2018-09-10 10:15 | 浙江新聞客戶端記者 | 董瑩
【事件回放】
1998年1月3日，東陽市政府決定從1999學年開始，東陽市義務教育從“五·三”制過渡到“六·三”制，即小學六年，初中三年，其中小學入學年齡由7週歲改為6週歲。
【見證者說】
作為“教育之鄉”，東陽教育的美譽度歷來很高。1989年，《人民日報》在頭版熱情報道了東陽“百名博士匯一市，千位教授同故鄉”的教育盛況。東陽市義務教育從“五·三”制過渡到“六·三”制，也是進一步提高義務教育質量的體現。
“我是1995年參加工作的，‘五·三’制改為‘六·三’制過程中，印象最深刻的是,1999年開學的時候有兩個一年級。”東陽市實驗小學徐麗平老師回憶道，隨著當時學制的改變，教材也有了相應的改變。
徐麗平說，過去“五·三”制實施的時候，小學入學年齡為7週歲，孩子們在入學前一年會進入學前班，學習一些簡單的知識並養成良好的習慣，完成從幼兒園到小學的過渡。學前班對於所學知識掌握程度並沒有嚴格要求，正式上一年級才會系統地進行上課。在改為“六·三”制後，小學入學年齡改為6週歲，一二三年級為低段，四五六年級為高段，少了提前適應校園生活的階段，對孩子們而言也是有了更高、更明確的要求。
談及1999年第一批“六·三”制學生的入學，徐麗平老師笑著說，第一感覺就是一年級的孩子們“很嫩”，儘管只相差一年，兩個學制的學生還是有一點區別的。“我一直以來都是教高段學生的，以前從三年級開始接手，後來改為四年級。”徐麗平說，教材隨學制改變也有了變化，過去四年級才學的課文，可能二三年級就已經要求掌握了，這對學生的學習能力和老師的教學方式都有了新的要求。
“這些改變也都得益於發展和進步。”徐麗平說，不管是過去還是現在，家長重視教育一直都不曾改變，現在孩子們通過生活接觸各種知識，儘管是相同的年紀，比起以前的孩子要更加懂事也會得更多。這樣的變化也就要求教材不斷更新，根據孩子們掌握知識的能力進行調整，也對老師們提出了更高的要求。
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