農村奇聞軼事

正常的，那是因為孩子剛去幼兒園有新鮮感，可是沒過幾天新鮮感過去了，孩子就覺得幼兒園沒有入園時間在家那麼自由了，便開始哭鬧。還是堅持送吧，讓孩子明白，幼兒園就是再怎麼哭鬧要去的，等孩子慢慢適應幾天，習慣了這種新的環境，這種集體生活就好了。

我家二寶也是今年9月份送幼兒園。為此我之前給讀繪本，講幼兒園多好，孩子還是蠻期待去幼兒園的。月初幼兒園安排了幾天親子課，每天我陪著孩子一起去幼兒園上課，孩子特別喜歡，嚷嚷著要每天去幼兒園。

親子課結束後就開始正式獨自一人入園了。

第一天送孩子進教室去，她還是比較開心，高興的給我揮手道別。

第二天，送進去後，我準備走，她跑出來說給我悄悄話，偷偷的在我耳邊說讓我下午早點來接她，帶點水果給她。

等到第三天早上，起床後各種磨蹭，下樓去幼兒園路上，開始哼唧，不想去幼兒園，不想去，我沒有接她的話，牽著手繼續走，她開始哭鬧。到了幼兒園，門口晨檢老師問好，開始哭，不要上幼兒園，不要。我帶她去教室，門口老師攬她入懷裡，她哭著媽媽別走，媽媽走了，我也走。我問教室小朋友媽媽都在嗎？哭著說回去了，我給說她再見後就走了。下午接孩子回家，她說明天不哭了，早早起床上幼兒園。

一般孩子剛入幼兒園，最開始都有個適應過程。哭鬧是在所難免的。老師在孩子入園前家長會也講過，不要孩子一哭鬧家長就妥協，然後就不送，這樣孩子的分離焦慮只會延長。孩子不生病情況下堅持送。

送孩子入園，家長要做到：

1.早上送孩子入園，道別後立即離開。千萬不要摟一下，抱一下，難捨難分，孩子就會焦慮。家長也不要過分擔心，孩子交給老師，請放心。特別是老人帶的孩子，孩子入園，老人依依不捨，比孩子還難過。這樣的情況與其說孩子分離焦慮，不如說大人分離焦慮影響了孩子。

2.送完孩子後不要給孩子許諾，下午第一個來接你，給你買糖之類的。如果做不到就不要給許諾，否則孩子認為你在欺騙他。

3.不要恐嚇孩子。孩子在家中不聽話，告訴孩子，自己會去給孩子老師講孩子在家的情況，或者給孩子說“不聽話把你送幼兒園去”，本來孩子沒什麼，這樣一說，無形之中給孩子一種幼兒園很可怕，老師很厲害的，怕怕的，更加抗拒去幼兒園。

4.接孩子回家。孩子剛入園，和家人分離，有的孩子可能會沉默，不願意說自己在幼兒園的情況。家長千萬不要問孩子，他不主動說，你也不要去問。更不要誘導式提問“你不開心是老師批評你了？同學欺負你了？”之類，孩子眼淚汪汪的，聽到這樣的提問，內心恐懼，讓孩子的分離焦慮只會加劇。

豆小米媽媽說

我是兩個孩子的爸爸，經歷了兩次這樣的過程，對於這種情況，分享一下我的看法和經驗。

任何新鮮的環境，孩子都會有新鮮感

孩子通常都是有好奇心的，對於幼兒園這種新鮮的環境，有很多小朋友，很多好玩的玩具，還會開展各種遊戲活動，節目多半比家裡要豐富的多。在剛入園的頭兩天，往往因為興奮勁還沒有過，孩子會表現出較強的興趣和穩定的情緒。但是，隨著新鮮感的消失，失落、無聊的情緒自然而然會滋生出來。

孩子都會有安全邊界的問題和依戀情結

任何孩子都是有心理安全邊界的，而且對親近的人如父母、爺爺奶奶、姥姥姥爺會有強烈的依戀情結，在沒有進入幼兒園之前，家人帶著孩子的過程中，通常都是陪伴在左右的，孩子會感覺到很安全踏實，但是你如果讓孩子離開你很遠的距離玩耍，孩子多半也會不願意離的太遠，這就是安全邊界的問題。一旦把孩子送入幼兒園，在一天的時間裡，孩子都見不到最親近的人，這種孤獨感、恐懼感是孩子從來沒有經歷過的，自然會心生焦慮，不斷的哭泣。

