小王子爱上狐狸
我可以告诉你：会很吃力的。而且不仅是幼儿园升一年级的，其他年级的学生如果在假期中不提前学习新课，在下一学期的学习中也会很吃力。
虽然现在教育部明确发文，不让教育机构提前授课，也不让幼儿园提前学习拼音，但是我国目前的教育仍以应试教育为主，家长、老师们把分数看的比什么都重，只要能提分数，花再多的钱也愿意。教育机构怎么可能放过这样赚钱的机会，自然会明里一套，暗里一套。
很多家长会提前让孩子学习一年级的知识，那么，课堂上教师在教一个新问题的时候，如果大部分同学已经掌握这个知识点，老师就不会在这个问题上浪费过多的时间。学生，特别是刚上一年级的，如果没有提前学，肯定会很难理解，也就逐渐变成了老师口中的笨孩子。
所以说，这就是现在的大趋势，倘若教育部的规定真能全面实行，那么不提前学也可以，因为大家都在同一起跑线上，但是现在不提前学真不行啊。
菩提是只猫
可能性很大！
现今社会幼儿园阶段啥都不学的已经很少了
虽然幼儿园本身比如公立幼儿园明确要求“去小学化”，但是影响孩子最大的基本上还是来自家庭教育的“小学化”！
所以虽然孩子们都在公立幼儿园上学，但是有些孩子在他们幼儿园毕业的时候，无论是在识字量上、阅读量上，还是在数学的计算能力上，甚至是英语方面都已经远远超过了同龄孩子。而这一切往往跟幼儿园没有关系。
可能我说的这些有些人不太认同，我之前就我生活的环境、所在的城市得出来的以上结论。
不怕别的就怕孩子有压力且父母还不重视学习
以我孩子班级为例，那些幼儿园提前学的，和那些幼儿园什么都不讲的，孩子们在刚上学的时候，的确会存在一些差异。很明显，那些已经提前学过的孩子，在接受能力上会更强一些。
但是随着时间的推移，我们会发现有些孩子尽管幼儿园是在公立上的，但他们的成绩都会很快追上来，而且还会成绩特别突出！————当然了这一切绝对不仅仅是因为孩子自身，最关键的还是离不开父母们的关心。
其实说到这里，这个问题就变成了“家长如何帮助小学生提高学习成绩”，至于这点，有兴趣的朋友可以看看我的头条号相关经验分享，有几篇我认为还是有很强的可操作性的。
小标题说到“压力”，这个压力主要是当孩子进入一个新环境之后，发现别的同学这个也会那个也会，这个也懂那个也明白……这个时候孩子很有可能会产生“自卑”或者“不自信”的心理，这对孩子的学习是非常有害的。当然了如果父母调节及时那么也应该不会有问题的。
别管别人怎么说，少学点累不死人的
我特别不爱信“我孩子啥也没学，就是玩”这类话！这是因为我一直认为“玩”比“学”更难！尤其是“一直玩”！我个人真心做不到，因为我实在想出不来给我一年时间，我该怎么安排才能让孩子“一直玩”！但是我会让孩子劳逸结合，可以让他玩中学、学中玩！
所以对于那种说什么自己就是只让孩子玩的话我从来就是呵呵一下就算了。
随便看看微笑不语
我是一年级孩子的家长，比较有发言权，我说说我的切身体会。女儿上小学时，6岁5个月，年龄合适，略微偏小，班里很多7岁以上的。在幼儿园，一直以玩为主，连aoe都没学过，就这么两眼一抹黑的进了小学的课堂。最先遇到的是写字，每天的作业老师写在黑板上，让学生自己抄。别的孩子基本上都上过暑假班，提前学过写字，拼音，而我的女儿，照葫芦画瓢，写得歪歪扭扭，看得我完全蒙圈。拼音一个月教完，然后就开始上课文，进度很快。印象里我们那些先慢慢教拼音，然后教笔画，再教写字人手口足的步骤完全不一样。女儿学起来有些吃力，没办法，只能每天晚上亲自辅导。第一学期，女儿成绩一直处于中游，偶尔还会排在最后几名。期末考试，语文A+，数学A，不算太难看。第二个学期，女儿适应了小学生活，每天放学就主动做作业，写字，看图写话都有了很大的进步，成绩突飞猛进，懂的知识越来越多，语文学到哪一课就能背到哪一课，滚瓜烂熟。数学连附加题那些比较难的都会，现在测验，女儿成绩一直名列前茅。成绩的提高，也给了女儿很大的自信，对学习也有了兴趣。说了那么多，我想表达的是，孩子提不提前学都不重要，重要的是上一年级之后老师的教育和家长的引导，当然了，孩子的天资也很重要。
