杨镇中心幼儿园张倩老师
活动目标
1、 幼儿能够积极主动参加体育活动，养成合作、勇敢、不怕
困难的良好品质。
2、幼儿能够在游戏中体验走、跑、跳、钻、爬、转等不同的运动方式，能灵活协调的控制身体。
3、幼儿能够根据场地和红绸布材料的特点，恰当的选择运动方式，探索红绸布的多种玩法。
活动准备
红绸布、蛋糕、熊宝宝头饰
活动过程实录
一、准备活动
游戏化的准备活动使幼儿保持高度兴趣并舒展四肢及身体各部位，避免在活动中突然运动对身体造成损伤：我转一个圈，我转两个圈，这是手，我摇一摇，我用力的摇；这是头，我摇一摇，我点一点，我仰一仰；这是肩，我转，我转，我转转转，我快速地转；这是腰，我扭一扭，我转一个圈，我转两个圈；这是脚，我跺我跺我跺跺跺，我轻轻的跺，我用力的跺；我跳一跳，我跳一个圈，我跳两个圈。
二、设置游戏情境，使幼儿有参与游戏的角色感
师：孩子们，今天我们的好朋友熊宝宝没有来，因为它生病了，不过没关系，我已经准备了美味的蛋糕咱们一起去看熊宝宝好不好？（教师回头夸张表现蛋糕丢失了）可是，蛋糕呢？怎么不见了？
坏人：（此时藏在花丛边假装坏人的老师站起来）说：“这么美味的蛋糕，我当然也想尝尝啦，就不还给你们。（说完又藏在花丛里独享美味蛋糕）
师：原来是那个坏人给拿走了，我们要不要夺回我们的东西？但是坏人很厉害，我们要变身为什么才能打败它呢？（幼儿自由个性的表达），幼儿在追赶坏人的过程中能够协调身体，灵敏的躲藏障碍物。
三、设置游戏关卡，通关后才能完成任务，增强幼儿的集体的观念、团结协作、互相帮助的良好品质
第1关：躲避电网（使幼儿想办法协调通过）
玩法：游戏中的“坏人”和一名幼儿用手将红绸布两头拉紧，放置不同高度跑向幼儿，幼儿要根据自己的实际能力情况判断，在不碰到“电网”的情况下自己选择何种方式安全通过。（走、跑、跳、钻、爬等 ）
第2关：海底探险。
玩法：幼儿想办法怎样才能利用红绸布变成“大海”，并
根据海浪的不同高度，自己想办法用不同的运动方式通过。
第3关：划船。
玩法：想到海的对岸去怎么办？幼儿想办法将红绸布变为
小船，在划船的过 程中通过同伴的合作：划船、转弯等协调
控制身体齐心协力到达海的对岸。
四、闯关成功，以 《熊宝宝》之歌结束活动，舒展放松筋骨，
感受闯关成功的喜悦。
熊宝宝生病了，躺在病床上，
我们去厨房为它烤蛋糕，奶油的、芝士的、还有水果的，我来喂宝宝，宝宝病好啦！
熊宝宝：“我们一起分享蛋糕吧！”自然结束。
活动小结
在游戏的过程中教师只是游戏情境的创设者，使幼儿有身临其境的角色感，教师是幼儿的最佳玩伴，没有规定的具体玩法，而是幼儿在游戏情境中根据自身的身体状况选择自己力所能及的运动方式，探索红绸布的多种玩法。所以在活动的过程中，教师起到引导、启发的作用，让幼儿去自主探索红绸布的多种玩法及相宜的运动方式，在游戏中完成课程目标。
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