付银龙是江苏省扬州中学高中毕业生，在当年高考中语文得了145分。成为有名的单科状元，他之所以取得这样的优异成绩，主要是由于他学习得法。他的学习方法可概括为，“读得精，学得实，用的活”。
读得精，付银龙从小就有与一般同龄人不同的学习方法。他看小人书，不是看完一本，再换一本，一下子就把手头所有的书看完，而是把它们用最快的速度先翻阅一遍，然后选出其中最精彩的几本，仔细地看，认真体味，这样收获就大，他说这种方法是从影片，《列宁在10月》中学到的，列宁睡觉的时候，有的书用来枕头，有的书用来垫脚，有的时候放在手边，用了阅读。因此他悟出应该选择确有帮助的书来读。从此，他就一致坚持下去，在进入高中的文科班后，他在课外书中读得最多的要数《历代文选》中的先秦汉魏六朝部分了。像孔子读易时，翻到牛皮绳子那那样，他把书面都磨得破旧了。他这样选择有实用性的书读，而且锲而不舍地反复精读，尽管本数不多，但收效极大，起到了以少胜多的作用。
学得实，徐特立同志说：“不动笔墨不读书。”付银龙除了认真奉行这句话至理名言外，还加了一条“不查字典不看书。”他备《新华字典》和《新辞海》（词语部分）等，他的书不光有纸质的，还有电子版的。在纸质工具书中查不到的内容，他可以上网搜索。不论对，读课本还是看课外书，如果遇到疑难之际，都要查技工技术，把查到的内容写在书上的空白处。因此他读过的书上都写满了，密密麻麻的蝇头小字，包括对某个句子或段落的理解和体会等等，这样脚踏实地的去语文，其收效是不言而喻的。
用的活，付银龙读书的目的性很明确，学是为了用，他在读得精，学得实的基础上，注重灵活运用所学到的有关知识，只要看一看，他曾经写过的一篇作文《“生”与“义”》，就可见一斑了，现把其中的一段文字摘录如下：
对于“义”人们总是会有不同的认识，就拿孟子来说，他所讲的“义”自然是通常所说的“仁义礼智信”之“义”，是剥削阶级所重视的所谓道“义”，至于后来有的民族英雄以保国安民为“义”为了“义”他们“仰天长啸，壮怀激烈”，不惜身死。“留取丹青，丹心照汗青”。有的人民英雄以拯救受苦受难的百姓为“义”。“拔剑东门去”为推翻反动的统治，“三尺龙泉定山河”。革命者以实践共产主义为“义”，他们高呼“生是革命人，死是革命鬼”，他们坚信“取义成仁今日事，人间遍种自由花”。到了我们向小康社会，阔步前进的今天，我们不少同志总以多做贡献为“义”。
从中我们看到了付银龙骑确切、精妙地运用了不少古今诗词名句，突现的这段文字的中心思想，却是难能可贵的。
语文学习中的“精，实，活”，使付银龙尝到了甜头，赢得了出类拔萃的可喜成绩，他在奇妙的文科世界里恣意尽情地漫游，并表示要加倍努力，以取得更加辉煌的胜利。
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