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实城乡统一的
中小学教职工编制标准、
确保中小学教师平均工资收入水平
不低于或高于当地公务员
平均工资收入水平、
每年遴选500名优秀乡村教师
给予每人10万元奖励…
近日，中共云南省委云南省人民政府提出关于深化新时代中小学教师队伍建设改革的实施意见，当中有不少干货值得关注，快和小编一起看看！
补充学前教育教师队伍
2018—2020年，各州（市）、县（市、区）政府在配齐现有0.12万名公办幼儿园教职工空编人数的基础上，每年通过调剂编制、购买服务等方式新增补充公办幼儿园教师1.35万名；加大对民办幼儿园支持力度，引导民办幼儿园每年补充3万名保教人员。
配齐义务教育教师队伍
2018—2020年，各级政府通过补齐空编、调剂编制、购买服务、压缩非教学人员编制等多种方式，每年新增补充0.83万名义务教育教职工。落实城乡统一的中小学教职工编制标准，新增教师向紧缺地区和农村学校倾斜，促进义务教育城乡一体化发展，确保2020年前全省129个县（市、区）全部实现义务教育基本均衡发展。
稳定特岗计划教师队伍
从2019年起，符合实施特岗计划条件的所有县（市、区），通过该计划招聘教师的占比不低于90%。特岗教师3年服务期内，与当地在编在岗教师同等享受政策性增资、乡镇岗位补贴、乡村教师差别化生活补助等待遇，参加养老保险、医疗保险、工伤保险、生育保险、失业保险、住房公积金等社会保障，依法缴费并享受权益。
特岗教师3年服务期计入工龄和教龄。
补足高中阶段教师队伍
2018—2020年，各州（市）、县（市、区）政府在配齐0.24万名现有普通高中教职工空编人数的基础上，每年新增补充0.27万名公办普通高中教职工，引导民办普通高中每年增加补充0.02万名教职工；
在配齐0.08万名现有中等职业学校教职工空编人数的基础上，每年通过调剂编制、购买服务、厂校结合聘请实习指导教师等多种形式，新增补充0.58万名教职工，引导民办中等职业学校每年增加补充0.2万名教职工。
优化中小学教师队伍配置
各地区根据核定的教师编制数，及时招聘、补充教师，严禁挤占、挪用、截留中小学教师编制，严禁长期空编、有编不补。
实行教师聘期制、校长任期制管理，推进义务教育学校教师、校长交流轮岗，实行学区（乡镇）内走教制度。
鼓励支持乐于奉献、身体健康的退休优秀教师到乡村和基层学校支教讲学。
实施“万名校长培训计划”
2018—2022年，每年遴选2000名综合素质好、教育教学水平高、有一定管理能力、热爱教育事业的中青年校长、副校长、骨干教师，以集中研修、案例教学、实地观摩、名师指导等方式，开展为期半年的系统培训。
通过5年努力，培训1万名优秀中小学校长，努力造就一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的校长队伍。
完善教师待遇保障机制
健全中小学教师工资长效联动机制，核定绩效工资总量时统筹考虑当地公务员实际收入水平，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。
班主任工作量按照一个教师工作量的50%计算，作为增加核定中小学绩效工资总量和中小学校内考核分配绩效工资的因素。
依法保障非在编教职工权益，足额缴纳“五险一金”等社会保险费，非在编教职工在业务培训、职务聘任、教龄工龄计算、表彰奖励、科研立项等方面享有与在编教职工同等权利。
鼓励乡村教师长期从教、终身从教
从2018年起，每年在乡村学校从教20年以上的在职教师中，遴选500名作出突出贡献的优秀教师，给予每人10万元奖励，鼓励优秀教师扎根乡村、终身从教，成长为人民教育家。
鼓励各州（市）、县（市、区）因地制宜、多种方式奖励乡村教师，关心支持乡村教育，营造全社会尊师重教良好风尚。
云南网丨沐旭
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审核 丨 李武周 叶静雪
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