其實，在學生時代，最終能夠取得好成績的人並不是一天到晚抱著書，低頭死磕學習的人，而是那些學習有計劃安排有序，學習依然能豐富多彩的學生。
學習我們也可以找到一些規律，讓自己學習更事半功倍的！
1、制定規律學習計劃
長計劃，短安排。制定一個遠期目標，也別忘制定一個短期學習目標，這個目標要考慮到符合自己的現狀，通過努力可以實現的。達到了一個小目標，再製定下一個目標，確保我們像上臺階一樣，去實現一個個的目標。
要學會擠時間，講效率。學會學習進程中的全盤安排，有一個詳細的課後時間安排計劃，課後時間充分利用，形成習慣。
計劃表要按照時間和內容順序進行。把放學回家後自己的吃飯、休息、學習時間安排，以一堂課為一節，中間休息10分鐘。切記堅持嚴格執行，否則都是空談，一個月必有成效。
2、高效率的聽課
聽課的時候一定不要走神，特別是高中的課程，可能一個10分鐘的打瞌睡就會錯過重點內容，以後你需要3節課的時間找補，可能還補不回來。
上課要圍著老師思維走，要學會抓重點，知識一定要當堂懂。聽課時要跟著老師的思維走，不預習是跟不上的，要學會抓重點，抓公共重點，如：定理、公式、單詞、句型……
事實證明：不預習當堂懂的同學在50%—60%左右，而預習後懂的則能在80%—90%左右。當堂沒聽懂的知識當堂問懂、問完不懂繼續問，收起你那點可憐的自尊心，一定要做到吃透並且建立聽課筆記本。
3、尋找重點、難點、疑點
預習中，—定要把新課內容的重點和疑點找出來，然後把重點和疑點帶到課堂上去。課堂上講到重、難、疑點時，一定認真的一邊聽、一邊思考，聽出老師講解的思路，要敢於問老師，千萬不要把一點的小不懂變成高考場上的大漏洞。
4、切忌一味搞題海戰術
做題練習是必不可少的，這是一個學與用的交互過程，但一定切忌一味的題海戰術，把自己搞得一塌糊塗。
做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。學習中一定要學會總結，瞭解自己最近的學習情況，進行調節和完善。
5、多和同學交流
記住：獨學而無友，則必孤陋而寡聞！和水平差不多的人一起學習、交流，就有了一個學習夥伴，更何況每人都有自己的長處。和水平高於你的人一起學習，他就是你的老師，你自然可以學得許多東西。
6、課堂積極發言
一個班級幾十個學生，老師是針對班級整體進度教學，並進行分析和解答。。
課堂上講的內容，有很多時候又是環環相扣，前面的沒有完全理解，就有可能導致下面的更加難以理解，漏洞會越來越大。
千萬不要怕問問題，不要怕回答錯誤，不要怕出醜，更不要計較別人並沒有惡意笑聲。只要你不是故意搗亂，沒有人會責怪你。
只要你時刻準備著進行搶答，你的注意力，一定會很集中，聽課的效率也一定會很高，學習就會逐漸變得輕鬆、有趣了。
7、學會不懂就要當時問
很多時候，你覺得自己已經會了，但是再做類似的題目的時候，還是不順手。就是因為其實對這知識還沒有完全理解。
這時，你可以不去找老師，因為經過努力你完全可以做出答案，有時只是差那麼一點點，但是，最好還是不要怕麻煩，問老師，把你的理解詳細的說出來，老師一聽，就會發現你知識上的缺陷或解題方法上的不當之處。老師的三言兩語，就會使你的能力發生質的飛躍。事實上，這也是教師職業價值的最大體現。
8、疑問點做好記錄
每個學生都會出現“一錯再錯”現象，但是優秀學生“一錯再錯”的幾率要遠遠小於“差生”。大量的調查結果顯示：優秀學生之所以能在各種考試中保持較好的成績，一個關鍵的原因是他把不會的知識真正問清楚了，真正內化為自己的知識了。
這裡為什麼要強調“真正”兩個字呢?因為我們的“差生”遇到不會的題目有時也去問老師，也耐心地聽老師講，也聽懂了。但是僅僅滿足於聽懂了，沒有把聽懂了的知識再寫出來，內化為自己的知識，就急急忙忙地去做下一題或幹其他事情去了。
幾天後考試時又遇到了這樣的題，下筆寫的時候，才發現寫不完整，有那麼一點還沒有理解，“卡殼了”，重蹈了“一錯再錯”的覆轍。若是當時問過之後，馬上把它完整的寫下來，在寫的過程中，發現問題馬上“打破沙鍋問到底”，就不會出現後悔莫及的事情了。正所謂“行百步而半九十”。
學習如春起之苗，未見其增，日見其長。惰學如磨刀之石，不見其減，是有所虧！沒試著拼盡全力去做，怎麼知道一定會輸？哪怕拼盡全力後輸了，也是一次成長，也無愧於心。
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