為什麼一些大學計算機老師不去大公司當程序員？說出來你都不敢相信
大學中的老師，人們的印象一般都是學識淵博、談吐優雅的儒士，其實他們也是為了名利奔波，忙忙碌碌的。既然是為了賺錢，大學裡面的計算機老師為什麼不去大公司去做一名程序員呢？這樣的話，賺的錢一定會比大學那點工資要多得多，而且也沒有評職稱等等困擾，看上去還是比較輕鬆的。但是，一般很少有計算機老師去做程序員。
首先是因為兩者的社會地位已一樣，雖然職業不分高低貴賤，但是在這個滿地都是程序員的時代，大學老師總要比程序員更讓人尊敬一些。
絕大部分人是不願意換到一個社會地位相對比較低的職業上的，即使賺的錢會多一些。這也是長久的階級地位所造成的結果，階級觀念已經長久的融入了國人的血液中，一時難以打破。
其次是待遇的問題。作為一名大學老師，雖然工資是固定的，但是每年的各種待遇和獎金也是很可觀的一筆收入，並且帶領學生們做一個項目，就能夠申請不少的科研經費，所以雖然一般的大學教師難以大富大貴，但是收入穩定，還會有不定期的額外收入，生活也是相當滋潤的。
而如果離開大學，進入了大公司內，就不一定了。首先公司內的競爭壓力一定會比大學中要大得多，大學教師也不一定能夠在這種競爭之中佔據什麼便宜。其次在公司之中，對於各種款項的審批需要嚴格的審查，而且一定要能夠帶給公司相對應的利潤，不然基本沒有可能申請資金。
更重要的是，大學教師和程序員的社會職能不同。大學教師的主要任務就是交給大學生們一些計算機的專業知識，這些知識都是國家統一規定的，不具備任何的創新性，只需要按部就班地教會學生就可以了，也不要求教師們做出任何的改變。
但是程序員們是要根據自己的專業知識來吃飯的，如果他們所寫的程序極為普通，沒有任何獨特的創意，是不會有公司重用他們的。所以大學教師所具備的最基礎的課本上的死知識，出來之後僅僅只能成為一個最為普通的程序員，可能連大公司都進不去，就更不要提賺什麼錢了。
當然了，兩者的社會職能不同，也不存在二者之間的比較，計算機老師不一定能寫出符合市場的程序，而程序員也不一定能夠教給學生什麼知識，二者分工不同而已，各有所長。
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