寶貝BigFat
这是非常好的趋势。为什么清华、厦大、天大的硕士就不能去小学教课？基础教育的师资状况一直是不合理的配置，最优秀的学生不报师范类专业，最优秀的毕业生不选择中小学当老师。试问，这样长期以往，怎样才能培养出拔尖创新人才？
中小学的教育教学的一个核心，就是缺乏优秀的师资，主要原因是由于教师待遇问题。目前，能找到清华、北大等名校的硕士甚至博士任教的学校，非常少。
应该鼓励名校硕士、博士到中小学任教，前提是提高教师的待遇。只有待遇提高上去了，一些名校的毕业生能在中小学长期稳定，形成优秀师资良性循环，才会全面提高中小学师资质量。 现在基础教育不仅仅是存在量的矛盾，即全国中小学都存在师资匮乏的现象，这种现象不仅在偏远地区和农村地区，大城市同样存在师资缺乏。
同时，中小学师资也存在质量提高的问题。 只有待遇提高了，让越来越多高学历名校毕业生选择中小学当老师，才能解决基础教育师资的困境。
编外教育参谋
不仅仅是硕士，我甚至看见一些名校的博士毕业去中小学当老师。当然，他们选择的中小学自然不是普通的中小学，往往都是北京深圳上海等一线城市的名校。
之所以选择这份工作，当然，情怀都是次要的，主要是这些地方的中小学，别人确实能够给得起价钱。像我一个师姐，去了深圳那边的一所人大附中，刚开始每年就有20多万。相比于她博士毕业去高校里面当研究员来说，这个薪资还要丰厚一些。而中小学的教师岗位也没有大学年青老师那么多事，工作性质比较单纯。
公众之所以关心这个事情，主要认为念了那么多书，读了研究生，读了博士，去当中学老师，是不是对教育资源的一种浪费？
我们需要知道的是，现在的研究生教育和博士教育，都是自费的。也就是说，这种教育属于一种个人行为。那么毕业之后的职业选择也应该是基于个人意愿的一种市场选择，哪里给得起价就往哪里走，这里面没有太多道德上值得谴责的地方。
再者，名校博士或硕士去中小学当老师，其实也是一件比较好的事情。这些研究生经历了系统的科研训练，对科学知识的认识不是流于表面，也更富有创造性思维，在传授知识的技巧上，可以期待比一般的老师做得更好。
百年大计，教育为本。我们这个社会上最优秀的人才选择去搞基础教育，怎么说都不会是一件坏事。
国之重器，大国上庠。感受大学文化，瞭望科技前沿，亲历一流征程，敬请关注头条号“上庠”。
上庠
看到这个我觉得自己还是能回答出来的。因为我很多师兄师姐都去深圳当老师了，他们也是硕士毕业，为什么不去其他城市呢？
首先深圳的老师工资高，这是先吸引他们的地方。根据学姐学长说的去深圳当个老师工资一年加上各种奖金福利也有个20来万上下，请问这种工资如果是在其他城市是否可以获得，我想即使是在沿海发达地区江浙一带，深圳的教师工资也可以傲视群雄了。我一个学姐原先是签了家乡的一个教师工作，但是后来毁约了还是去深圳，因为在家乡一个月就几千块钱工资，她想到今后的发展也是想去闯一下。所以经济因素还是占了很大比重的，虽然国家说要提高教师待遇不少于当地公务员，但是实施起来还是需要一段时间的。
其实是深圳这个城市本身就是很新的城市，这是它的优点也是它的缺点。优点是这有比小城市多的机会，缺点是城市文化底蕴少，呆着会有点难受。原来的师姐就有待不惯走了的，但是更多的人是去那寻找机会。也正是因为它底子差，现在比较缺教育人才，政府也在鼓励更多的教育人才去深圳带动深圳的教育。这样就有很多的名校学子去深圳贡献自己的力量。一个地方的教育不仅仅是看硬件设施还要看软件条件，而教师的质量就是非常重要的一个因素。
说到底这么多名校学子去深圳，因为深圳有需求有条件，而你正好又能力。不然你到小城市去看，哪有那么多的名校学子。
爱笑的懒姑娘
恕我以小人之心度君子之腹，清华，厦大等名校的硕士生到深圳中小学来教书，追寻的或许并不是诗和远方，更多的是就业现实和无奈。
曾几何时，本科生都被视为天之骄子，硕士生博士生当中小学老师，那是想都不敢想的事情。但现在，遍地都是研究生，不管你是硕士，还是博士，不管你是全国顶级大学的硕士生博士生，还是一般大学的硕士博士生，都不能只抬头望天，还得低头看路，一步一个脚印走，深圳，北京等城市的中小学老师，或是一个可以接受的职业。有些名校接纳几个名校硕士生博士生，也有利于学校的宣传和发展。
当然，确有喜欢走上三尺讲台的硕士生和博士生，我要向你们致敬。现在到中小学教书真的不易，学富五车的硕士博士生能给教育注入新的能量，让学生接触到更多的知识，这是好事情。你说是学历贬值也好，是大材小用也罢，这就是现实。我经常在网上看到硕士博士返回乡下种菜养猪，或者看到硕士博士研究生开酒楼摆烧烤摊等诸如此类的新闻，对这些高材生放下身段谋生，我是点赞的，对于那些毕业了还守有家里啃老的，好高骛远的高材生，我是感到很可悲的。
所以就真的不值得大惊小怪，不要说硕士来深圳教中小学，还有博士和海归在深圳中小学教书。我们学校硕士研究生越来越多了，幸好我这个本科生快退休了，否则真要被时代淘汰了。我们读书的那个年代，大都是中师生教中小学，大专生教初高中，现在，硕士生甚至博士生教中小学，时代发展太快，当然，高学历并不意味着就是一个好老师，教书之路很漫长，且行且努力！
途虫的百味人生
不只是深圳，北京更多，甚至有很多海归也在当小学或者中学老师。你看每年清华北大的就业报告，去学而思这种私立机构当老师的都不少。
