您好，我是君山，一名站在中国教育最底层看教育、发声音的一线教师，感谢您的关注，期待与您交流，真诚与您做朋友！
这两天，又看到校园暴力事件，而且是多起，其中一起，甚至骇人听闻，持刀伤人者居然还回到了教室正常上课。这里，笔者不禁要问，未成年持刀者因为未成年而免于起诉，我们是保护了未成年人的合法权益，但是，受害的未成年人的合法权益又应该由谁去保护呢？
就目前而言，老师能保护么？家长能保护么？保安能保护么？法律能保护么？如果细细去考究，好像一个都不能，我们正处在一个将学生保护得很好，却也将学生暴露得很彻底的危险时代当中。面对这样的状况，一线教师只能发出感慨，我们看在眼里，但是爱莫能助。
对于这样一种现状，很多人是不会相信的，因为他们认为，教师拥有对学生绝对的“管理权”，学生只听“老师的”，学生失控是不可能发生的，学生听老师，这是惯例！于是，总会有很多看“惯例”不惯的人士，想挑战这种“惯例”，纷纷提出博人眼球的言论：“学生凭什么要听老师的？”“老师是教育的服务者！”“学生才是教育教学的主体”“没有教不好的学生，只有不会教的老师”！这些观点看似文明、先进、富于正义感，但是呢？却也就是这些人、这些言论，正在让教师逐渐失去对学生的管理权，让老师有能力发现学生问题，却没能力解决学生问题，这也是现在很多人认为的，“教育得了软骨病”的原因！
教师丧失管理权，光靠“爱的教育”，结果产生了两种极端，对于优秀的学生，爱的教育起到了很好的效果，让他们在感受温暖中得到教育，让优秀的品质更加优秀。但是，根据因材施教的原则，不同学生应该适用于不同的教育教学方式，爱的教育是不能用于一刀切的，于是，“爱的教育”在很多的基层学校中，被部分顽劣的学生所裹挟，成为他们不受管束、恣意妄为的保护伞。在这种情况下，现如今的校园，我们不得不面临“校园禁刀，该由谁禁？谁又敢禁？又该怎么禁？”这个原本不是问题，现在却是亟需解决的问题。
那么，老师敢禁刀么？显然不能！
老师只敢在班级里强调，但是呢？学生将刀具藏在书包里，即使你知道有，也无法进行收缴。有人会说，《中小学生守则》里明确写着学生不能带危险品啊。对，里面写了，但是呢？没有写带了会怎么样！公认的，老师可以批评啊！但是，批评的程度呢？没有规定。所以，因为没有给老师一个可以把握的尺度，一旦重了，就被定性为体罚！因此而受到处分的老师并不在少数。其实，在这些受处分的老师中，很多人不得不说是“真猛士”，为什么这么讲？起码在现今的状况下，他们还敢管，他们比那些不敢管学生的老师其实可爱得多，也对教育有益得多！（当然，我不为部分老师的恶意体罚申辩！）
所以，校园禁刀，看似简单，实则难之又难！笔者认为，现如今的教育，如果继续给教师加紧箍、而给学生松紧箍，这对于教师来讲，无非是两手一松，大不了不管了事，其实并无多大影响；但是呢？对于学生来讲，一旦失去教师对恶劣学生的管束，这些恶劣学生就会去拉帮结派、欺凌同学，给受害者的一生造成难以磨灭的伤痕！或许不仅仅是伤痕，更是生命的代价！
最后，面对这些校园欺凌问题，笔者还是呼吁，一定给教师一点管理权，一定要明白“跪着的老师教不出站着的学生”的道理，一旦教师被凌辱成为一种社会风气，社会的下一代被校园欺凌凌辱，这也将会是让人惋惜却无可奈何的事情！
最后，各位网友，针对校园禁刀的难题，你又有什么样的看法，欢迎发表你的观点，君山期待与你进行交流！
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