幸福到冒泡
孩子上幼儿园一般会经历小班、中班、大班，这三个阶段的教学内容与方式是不同的。家长之所以认为孩子在幼儿园仅仅是在玩，大多是不了解幼儿园的教学模式，认为不教书认字就是在玩。幼儿园与小学不同，孩子在幼儿园的时候就该“玩”。
幼儿园的老师会组织各种活动，让孩子参与其中。这些活动往往都是简单好玩的游戏，但孩子能在这些活动中得到锻炼。幼儿园的孩子不该过早的硬性学习，灌输该年龄段不能接受的知识。在读小学之前，家长应该注重孩子的个人能力，包括语言能力、运动能力等，培养孩子的主动性与探索精神，会挖掘孩子更大的潜力。从小培养孩子的兴趣，离不开幼儿园的游戏式的教学模式。
家长担忧孩子不适应小学一年级的校园生活，应该多陪伴孩子阅读图书，引导孩子学习，玩一些有利于智力开发的游戏。 孩子好动是天性，家长应该注意孩子的行为习惯，为了日后适应小学的读书环境。至于认字与写字，幼儿园大班时会有相应的辅导，引导孩子认字写拼音。家长可以让孩子在固定的时间内，教导孩子更多的汉字，阅读孩子感兴趣的书籍。
在家长的认知中，学习是孩子最重要的事情，往往忽略了孩子其他能力的培养。孩子的成长道路上不应只是单调的学习，在各种游戏中引导孩子快乐成长，也是一种学习方式。所以家长不必担心孩子在幼儿园仅仅是玩，更不能给孩子制造学习压力，硬性的学习会阻碍孩子健康成长。
决胜网
刚好我的孩子马上要上一年级，昨天已经领了新书了，给你看下一年级上学期小孩要掌握的知识吧：
语文：认识简单的汉字、拼音（声母、韵母）、读课文、写简单的偏旁和汉字；
数学：了解数的概念，20以内的加减法；
科学：了解和认识植物，学习比较与测量；
道德与法治：引导孩子了解校园、生活习惯、安全意识的培养等；
美术：使用油画棒、水彩笔、纸张、彩泥等制作创意美术作品。
另外还有音乐、体育和心理健康课程，总的来说，知识点并不是很多，只要孩子能坐得住，跟上老师的节奏，读小学一年级不会太吃力的。
但是，我觉得孩子在幼儿园，完全放养的方法也是不可取的，为了让孩子能顺利地适应小学生活，家长应该培养孩子以下几方面的能力：
1.专注力。
小学课堂跟幼儿园的教学模式完全不一样，幼儿园是寓教于乐，小学是课堂化教学，一堂课45分钟，孩子如果专注力不够，是很难坐这么长时间的。家长在幼儿园阶段，要有意识地培养孩子的专注力，多让孩子画画、做手工等，陪伴的时候尽量不打扰，也有利于专注力的提高。
2.阅读力。
有句话“得语文者得天下”，如果孩子的阅读能力很好，在语文学习、阅读理解、写作方面肯定能胜人一筹。那么，怎么培养孩子的阅读力，让孩子爱上阅读呢？建议家长在幼儿时期就进行亲子阅读，每天固定时间读绘本、听故事等，能丰富孩子的词汇，增强语感，培养语言表达能力。
3.正确的坐姿和握笔姿势。
我不建议幼儿园的孩子练习写字，但是建议孩子养成正确的坐姿和握笔姿势。坐姿和握笔姿势不正确，影响孩子脊柱和眼睛的发育。
总的来说，知识类的东西孩子只要智力正常，掌握起来并不会太慢，但是习惯类的东西，则需要长时间的培养，所以家长对孩子的教育，应该着重培养孩子的习惯。
以上就是希妈的建议，希望能帮到你！
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希妈育儿
应试教育之下，孩子的教育竞争已经从高中不断向后推移，以至于到了幼儿园。所以 ，如果孩子在幼儿园真的只是玩，那对孩子上一年级会非常不利，这方面的案例有很多，估计你的身边就会有。
在我看来，教育不存在所谓的过早开发，一个人的智慧是无限的，对知识的接受也是无限的。及早识字、进行简单阅读，这对孩子的学习能力培养非常有好处。现在的小学教育，真可谓“高大上”，一年级的孩子就做的是模拟卷、专项训练卷，和高三总复习的学生是一样的。学习强度之大，可想而知。