孩子不能馬上適應幼兒園的規則生活

幼兒園的生活，從早上入園開始，就有標準的作息時間表，幾點鐘吃早餐、中餐，幾點鐘玩玩具，幾點鐘室外運動，幾點鐘做遊戲，幾點鐘午睡，幾點起床，都有明確的時間表需要孩子努力習慣、遵守，很多孩子在家的時候，往往比較隨性，吃東西、睡覺、玩耍都沒有特別固定的節奏，多半是依著孩子的性子或者大人的便利性來操作，孩子一旦進入幼兒園，往往會不適應這種規則的生活方式。

孩子在幼兒園不再是唯一關注的焦點，焦慮感和失落情緒

孩子在幼兒園需要學習各種生活自理的能力

初入幼兒園的孩子，很多還沒有學會或者說沒有機會來掌握一些生活自理的能力，比如上廁所、穿衣服、穿鞋子、吃飯等基本生活技能，在幼兒園的環境下，老師不可能逐一的提供這方面的幫助，只能通過訓練孩子的方式，幫助孩子自發的學習，掌握這些技能，這個過程中，有的孩子會適應的比較快，但是有些在家裡寵溺嬌慣的太厲害的孩子，有可能會非常的不習慣，從而對幼兒園的生活產生牴觸的情緒。

其實，孩子入園初期出現哭鬧的情況是很普遍的現象，一方面因為以上各種原因所致，需要時間來適應新環境，另一方面因為新來的孩子多，往往這個剛止住哭泣，另外一個又哭起來，很容易造成情緒的渲染，一哭就是一大片。

對於這樣的情況，家長不比太緊張，建議從以下幾個方面的入手。

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我是二胎孩子的全職爸爸，帶娃休息間隙，偷空答個題，放鬆一下被小傢伙蹂躪的神經，就是這個樣子。😆

希望我的回答對您有幫助，方便時給個關注，謝謝您啦~

元寶爸的育兒日記

突然要離開自己的親子去到一個陌生的環境裡，而且一些行為習慣都要改變，對孩子來說一定會有個牴觸、適應的過程。就像大人一樣，對於新事物對於改變也是很難的，甚至比孩子更難更不願意接受。這種事情因人而異，表現往往也不一樣。有的孩子適應能力好，兩三天就好了，有的孩子可能得一兩個月，我同事家家一個孩子一哭哭三年，不想去幼兒園。有的孩子剛開始哭鬧，後面就沒事兒了。有的孩子剛開始覺得挺好，後來反而哭了，也有的孩子每次開學哭那麼幾天。這些都正常，都是孩子適應新生活的表現。

作為父母我們要做的就是理解孩子的心情和感受，想一些辦法，幫助，陪伴孩子渡過孩子人生的第一個新階段。我兒子剛剛結束三年的幼兒園生活，他的適應能力是比較好的，上學第三天就開開心心的去了，跟小朋友們一起玩的很好。但後面偶爾也會出現不想去。我挺理解他的，就像我有時候也不想去上班一樣。其實，慢慢的孩子就會知道，上幼兒園，離開爸爸媽媽是他必須要面對的事情，就像我們上班一樣。偶爾也會給他請個假，帶出去嗨皮一天，第二天就元氣滿滿，滿血復活了。這也沒什麼。這些並沒有影響他在幼兒園三年的生活，跟老師小朋友都相處的很好，喜歡學校喜歡老師有很多好朋友，大部分的日子都是開開心心的。

您孩子剛剛上幼兒園一定會經歷不想去哭鬧的事情，應該大部分家長都面對過吧。作為過來人，分享一下我的經驗，給您提幾個建議：

1、給孩子讀一些關於幼兒園生活的有趣的繪本，推薦《幼兒園的一天》、《幼兒園裡我最棒》、《你好，幼兒園》、《我愛幼兒園》、《寶貝愛上幼兒園》都挺好的，讀這些有趣的繪本給孩子聽，會讓孩子在心理上增加一些對幼兒園的好感。情感上接受起來可能更容易一些。

