中南科研小豬
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年輕教師要想提高自己的教學能力，首先要提高自己的專業知識水平，多看有關專業方面的書籍，博覽群書，擴大自己的知識面，有助對自己專業知識的深入理解和掌握。也為自己在課上的語言組織、說話技巧，提供豐富的保障基礎。
其次， 必須 精心備課，多多向同學科的教師請教，尤其專業和教學上比較優秀的老教師。
時間允許的話，多進入課堂，聽聽老教師們的講課。多學學他們的語言組織能力、教學方法、教學手段、教學內容的組織安排及課堂的駕馭能力。必須大膽的，多提出自己的建議和想法，聽聽老教師們對你的建議和想法的點評。從中你會受益匪淺。這也是相互學習相互提高的一個過程。自己也要多精心準備幾節課，多邀請同學科的教師聽課、點評。虛心請教，查找不足加以改正。在這一段我用了很多個“多”字，意思就是，教學能力的提高，並不是一蹴而就的，而是需要不斷的進取，持之以恆堅持的結果。
第三、 走出校園，擴展視野。
如果條件允許，多參觀一些市級、省級或國家級青年教師的教學比賽。從中學習他們先進的教學方法、教學手段來豐富自己。多找機會參加一些本校或本地區的教學比賽，那對教學能力的提高是非常非常有幫助的。學校也應儘可能的多組織本校的教學比賽，為這些年輕教師提供幫助。
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江南憶楓
青年教師是學校教育教學的中堅力量，輕鬆自如的駕馭課堂，實施靈活多變的課堂教育教學方法，適時引導學生課堂自主探究，逐步提升課堂教學效率
作為青年教師，如何提升自身的課堂教學能力，主要從以下幾方面做起：
1.多聽優秀教師的課。經常聽一些教學經驗豐富、教學水平高的老年教師的課，實際深入課堂，汲取經驗，借鑑先進的教育方法。聽對教材處理，看重難點的突破技巧，觀察學生學情，學習優秀的教學方法。
2.廣泛閱讀課堂教學理念和資料。利用課餘閱讀與教育教學有關的資料和著名教育專家的作品，關注教研教改新理念、新思想、新方法，積極探索課堂教學相關理念，掌握學生心理特點和認知水平，研究學生學情，分析學生學習特點，積極探索各種行之有效的課堂教學方法，做到有的放矢。
3.及時進行認真備課。青年教師應該提前認真備考，參閱優秀教學案例，研究優秀教學方法。備教材、備學情、備方法，通過備課掌握課程內容的重難點以及重點突破採取的策略，要通過備課分析課堂教學藝術的價值取向，通過備課挖掘所教教材內容的知識技能以及情感態度價值觀。
4.及時進行課後反思。青年教師應該在每節課後及時進行課後反思，思考本節課的成功之處以及優劣點，反思課堂教學過程中對教材內容的處理以及教學細節問題的實施是否得當，分析學生學習狀態以及對課堂藝術的把控方面的效果如何。教師需要不斷進行課堂藝術行為的反思，才能不斷的提高課堂駕馭能力，才能不斷的進步和取得長足的發展。
5.積極參與教育教學科研。青年教師應該積極參加學校組織的各種教育教學常規組織的教育科研活動，虛心聽取各位教師對先進教育教學理念以及方法技巧的認識心得，通過集體活動不斷交流思想，提高思想認識，汲取教育教學經驗，獲取學生教育工作的方法，探索經驗，豐富自身教育知識閱歷，開闊教育思想視野。
總之，青年教師要想教育教學水平取得長足的發展，必須端正教育態度，明確教育目的，虛心汲取各種先進的教育教學理念以及方法技巧，不斷提升課堂教學水平。
時光匆匆微微甜
教師能力的提升是一個系統複雜的過程，下面具體談幾點:01.提升與學生打交道的能力。教學是建立在學生和教師的人際交往基礎上的。如果這對關係處理不好，別談教學和教學效果。師生建立良好的和諧人際關係，取決於教師對待學生的方式。教師首先該堅持明主平等的原則對待學生，將學生當做朋友，而不是把自己當做家長和長輩，不能武斷專橫。學生是有思想的人，不是被壓制的奴隸。02.樹立新教學觀。建立以學生為主體的教學理念和方式，改變傳統的填鴨式講授，這種方式教師累，學生反感，教學效果不佳。培養學生的自主學習能力，教師最大的角色是組織學生學習。沒有學生主動性的發揮。就沒有教學效果，一堂最有效的可是學生在“動”，教師少說少做。03.基本功修煉。熟悉教材，將教材吃透，不能容忍教師對自己所教學科存在知識錯誤。新教師最好在上課前在自己心中將課將一遍，講課實踐能發現課程設計問題，把備課變成課前演習。04.讓課簡單、生動起來。教師最多的任務就是化繁為簡，把抽象的東西變為具體的東西，能夠列舉學生熟悉的例子進行講述。同時有意識收集一些有趣新鮮的材料加緊課程當中。等等。祝愉快！工作順利！
霜戈創孵君
青年教師作為學校的後續力量，生力軍，對於他們的培養是至關重要的。作為青年人我想首先要做到的就是謙虛，現在我身邊多是一些研究生畢業，或是免費師範生，這些新入職的老師有良好的業務素質，但是向老教師學習方面，明顯做的就有差距，自視名牌學校畢業，在學習能力方面明顯不足。第二，認真。什麼事情只要一認真起來就變的簡單了。第三，吃苦。教師作為專業技術人員，不多做題肯定是不行的，我們常說的一句話“給學生一杯水，自己要有一桶水”，這句話是不過時的，要認真的研究題目。第四，一句話就是在老師當中普遍存在“不讀書，不合作，不研究”的現象，要克服這些問題帶來的危害。第五，多聽課，認真寫教案，認真批改作業，備課充實，上好每一堂課，用真心對待每一個學生。
年輕人173886840
多讀，研讀教育名家的著作。
多思，反思自己的日常教學。
多寫，堅持撰寫教育教學反思
多交流，瞭解孩子們的身心狀態，聽取同行們建議。
多實踐，根據實際情況完善教學設計。
小猴子看雲
多理論多實踐多反思！
徽墨子
提高青年教師的教學能力，我鄙以為:一，必須熱愛教育(這是動力的源泉)；二，必須要有紮實的知識功底(這是基礎)；三，必須不斷學習、總結先進的教學經驗。