为什么会出现这种现象呢？当然是这些人所学专业就业薪资太低，无法给这些高材生应有的尊重。例如生物，化学，环境，材料（一般统称为生化环材四大天坑专业）。这些专业的名校博士生工作薪资可能不如计算机的普通学校的计算机本科起薪高，而且上升空间非常有限。而去一线城市当老师是个不错的选择，待遇相对好（稳定之后到手能二三十万），如果敢去带课外辅导更好，而且老师这种职业越老越吃香。而学校也非常需要这些人的名校经验，不管读的什么专业，当年高考都是出类拔萃的，而且能指导学生避免填报天坑专业^_^。
综上所述，当小学中学老师对于这些当年信息不对称选错专业的名校学生是非常好的去处，学校本身也很需要这种人才。至于什么教育资源浪费。。读研读博都是给导师当廉价劳动力而已，在一个没有前途和钱途的行业里虚度一生才是浪费。在学校里教书育人我觉得成就感比什么骗经费的教授的成就感要强的多。
拯救大鳖志雷
太正常了。我在北京，北京某些重点小学的在编老师还有哈佛大学的硕士，没什么大惊小怪的。
根据《事业单位公开招聘人员暂行规定》（人事部令第6号）、《关于进一步规范事业单位公开招聘工作的通知》（人社部发〔2010〕92号）、《事业单位人事管理条例》（国务院令第652号）等文件精神，重点小学招聘的在编老师经公开招聘、用人单位综合考察、学校评议审核后，必须在官网上公示后，没有异议方可录用。
有兴趣的朋友可以去查查北京排名前五位的小学，这些小学都有官方网站，每年都会招聘在编的老师，公示出来的名单清一水的硕士研究生，一个本科生都没有。
硕士研究生都挤破脑袋进不去， 本科生就更没戏了。
原因很简单：出的钱足够多，院士也请得到。
你当这些名校硕士傻啊，读书读出来为了什么，抛开冠冕堂皇实现自我价值这些套话，最主要的是就是找一份好工作。
什么是好工作？钱多、福利好、发展好。
1、重点小学的老师体面、受人尊重；
2、重点小学升学率高，自然绩效奖金不会少。；
3、还有令广大在企业中拼杀白领无比羡慕的三个月寒暑假；
4、最最最最重要的是，重点小学的在编老师相当于不用买学区房了啊，他们自己的孩子作为子弟没有房产也可以入学，深圳我不清楚，北京重点小学的学区房至少600万起了吧。
能上名校硕士，智商都是一流的，没有傻子，就别给人家瞎操心啦~
欢迎在下方留言评论一起探讨~别忘点个赞哦~
我是职场资深HR李小船，同名微信公众号“李小船”，欢迎关注我。职场酸甜苦辣，陪你一路成长。
职场女超人李小船
硕士学历，教小学。那应该什么学历教大学?请高人回答。
007马前炮
关键是学什么的，学教育学的，去教书不是很正常么？学历史政治化学生物这些不好找工作的，去教书专业也对口啊，还有现在硕士毕业除了辅导员，去高校教书还是死了这条心吧，不现实。
金吾卫指挥同知
小事一桩，没必要大惊小怪。硕士研究清华、厦大、天大等毕业的硕士生能到深圳的小学来就业，说明深圳的教育发展得很好，城市也宜居，能吸引到优秀的人才。
之所以会引起议论是人们不太了解教育发展状况。
在全国范围内，中小学师资相当长的时间里是低层学历的。即便是现在，一些非重点的城市公立学校和大部分农村学校，师资的来源许多是大专或二本学校毕业生，这和我国教育事业的需求是不相适应的。
实际上，按照中小学岗位的真实要求，至少有一半的岗位需要硕士学历。尤其是小学和初中的班主任，如果不是学过教育学的硕士学历是难以胜任工作的。过去没有不等于不需要，那样要靠经验教训的累积才能弥补。而这些代价本不该由学生承担。过去教育不发达没办法，现在有条件了自然就应该到位。
十年树木百年树人。育人先正己。中小学师资的教育程度不够的后果是很严重的。深圳教育发展水平在全国应该走在前列，高学历应聘者多很正常。
艾米丽艾拉
中国的教育一直是一个倒金字塔型，也就是，高端人才都往高校集中，越是到高中，初中，小学，幼儿园，对老师的要求就逐层递减。而事实上，从孩子的成长来说，幼儿园和小学反而是最关键的阶段。很多发达国家对基础教育是非常重视的，大量的高端人才，在基础教育领域做研究，和从事相关的工作。
1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会，人们对这些诺贝尔奖获得者都非常尊敬。有位记者就问其中的一位，您的一生中，您认为最重要的东西是在哪所大学？哪个实验室里学到的呢？这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者回答，是在幼儿园。这位记者感到非常惊奇，就问，为什么是在幼儿园？您在幼儿园里学到了什么？诺贝尔奖获得者微笑的回答，在幼儿园里，我学到了很多很多。比如把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，饭前要洗手。做错事要表示歉意，学习要多思考。要仔细观察大自然。我认为我学到的全部东西就是这些。在场的所有人对这位诺奖获得者报以热烈的掌声。
事实上，大多数科学家都认为，他们终生到最主要的东西，就是幼儿园的老师教给他们的良好习惯。而我们多数家长的意识中，恰恰只是把幼儿园的老师当成了保姆，帮助我们看看孩子。
所以更多优秀的人才流向幼儿园、小学，对教育来说是一件非常好的事情。