2、平時跟孩子聊天的時候，多講一些自己小時候上幼兒園的故事，儘管有些是編的。讓孩子覺得，原來我的媽媽小時候上幼兒園的時候也會哭鼻子，也會在幼兒園想自己的爸爸媽媽，他就會覺得這是正常的，當他的感受被其它人理解時，他就會能夠去面對自己的情緒，不會再去對抗，上學這個問題就容易解決了。有時候難的往往不是事情，而是處理情緒

3、多和孩子聊聊天，當然不是問幼兒園裡怎麼樣怎麼樣，這些事情孩子不說最好別問，特別是剛開始上學的時候，反而會增加焦慮。我說的就是平常聊天，多傾聽，也可以瞭解到孩子焦慮的原因。比如我兒子說他不想去，在幼兒園想爸爸媽媽的時候看不到，我就在手上給他畫了卡通可愛的媽媽，他看著就笑，說這下就好了，想媽媽的時候就可以看了。問題居然解決了。有些時候孩子也不知道為什麼，也不會主動告訴你。需要我們不留痕跡的用心的去了解，然後運用自己的小智慧想辦法。

4、剛上幼兒園的這段時間，我們一定要安排好自己的時間，最好是爸爸媽媽去接送，可以是一個禮拜，先別讓爺爺奶奶去。而且千萬別遲到。孩子本來就擔心見不到爸爸媽媽，媽媽不要自己。我們的遲到會增加他的焦慮。我和老公平時上班都很忙，當然還自己帶孩子。剛入學那一週下午每天請假提前幾分鐘就等到學校門口，一放學兒子就可以看到他的爸爸媽媽在幼兒園門口，他就特別開心。就不用擔心爸爸媽媽不要自己了，就知道放學就能回家了。焦慮就少了一些。

在我兒子剛上幼兒園的那些日子我特別理解他，因為我也上過，自己那會兒只上了一年，年齡比他大，可是哭的也是要死要活。這並沒有影響我後來的適應和表現。所以媽媽們放輕鬆。這次分離焦慮不僅是孩子與我們的分離，也是我們與孩子的分離。我們做好自己，孩子反而會適應的更快。

我是一個上班又帶娃的80後媽媽，大家眼中的職場達人也是育兒榜樣，孩子眼中的有趣媽媽。家有一枚愛閱讀好溝通也有趣的萌娃。希望與你同行，分享有趣的育兒故事，實用的育兒方法，一起成為更好的媽媽。記得點贊關注哦，謝謝！

小晗晗愛閱讀

很正常啊，不是每個孩子剛去幼兒園就哭鬧的，有些小孩就是開始不哭不鬧，好像很接受幼兒園似的，當別的孩子哭鬧過去之後，他反而開始出現情緒逆轉。也有的孩子從始至終都不怎麼哭鬧，但其實這樣更不好。不同的情緒反應，與孩子性格類型有關係。

有一類孩子新到幼兒園之後就有很強烈的反應，每天大哭不肯去

到了一個不熟悉的環境，並且全天沒有家裡人沒有熟悉的人，哭是正常的反應，直接快速的表達不滿，有不高興的情緒立刻體現出來，是他們一直做事的態度。

還有一類小孩開始並不哭，只是默默的看著

雖然也對陌生環境充滿疑問，但是這類孩子並不直接表現出來，他們通常在觀察在感受，到他們明白理解的時候，才將心裡面的不滿情緒表達出來。他們在接觸新環境新事物的時候，通常都是先審視再行動。

極少數孩子不表達情緒，處於不哭不鬧的狀態

這樣的孩子會獨自承受壓力，將不滿情緒壓抑在心理，小小的孩子就已經表現的異常“懂事”，其實是他們自我壓抑，多半這樣的孩子從小會經歷大的家庭事件。

無論孩子屬於先哭還是後哭，只要能夠把情緒釋放出來，就說明孩子可以做到自我情緒調節，對他的身心沒有傷害。家長在這段時間要理解孩子，多陪伴，讓孩子知道媽媽愛他，並不是因為不愛才送他去幼兒園。多給孩子擁抱，提供機會盡早的幫助孩子認識幼兒園的小朋友，放學以後可以約著一起再幼兒園附近再玩一會兒。週末或是假期可以約上班上幾個好朋友以及家人，到郊外出遊或是到家裡遊戲。逐漸的孩子有了自己的夥伴，就會越來越喜歡幼兒園的。

