然對於那些對數學從小有敏銳感的人，可能看到數字就會聯想到許多，就普通的12345相加都會有人用特殊的方法來計算。

所以，好的苗子應該多培養，壞的苗子也不應該完全放棄，學生要懂得自我學習，老師也要懂得不要輕易放棄，否則學生放棄自己，老師放棄差等生，那麼他的數學成績可能真的永遠不會提高了。

思想之變

這個東西不能一概而論的，智商高的學生學數學確實有很大的優勢，但是數學學的好不一定智商都非常的高，因為數學是一門規律性特別強的學科，同時也是一門很基礎的學科，想學好數學，需要具備幾種最基本的能力。 首先第一點，計算能力，計算能力對於學好數學是至關重要的，一般計算能力好數學都不至於特別差，不要小看計算這個東西，他其實包含了很多，你的瞬間記憶力，還有你的思維敏捷程度以及你對數字的敏感程度都是提升計算能力不可缺少的東西。 第二點，就是你的邏輯推理能力，數學中很多都是通過一環套一環的方式最後解決問題的，最主要的就是要有一個清晰的思路，腦子不要混亂，一定要有條理性，邏輯性，這對於學好數學也是致關重要的。 第三點，就是你的舉一反三的能力，在考試中我們會發現每次都有和我們平時練的或者說比較陌生的題目，這就需要我們能夠舉一反三，能夠將各種知識點融合在一起。 第四點，也是很重要的一點，就是你要有探索的興趣，對數學產生興趣，這個對你學好數學是非常有幫助的，興趣是最好的導師這句話真的一點都不假，他會使你的成績有意想不到的收穫。 總而言之，學好數學並不是沒有捷徑可走的，數學也是一門基礎性的學科，你對概念的理解程度很大程度上就決定了你的數學分數，學數學切記不要去死記硬背，所有定理和公式都需要在理解的基礎在加強記憶，很多人說學好數學就是多做題，做題確實是一個提升數學成績的方法，但是不要盲目的做題，要有目地性的去做，建議在理解的基礎上在去做各種各樣的題，這樣可以起到事半功倍的效果，在就是做數學題的過程中一定要謹慎，因為數學是一門很縝密的學科，即使你在聰明，可是粗心大意依然會讓你白白的損失不少分數，所以一定要細心，最後想說的就是學好數學是沒有捷徑的，關鍵就是加強這幾種必要的能力，然後理解概念多做題相信你的數學一定會有很大的提升的！

應用百科學者

在不同的學習階段，數學學不好成績差的學生都不在少數，造成這種情況的原因是多方面的。當然，跟學生智商有一定關係：智商有問題甚至弱智的學生或悟性差的學生，就算自己學習刻苦，也幾乎不可能學好數學!但這種情況很少。而數學成績差的學生，在各個學習階段都不是少數，甚至越到高層次的學習階段，數學學不好的學生所佔比例越大!這也就更能說明數學成績差與智商高低並無太大關係了。究其原因，主要有以下幾種情況：

一，學生對數學不感興趣。數學的學習內容相對枯燥，並且越到高層次的學習，邏輯思維越強，也非常抽象，需要學生在學習過程中必須具備很好的定力，能在教師課堂上認真聽課，課後勤動腦動手，才能把所學知識鞏固下來。而很多學生往往喜歡在自己感興趣的科目上下功夫，越是自己感興趣的學科，越願花功夫學學。越是自己覺得枯燥的科目，就上課不想聽，下課不想學，久而久之，導致數學成績差。

二，教師教法單一，呆板。在教師教學過程中，大多數教師會想盡辦法，通過豐富多樣的教學模式，充分提高學生的學習興趣。但也有少數教師，幾十年教學一個模式，缺少與學生之間的互動，對學生的學習情況概不過問。甚至有學生在課堂上睡覺也不聞不問。學生上他的課味同嚼蠟，毫無興趣可言，學生對這樣的教師慢慢地產生反感，甚至厭惡，從而導致學生厭學，對數學的學習產生牴觸情緒，自然也就學不好了。

另外，也存在其他外在因素影響。有的學生對數學的作用缺乏認識，認為都進入高科技時代了，數學再好，能抵上計算機嗎？認為數學在現實生活中失去了實用性，因而從內心不願學習數學。也有受家長或社會環境的影響，認為讀書無用。甚至有的家長自己本身沒讀多少書，由於抓住各種機遇，在事業上有所成，因而在內心看不起讀書人，在他的家庭教育中，也有意無意向孩子傳輸讀書無用的信息，這部分孩子慢慢的對學習也就有所懈怠，自然學習也不會好。

總之，學生數學不好成績差，極少數是智商問題，畢竟智商有問題的學生不多!絕大多數是自己缺乏學習興趣，學習意志薄弱，學習方法不對或教師教學不當所至。

戈立華186

數學成績不好跟很多因素有關，把他其都算在智商的頭上，智商表示很委屈......