虽然，减负的口号喊的很响，但会有效果吗？且不说学校老师的要求，就是家长，如果你看到孩子写的字歪歪扭扭，识字量太少，理解能力太低，家长也会着急的。这样的孩子进入一年级，会明显的赶不上其他孩子。尤其是语文的拼音，真的有必要让孩子提前学学，这对一年级的学习很有必要。
此外，在幼儿园阶段，培养孩子一些学习习惯，以及对学生的认识甚至热爱，都是非常重要的，特别是在大班阶段，因为要向一年级过渡。比如基本的握笔姿势，其实很多孩子的握笔姿势都是错误的，一旦养成习惯，要改变非常非常困难。
幼儿园阶段，是培养孩子认识学习、接触基本知识的重要阶段，要让孩子有学习的意识。除了最为基本的数学、语文方面的学习，通过绘本、桥梁书来掌握一些科学、文学知识对孩子的成长也是非常有利的，尤其能培养孩子最为基本的科学人文素养，这无疑是为小学的学习打下了一个看不见，但又很重要的基础。
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讲个身边的例子吧，我好朋友的儿子，幼儿园一直耍过来，什么课外班都没上过，除了游泳。今年九月上二年级，昨天刚把期终考试卷给我看，所有科目全优。
当然，目前他的识字率、什么英文比有些同学差，但他的父亲一点儿不担心，教儿子的都是别人眼中无事包经的东西，核心是玩耍。从雪山草地到大海沙漠，体验了很多生存的知识，会讲整段的水浒三国，评书演义，也能评记忆用积木搭建泰国机场，或看说明图示拼装航空母舰……
今年我的小孩上一年级，也差不多，教小孩的几乎都是其他家长眼中的无用之事，甚至每周请英国人给我们上课，也从不要求孩子听。举个例子: 电视叫TV、红色叫RED、桔子叫Tangerine，五岁知道和五十岁知道，其实没有什么区别。要学对今后成长有益的智慧，而不是只对升学择校有利的所谓“知识”。
人生是一场马拉松，不是百米冲刺。早五百米、一千米起跑没什么大不了，三四千米过后都差不多，也只有耐力好意志强的人才能抵达终点。
所以，今年九月上学，别的孩子成绩领先，我们也不会着急。
庭溪草堂文化书屋
关键要看是怎么玩儿！
会玩儿才会学，可也不是瞎玩儿，很多看似玩儿的课程应该为孩子学前行为打基础！
上边的话说得好听吧，问题就是有几个幼儿园，公立，私立都算上愿意花那么多心思研究，真正践行的恐怕凤毛麟角吧！
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我是小学老师，幼儿园不学一年级一定会很吃力的！比如认字，简单20以内计算！但是如果智力没问题，即使幼儿园不学，上一年级家长能靠上，迅速养成听课和写字的好习惯，后面基本上就都一样了！毕竟幼儿园学不了多少……
跟着课本旅行
女儿上幼儿园时，完全放养，从不管她在学校学了什么，她想去学校就去，不想去就带去店里玩。后来她刚满六岁，想送她去上小学，我们这里是七岁才上一年级，最少都得六岁半。找了熟人，让她进了小学。因为要入学考试，然后分班。于是花了两天时间，让零基础的女儿学会了默写声母与韵母。入学考试，她语文默写拼音得了五十分，汉字一个都不会写。数学得了四十分，全班七十人，倒数第七。上了小学后，我开始抓她的学习，因为基础很不好，所以学起来比较费力。只有多花点心思教她，但是好在她肯学，每个学期都前进几名，现在三年级了，在班里前十的成绩。这个学期，参加学校的奥数比赛，还获得了二等奖。刚开始去上一年级，是全校年龄最小的，个子小，胆小，下课不出去玩，坐桌子上发呆。别的班老师说起她，用"木木的"来形容她。当时听说后我的心好痛，于是孩子一回家，我陪她学习完就带她一起玩。现在她变成活泼胆大的女孩子了，是学校大队部委员，当播音员。这次六一，一共领了五张奖状回家。孩子都是一张白纸，所以要看我们作为家长如何去指引她。等小宝上幼儿园，在他上大班就应该让他写好拼音，学简单的汉字与数学，希望他不要一开始上小学像姐姐那么辛苦。