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泡泡育樂園

私以為，上幼兒園的寶寶，最初幾天，對新環境充滿了好奇，所以特別積極，也不哭鬧，這是正常的。而等新奇勁一旦過去了，吵吵鬧鬧不願意去上幼兒園，也是正常的。

那麼，怎麼辦呢？ 小曉樣兒在此支5小招，希望對題主有所幫助：

1.不要心軟，孩子一哭，你就抱回家。你會發現，一旦發走開，他慢慢地就止住哭泣，而且自己融入環境，跟小朋友一起玩了。

2.側面引導。比如講故事，唱兒歌，告訴他，小朋友都要上幼兒園，連小猴子、小白兔、小貓都愛上幼兒園。

3.利用榜樣的力量。比如親友家的，孩子喜歡的某個小朋友，高高興興地上幼兒園，還領回好多小紅花，會認好多字，會畫很漂亮的花等等。榜樣的力量絕對是無窮的， 這樣一來，孩子也會樂意去上幼兒園，並且表現不差。

4.鼓勵加循序漸進。多表揚孩子上幼兒園的好的表現，有些孩子實在固執地不願意去，吵吵鬧鬧太厲害，家長可以考慮先從半托開始，再慢慢進入全託，也是有效的方法之一。

5.允許孩子帶喜歡的東西去幼兒園。比如平時喜歡玩的小汽車，抱著睡覺的大娃娃，習慣用的毛巾等。適應環境有個過程，在這個過程中，允許孩子帶上熟悉的、喜歡的物品，可以安慰孩子的情緒，減輕牴觸，以幫助適應幼兒園。

以上是個人育兒經驗分享，僅供參考，如有幫助，可私信或在評論區交流育兒相關問題！

小曉樣兒

首先，我給你的答案是：不正常！我們家長朋友們要開始留心注意了！我們要從多方面的因素考慮：

第一 是不是孩子從幼兒園受到歧視和虐待了或者是在幼兒園經常受到其他小朋友的孤立！出現這些情況都是有可能出現的，因為孩子剛入園幾天老師和朋友都是有耐心的和新鮮感的，所以過了幾天便就會露出真實的面目了！

第二 也有可能是幼兒園的環境因素，像飲食方面，教育設施，幼師的素質修養啊等等的外界影響，也會使孩子厭學！

第三 幼小年齡段孩子最喜歡就是和父母待在一起，因為那樣會有安全感，如果孩子久而久之和父母陪伴的時間短了，則會變得大哭大鬧！

解決辦法有這幾條，家長朋友們可以借鑑一下：

① 採用鼓勵機制：比如寶寶去幼兒園上學了媽媽就會做一些寶寶愛吃的飯菜，因為寶寶去上學了，帶寶寶去遊樂場去玩耍！這會讓寶寶感覺到原來上學還會得到這麼多的好處！

② 從側面積極引導孩子，多和孩子交流交流一下在幼兒園發生什麼事情了，以便家長朋友們更好的瞭解孩子在幼兒園的情況！

③ 和幼兒園的幼師進行積極的溝通，以便更好的瞭解孩子在幼兒園的表現！及時發現情況以便更好的照顧到寶寶！

好了，各位家長朋友們我大概就說這麼多了！如果能幫到你，就是我最大的榮幸！

紫童隨筆

看來和我家差不多哈。去年我們就是這麼過來的。一開始上學特別開心。但過一段時間後才有反常反應。沒有別的原因，最大的原因只有一個：被老師批評了。哈哈。

去年我們家就是這樣，有一段時間三天兩頭不肯上學。問了，不肯說，後來也和各個老師溝通過了。就是很輕微的批評幾句，比如上課時走動啦，洗手時弄溼衣服啦，睡覺的時候唱歌啦，都是很小的事。老師說話的時候嚴厲一些，孩子會接受不了批評，然後就鬧小情緒。

