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最近，有家长在网上发帖，杭州多个学校实行电子书包，然后按照购买情况进行分班。由于这个电子书包2500元一个，很多家长高呼：“这是抢钱么？比ipadmini还贵！”然后学校回应：电子书包将学生作业完成情况生成大数据，可以精准备课。
关于这件事，君山想说两句：
1、 针对电子平板很贵的问题，学校采用了避重就轻的策略，背后很有玄机。
家长嫌贵，学校却强调这个东西很好！逻辑上就很错误。家长并不否定这个东西好，只是说贵，学校应该回应这个东西为什么贵才对！那么，学校为什么这么反常呢？相信大多数人都已经看出来了，原因就是这东西不正常！相对于正常的市场经济，这东西叫垄断，某些地区某些学校必须使用某些特定的平板，统一价格，统一让家长上钩····为什么能做到，背后又有什么，大家都懂！
2、很多学校，并不是因为电子书包好，才开电子书包班，这只是一个为分班找的借口而已。
现在很多地方不允许搞重点班，但不搞重点班怎么出成绩？于是学校领导左取经、右问道，终于发现，电子书包班这个名目那真是又高大上又贴合时代潮流，最最关键的是还规避了分班风险。此话怎讲？学校领导很清楚，会为孩子买这么贵的电子书包的家长，基本也是对孩子学习很重视的家长，家长既然对学生学习重视，在智商一样的情况下，孩子又怎么会不是尖子生呢？所以，领导这一招，至少他们自己觉得是已经很绝了，既达到了分班的效果又不违反教育局的规定，一举两得啊。
所谓的电子书包班，到底有没有什么实际上的效果？
君山认为，从长远来看，学校教学电子书包化是必然的趋势；但君山也说了，这是个长远的事情，至少从目前来看，电子书包班离我们还很远，还不符合我们现在很多学校，尤其是农村学校的实际。这就相当于，以后人类肯定是要坐火箭冲向宇宙的，但我们不能说，喏，某某某，赶紧的，买个火箭去上班。很多东西太超前了，到最后就会只剩下玩概念。电子书包班就是这样一个情况。
中国的很多学校，其实连电子白板都还没有推下去，谈何电子书包？
很多人可能会站出来骂我，“你胡说，我们很多学校不是都装了电子白板了么？”君山不否认很多学校都装了电子白板，君山所在的学校也装了电子白板，但是，从目前来看，虽然这些设备都到位了，但是呢？人却还没有到位。面对先进的电子白板，老师们依然只是会用来翻PPT，甚至很多老师都觉得，用电子白板翻PPT都太麻烦，还没有原来用鼠标方便。
所以，在电子书包上的问题也是一样的，我们强行把这项东西推下去，而老师、学生的觉悟都没有到那个点，最后的结果就是一场闹剧。以君山所在地区为例，就有这么一所学校强推电子书包班，搞得轰轰烈烈，哄了一群尖子生家长买电子书包，进电子书包班。最后的结果如何呢？新鲜了两天，公开课上秀过几次，最后就和普通班级一样粉笔加黑板了！真没见多少老师天天用平板给学生上课的。
最后，君山总结一下：
电子书包班肯定会是以后的趋势，但是呢，这个趋势还没有到，我们没有必要被利益裹挟着往超前了发展；相当于拔苗助长了，对苗一点好处没有，一个道理。像2500元一个电子书包，一方面背后有利益链条，另一方面也有学校政绩工程的因素，在这种情况下，个别学校极容易在利益的驱使、政绩的推动下，把原本好好的东西搞成一场劳民伤财的闹剧；有关部门不可不防！
各位网友，关于如此昂贵的电子书包，你又有什么样的看法？欢迎发表你的观点，君山期待与你进行交流！
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