教师被称作太阳下最光辉的职业，被誉为“人类灵魂的工程师”。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，把教师师的奉献比作“春蚕”、“蜡烛”，来赞美老师的无私和牺牲精神。国家也早在1985年的第六届全国人在常委会议上就通过了国务院关于设立教师节的议案，会议决定将每年的9月10日定为“教师节”。党中央、国务院于1995年5月在《中共中央、国务院关于加速科学技术进步的决定》中首次提出的“科教兴国”战略也把教育提到了新的高度。既然教育之于国家如此重要，那为什么教师还是不招人待见呢？
首先，我国在目前整个教师行业收水平不高。因为当前国家并不富裕，教师的群体是很大的，这么大的一个群体是不可能有高收入的。在“一切向钱看”的思潮影响下，很多人的眼变得“势利”，你有钱你就是爷，没钱就是孙子。因此，没钱的教师自然而然的得不到很多人的尊重。
其次，学样是一个相对单纯而又封闭的小环境，教师的交际范围相对狭窄。在学校里，同事与同事之间、职工与领导之间，关系是非常平等的。所以教师就没有那种在“官大一级压死人”的氛围中打拼的人的事故与圆滑。这就造成了很多教师不善于应付复杂的社会“大染缸”，很多教师在为人处事方面，显得有点迂腐，不会变通。因此也容易得罪人。还有一些教师不能正确认识教师职业，光想着育人的高尚，忘了教书也是一桩“俗务”、是一种谋生的手段。教师 天天跟学生打交道，学生一般都是尊敬老师的，于是推而广之，认为在生活中、在社会上也应该得到所有人的尊重。孰料情况并非如此，于是心里落差太大，看谁都不顺眼，自然而然影响人际交往。
第三，因教育行业待遇低，教师职业不够吸引人，很难招到优秀人才，尤其是一些小地方，每年都招不够。近几年勉强招进来的那些人，好多也是“特长不长，文化不会”的人。这样的人招进来是很有害的：他们因为整体素质较差，学习能力不强，什么岗位都做不好，于是就“破罐子破摔”，责任心也就没有了。但他们又是国家正式编制的教师，又不能让他们天天不工作白拿工资，总得给他们工作干。这样的教师来教学生，哪个家长会放心？哪个家长不会生气？从而影响了整个教师群体的形象。
第四，很多人认为教师很“抠门”，在购物时斤斤计较，不大方。因为大部分教师收入单一，他们的钱包禁受不起消费上的“快意恩仇”。他们只能精打细算，他们长于经营细水长流的小日子。虽然这也无可厚非，但是却不被那些商家所喜欢。
第五，因为教师有文化，不好糊弄，当官的不喜欢。很多普通百姓的老百姓看到老师"旱涝保收"，每月都有点收入，不懂得教师劳动的辛苦，心里嫉妒教师，所以他们也不喜欢教师。
第六，在“一切向钱看”思潮的影响下，在利益的驱使下，确实一些教师动起了歪脑筋：该讲的知识在课堂上不讲，留到补习班再讲。家长为了提高孩子成绩，不得不让孩子参加教师办的补习班，加重了学生家庭的经济负担，占用了学生的休息时间。这也降低了教师的公信力，影响了教师形象。
当然，社会是复杂的，谁也无法让所有人都喜欢自己。教师的价值不是要去讨好谁！你做好自己的工作，对得起国家付给你的那份薪水就好！
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