這是因為孩子的自我意識已經形成，這個階段非常關注自我。在家裡還好。爸爸媽媽比較親密，不會怎麼樣。在外面，他就一時難以接受。也可能會因為老師的嚴厲，對他來說是一件可怕的事。會因為害怕老師。

那怎麼做呢？

1.推己及人，換位思考。

告訴孩子老師為什麼會批評你，是關心你，是怕影響別人。是為你好。

因為你唱歌會影響到別的小朋友睡覺啊，你如果正睡得香，別人吵你醒了你開心嗎？

如果你是老師，你在上面講課，小朋友在下面吵吵吵，都聽不到你的聲音了，你開心嗎？嘗試讓孩子慢慢去理解。

2.及時和老師溝通、

和老師說明孩子有小情緒，批評的時候要適當地跟他解釋清楚。

我記得那時，孩子動不動就發脾氣不肯上學。頭疼得不得了。因為孩子的脾氣問題，三天兩頭都找老師瞭解情況。還是要做到相互溝通，才能把握孩子的微妙心理。

3.孩子不肯上學的時候可以做一些小獎勵。

寶寶今天乖乖上學，放學就獎勵好吃的哦。這個星期上學很棒哦，集到五顆星星，可以獎勵一個小玩具哦。諸如此類的。

對小朋友來說很受用。

4.轉移注意力。

孩子早上不願意上學的時候，我就會跟他講故事。討論故事裡面的情節，還編小故事給他聽。跟他爭論後面情節如何發展。不知不覺地，就到學校了。孩子會一直想著這個問題，沒空思及其它哦。

--你好，我是琉璃巧育兒，國際知名IP童話繪本作者，繪本閱讀指導師，編輯，早期教育研究會會員。分享國際前沿育兒理念。歡迎關注。

琉璃巧育兒

正常得不能再正常了，我家大寶那時上幼兒園也是這樣

我孩子那會兒不願去上幼兒園，就是因為不想跟我分開，有嚴重的

前幾天不哭鬧的原因

前幾天為什麼很積極，不哭鬧，那是因為孩子對幼兒園的新鮮感，幼兒園的所有一切都是新奇的，孩子也是喜歡獵奇的。前幾周當然願意去了。

為什麼後來不想去

⒈過了新鮮勁兒了。

所有的東西都不新鮮了，過了新鮮勁兒之後，就沒有動力了。這時就是考驗父母的耐性和引導能力。

⒉在幼兒園發生了不愉快的事情。

家長要多多關注孩子在校情況，比如在前幾周的幼兒園生活有沒有發生不愉快的事情？

剛上幼兒園的前幾周是關鍵期，父母一定要多關注孩子，如果在校發生不愉快的事情，一定要及時解決，並給孩子疏導情緒，不要讓孩子留下負面情緒。

⒊孩子不喜歡老師

還有就是孩子對老師的印象怎麼樣？ 幼兒園的老師給孩子留下的印象一定要是積極的 美好的，如果老師給孩子留下了不好的印象。孩子就會很牴觸幼兒園。

父母應該這樣做

要給孩子正面的引導，多在孩子面前美化幼兒園，美化老師，多多列舉上幼兒園的好處，可以給孩子讀一讀關於上幼兒園的繪本，說一些有關幼兒園有趣的故事。

心平氣和的與孩子溝通，詢問孩子為什麼不願去幼兒園，引導孩子說出心中的想法並想到解決辦法。

如果是與同學發生了不愉快的事情，引導孩子換位思考，解除心中的不愉快。最好是能把同學約出來面談和解

如果孩子對老師的印象不好，家長要與孩子溝通談談人的特徵，給孩子講一點關於老師的事情，讓孩子更瞭解老師。並及時與老師溝通，讓老師自己去改變自己在孩子心中的形象

與孩子約定好下午幾點一定會去接他，並準時守約。也可以許諾星期一至星期五按時上幼兒園，星期六星期天帶她去她想去的地方玩等

其實，能讓孩子上幼兒園的方法有很多，最主要的還是父母多一點的耐心，多一點細心，多一點愛心來陪伴我們的小蝸牛。

雙寶老媽

因為孩子的性格不一樣，對新環境的適應能力是不同的。

有的孩子，剛上幼兒園時會哭鬧，大概一週到半個月就適應了。有的孩子因為好奇心，剛去時感覺新鮮，後面在各種約束之下就不想去了。有的孩子，也可能從來就不會哭，每天都特積極，我家女兒就屬這類，每次去幼兒園都特開心。

