这一年龄阶段，宝宝最突出的进步是出现了“直觉行动思维”，即产生了最初的思维。它的主要特点是：思维要伴随着动作和感知进行，离开了对具体事物的直接感知和儿童自己动作、思维活动也随之停止。如宝宝离开玩具，就不会游戏。
直觉行动思维产生的标志是宝宝开始能够在偶然的动作中发现新的解决问题的方法，开始探索达到某一目的的新手段。比如：一个玩具放在桌子上，宝宝够不到的地方，宝宝用各种方法尝试去够。偶然一次，当宝宝抓到桌布一角时，发现桌布动了，桌子上的玩具也跟着动了，即两者之间的运动存在一致性。于是宝宝通过拉动桌布，拿到桌子上的玩具。从这一例子可知，宝宝发现拉桌布玩具会动是十分偶然的，但这一偶然的发现激发了宝宝的兴趣，使宝宝通过不断尝试，最终发现了解决问题的方法。这标志着宝宝直觉行动思维的产生与初步发展。但是在1岁半左右，宝宝很多时候还是在偶然的发现中去尝试，还不具备一定明确目地去发现方法的能力。
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