先跟大家分享一个我班真实案例
事件经过：
七年级上学期的一个下午，班干部向我反应，我班有学生在中午就餐后没有及时回班级休息，在操场上互相丢石块打闹，参与人数竟有十几人之多。其中有一些主要参与者，也有一些在旁边“观战”“助威”的孩子。了解事情详细经过后，我掌握了参与其中的孩子名单。
处理方式：
1.要求参与丢石块的孩子与旁观的孩子全体做出书面反思，并由家长签字，上交班主任处存档。
2.当晚8点前由学生将本事件告知家长，家长以短信的方式向班主任做出保证，以后不会再出现类似情况。
3.第二天在班级内张贴本事件处理决定，并做出通告批评。
4.扣每人个人量化分10分。
5.在全班召开安全主题班会，告知孩子危险性，并告诫所有孩子下不为例。
处理原因：
1.学校教育，安全大于天！出现问题谁都付不起责任，一旦出现安全问题，是老师、家长、学生都不能接受的。互相丢石头，是孩子们完全没有安全意识的表现。
2. 午餐后不及时回班级休息，在操场闲逛，是缺少时间观念的表现，是班级纪律松散的反应。
3. 发生事件时是七年级上学期，是第一次发生类似事件。恰恰是抓住机会对孩子进行教育的最好时机。
4. 有人质疑为什么要罚那些“旁观”的孩子。我的理由是，没有“观众”就没有“演员”。没有助威，就没有表演。更何况，旁观过程中受伤，岂不是更亏！
5.中学生应该学会为自己的错误付出代价，学会承担责任。一个连自己的错误都无法正视并改正的孩子，步入社会后也一定是一个心理不健全的人。这也是我班建设班级理念“拼搏进取，有所担当”的反应。
事件结果：
全体孩子认识到了自己的错误，而且从此之后，我班再也没有发生过打闹甚至是打架的类似事件。
案例处理理念：
这确实是一件看似微不足道的小事，孩子嘛，打打闹闹也正常。但是，如果第一次纵容了孩子们，导致的结果是，随着他们年龄的增长，愈演愈烈，性质更严重的事情便会发生。所以，我采用小事大处理，并且增加孩子的犯错成本的处理理念。
可借鉴此理念解决的一些典型问题
1. 孩子作业不完成。
具体做法：出现这种情况，除去孩子真不会之外，大多数情况是偷懒。所以，要增加他的犯错成本。一次不完成，在家长允许的情况下，让孩子用两倍的作业量来弥补。未必是机械性罚抄写，可以是练字一张；可以是把没有完成的作业重新做完后全部会背等。让他为省去了10分钟的作业量而付出半小时甚至更多的代价。孩子不傻，孰轻孰重他会掂量。
2. 孩子做事情拖沓
具体做法：家长一定不要反复唠叨，明确告知孩子“早上我只负责叫你起床，剩下时间自己安排，迟到后果自负，一周内三次迟到，我就不再送你上学”，除此之外，还可以让孩子自己主动去班主任处道歉，迟到一次道歉一次，如此之麻烦，孩子便会有所顾忌，为了不迟到他便会提高早上收拾效率，时间意识便会慢慢培养出来了。
小事大处理，才不会出大事；增加孩子犯错成本，他才会考虑怎样做更划算。把握这个理念，无论是班级管理还是家庭教育都能起到事半功倍的效果
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