孩子開始積極，後面哭鬧不想去，個人認為有以下幾種可能：

受別的小朋友情緒的影響。

有的小朋友，因為與父母分離的焦慮，開始會哭鬧不止，這樣的情緒也會影響到身邊的小朋友，也開始想念父母。畢竟孩子的意志力還不夠強大，很容易受身邊環境的影響。

受到規則的限制不適應。

孩子們在家裡是很自由的，想幹嘛立馬就可以去做，時間和規則意識不夠強。在幼兒園就不同了，每天都有規定的作息時間表，會給孩子樹立很多規矩。在這種受限制的情況下，孩子未適應前會出現拒絕上學。

受到來自各方面的“冷遇”

在家，寶貝們享受著來自父母的各種關懷和照顧，一個小小的要求立馬會得到滿足，大家都圍著他轉。到學校，老師要照顧這麼多孩子，不可能圍著一個孩子轉，小夥伴之間，大都在自我為中心的心理狀態，不會去關注別人的感受，玩著玩著就翻臉是常態。

來自各方面的原因，會導致孩子失去剛開始的積極性。

當然，具體什麼原因所致，家長要仔細觀察，孩子細微的情緒、動作、身體狀況，每天出幼兒園的各種表現，包括小夥伴們的反應。

在家可以經常與孩子玩模仿幼兒園生活的遊戲，把它心愛的玩具都放進來，引導孩子表達自己的心情、感受。孩子是單純的，她白天的經歷，很有可能在遊戲中重現，這也可以幫助父母瞭解孩子生活，弄清哭鬧的原因。

現代社會上各種負面新聞也不少，但也不必擔心過度。總之要多觀察，引導孩子表達他們的感受，幫助孩子渡過分離焦慮期，適應新的生活。祝好！

個人觀點，希望對你有所幫助，歡迎大家在評論區留言。

巧妙媽育兒

我家孩子也在上幼兒園，這樣的情況很普遍。家長們不用擔心，這是一個很正常的反應，說明孩子在成長過程中遇到了困難，幼兒園是孩子步入社會的第一步，一定要及時關注自己孩子的心理狀態，並給予必要的鼓勵和引導。

首先，孩子的入園焦慮期有很多種情況，有些是一開始的幾天或幾周，長的也有一二個月，更有的是一開始沒有問題，後期卻出現。無論是哪種情況，都是孩子的成長存在問題，作為父母我們要客觀的看待這個事，不要責備孩子，需要具體分析原因並加以解決。我家孩子就是持續了很久才穩定下來。

其次，孩子在園遇到的困難是什麼。很多孩子都是進入陌生環境會有恐懼心理，有些會有強烈的離開親人的焦慮情緒，造成入園困難。而個別適應性強的孩子對新鮮事物和環境有濃厚的興趣，會出現延遲的現象，一旦新鮮感沒有了就會出現這樣的問題。更有些則是由於在幼兒園裡受到了其他小朋友的欺負，或者老師的約束，甚至於有些是不喜歡伙食、牆上的顏色等等。

再次，孩子拒絕的心理訴求是什麼。作為父母我們是孩子最信任的人，一定要想方設法去了解自己孩子的感受，讓孩子說出來拒絕的理由，並在有原則的情況下進行滿足，讓孩子覺得自己是被理解的。比如孩子內心深處的恐懼，要釋放出來，委屈要讓父母傾聽，希望的事情能夠滿足。

最後，關鍵在父母和老師溝通協作。很多時候孩子在家和幼兒園的表現很不一樣，父母看不見孩子在幼兒園的表現，老師看不見孩子在家的情況，所以，在遇到困難的時候我們一定要好好溝通交流，結合起來才能更加有效的解決問題。

總之，孩子進入幼兒園是融入社會生活的第一步，無論是家庭還是教育機構都要好好做好準備工作，讓孩子順利度過這個階段。

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關鍵字: 育兒 幼兒園 哭鬧