大部分的孩子都喜欢拿着笔到处留下印记，标识自己曾“到此一游”。这也许只是他们的一个游戏，但是“焦虑”的家长总想让孩子更早、更多地学习。于是各种儿童美术班如雨后春笋般冒出头来，其实法国画家柯罗说过一句话“我每天早上醒过来向上帝祈祷，让我像小孩一样天真地看世界”。
孩子们是这样看世界的吗？我认为不是。这是儿童美术教育的乱象。孩子眼中的世界应该是更丰富多彩的，而不是千篇一律。如果是针对同一幅作品的临摹，大家画的一样还情有可原，但这分明是将作画步骤当做数学解题公式一般交给孩子。
摘掉孩子的想象力和艺术思维能力，把他们自由的想象固定在一个刻板的套子里。还谈什么天性，谈什么个性化。还是说等他们长大了再开一门“解放天性”课程，再赚一笔。
且不说，这幅画里边有多少是孩子自己参与的成分，就算是全部是孩子自己完成的，画成这样有什么意思？不知道是要培养孩子还是打印机。各位家长看看毕加索画出来的作品，你愿意把一个世界级艺术家扼杀在襁褓之中吗？
焦虑的家长对孩子教育的迫切程度是空前的，都生怕耽误了孩子。三岁背唐诗，五岁识千字已经不能满足他们。而艺术类的判断相对复杂得多，钢琴、舞蹈等还相对有比较技术性的规范和标准好衡量，但绘画没有规范。
这也就直接助推了很多培训班做表面文章，用简单化、公式化的方法教孩子，孩子很快就能大概画出个模样，满足了这些家长追求结果的心理，但这样的后果却是严重束缚了孩子的丰富想象和自由表达的愿望，与艺术教育的本心背道而驰。
让孩子学习绘画，首先是孩子的个人意愿，然后才是家长的引导和支持，当然这部分也非常重要。以及要甄别市面上的儿童美术机构，因为真正培养孩子想象力的美术班是有的，但说实话，不多。希望各位家长不要抱着急功近利的目的去报美术班，或者不要期待孩子还有什么想象力了。
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