一個很有意思的現象：如果有傳聞說銀行最近取錢困難，近乎破產，那麼就會有一大堆人因為恐慌衝到銀行取錢。結果就是由於銀行缺乏準備，現金不足以應付這麼多人的集中兌付，銀行就真有可能陷入流危機，破產倒閉。
整件事情都是恐慌惹的禍，而更讓人恐怖的是局中人認為這恐慌是合情合理的：都說銀行要破產，你看現在破產了吧！
又比如房價，大家都在驚呼不買就會漲，結果呢真的漲，漲，漲了。雖不乏有人暗中做推手，但高吼：房子必須現在買，等不得，必須換成大戶型，得換學區房的人，無疑促成了房價的飆升。即使這時有理性的人站出來說這是騙局，也會被無情漠視，爭前恐後的買房人會證明他錯了，雖然他是難得的理性人。
恐慌就這樣變成了一個理性的存在。而現在又有一種也許比房價影響更大的恐慌，它已初見端倪，並正在發酵之中，它就是我們對下一代教育的投入和期望。
多年前的我們正在和小夥伴們玩捉迷藏，跳繩，下跳棋，打乒乓...，多年後的他們在放學後又進了輔導班，興趣班，各種畫畫，跳舞，彈琴，奧數分門別類，一應俱全。他們智力很高，懂得東西也多，可他們的幸福感卻低於那時的我們。
我相信，這只是我一個人的感覺，不了了之的“減負運動”也沒有驅散這危險的氣息，從孩子抓起儼然成了時代的標籤。你讓自家孩子置身事外？可以啊，等他落後你就知道了。同取錢、買房如出一轍。
誰敢拿孩子冒險呢？這一場，你跟還是不跟？
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