數學的好壞主要跟思維方式有關，一般情況下男生比較善於邏輯思維，女生比較善於形象思維。所以大部分男生比女生數學好，女生比男生語文好，這與大腦結構有關。女生要學好數學要多分析例題，學習思考問題和分析問題的方法。男生只要養成良好的學習習慣就好了。

數學的好壞還跟興趣愛好，學習態度有關，興趣是最好的老師，只要感興趣了沒有什麼是學不好的。如果對數學實在不感興趣又想學好數學，那隻能端正學習態度了，認真聽課多做題多思考。

頂尖的數學學霸智商或許真的很高，

米米教書育人

絕大多數學生都不存在智商問題，只要智力中等，自己肯學肯努力，成績就不會差。如果基礎學習是必須高智商才能乾的事，那全中國大多數人都不適合讀書了。你要相信天才和真正的蠢才幾率非常低。學習不好因歸為自己是否願意接受學習，和學習方式的好壞。

在座的各位都是1

數學學不好主要是思維方法不對路，跟智商沒多大關係。不排除有智商高的人，但是對於平均智商的學生來說，數學成績好和不好的都有。

學習數學首先要認真聽講，聽老師對知識的講解便於你吸收消化知識。更重要的是習題課認真聽講，習題課主要聽老師怎麼分析的解題思路，自己做題時也學著按著老師的思維方法去分析，慢慢的你也就會分析題了。另外老師一般會把相同類型的題放一起講解。多聽老師關於同類型題目的方法總結。

理科學習主要是一個理科思維的培養，怎麼培養？就是多動腦子思考。不會思考的時候先聽別人的思路，自己學著來，什麼時候腦子動起來了，自己會分析題了，學習也就有樂趣了，會進入一個良性循環的。加油，願學習進步！

物理老師老李

你問的問題不成立。首先現在的娃沒有一個是智力差的，因他的父母不是文盲，從遺傳學上來講，他們的下輩不會太蠢。那又為什麼有些學生單科成績差，而其它科又特優秀，這就要另作分忻了。要麼數學成績差的學生，天生對數字不感興趣，看到幾加幾，那數除這數就頭痛，就想睡覺。有些學生在小學前期就沒有打好基碑礎，到小學五六級時就很吃力，越吃力越消極，就更加學不進去，這樣搞成了一個惡性來回，到了上初中，高中，就更難更不行了，最後只能隨大流。這種現象絕不是少數，也不是孩子不行，故所以要提醒學生家長，特別是小孩在上一至四年級時，對孩子的數學教育要警醒，不能不聞不問，真要不行，就要花錢補習。自己的小孩他不怕你，生成要外人去管，他才怕。小孩從小不抓緊學習，\\大了後她自己很苦腦，大人也很煩心。這是我的見解，不知是否說在點子上。

閒聊翁

數學成績差的原因是多方面的，與智力可能有關係，但不能把數學差的原因都歸結成智商低。

首先，智商的評價標準不一，有偏好文科的，有偏好理科的，有的音樂天賦高，有的美術天賦高，有的文學才能棒，有的醫學研究深……，術業有專攻，不能簡單地因為一個人的數學成績差就判斷他的智商低。

其次，數學成績差的原因也不一樣。有的是一直數學學不好，成績10分8分，這是數學智力有問題，肯定笨一些。還有的是其他原因，像是不喜歡新數學老師啦，病假耽誤了，受到意外打擊了，課後做別的事沒及時複習鞏固了，上課開小差了，沒聽懂也不及時問

數學不好，要多找找原因，看看問題到底出在哪？對症下藥，及時補救。

安青雲水

親身經歷，小學數學80以上感覺不算難，到初中80分以上多做點習題也還是可以的，到高中就尷尬了，及格次數都屈指可數，高考就得了50多分（150滿分）。說到智商問題，我覺得還是有很大影響的，大概佔30%吧，接著就是學習模式的問題，小學初中的數學課基本模式是課前預習--上課認真聽講--課後習題，這三點做好，成績不會太差（至少對我來說是這樣），到高中就顛覆認知了，課本上學的東西根本不足以應付考試，看似課堂上老師講的都能理解，可實際考試的時候卻捉襟見肘，慢慢就會陷入惡性循環，

關鍵字: 數學 智商 成績