近段时间以来，“要让教师成为人人羡慕的职业”相当有市场。
这不，教育部近期又放出“大招”：倡导全国各地在教师节当晚为教师“亮灯”——在今年教师节当晚的戌时（20：00-21:00之间），要在各地显眼的建筑物的LED上一直放映着“老师，您好”这四个大字。教育部倡导各地“亮灯”的举措，出发点是相当好的，但是否通过短短一个小时的“亮灯”，教师这个职业是否就一下子成为了人人羡慕的职业呢？
我们必须弄明白：为什么今年的教师节要“亮灯”？
今年的9月10日是我国第34个教师节，为何单单今年“亮灯”，而过去的33年时间里却没有这么“暖心”的举措？估计99%的人会认为：为教师“亮灯”是一种尊师重教的体现，当大屏幕上硕大的“老师，您好”四个大字亮起来的时候，老师们的幸福感和获得感也亮起来了！很多刚入行的新教师想必会非常激动：你们看看，只有我们教师才能享受全国范围内“亮灯”的福利，明星有吗？没有！个体户老伴有吗？没有！……但是，作为从教十多年的一线教师，我却怎么也激动不起来，我们可以做个假设：如果单单“亮灯”老师们就幸福了，那么不妨天天“亮灯”，别给老师发工资，坚持一年，试试看会不会出什么“奇效”？
我们都知道，脚痒了，需要挠一挠来止痒，怎么挠呢？必须把鞋子脱下来再挠。如果隔着靴子进行挠痒痒，只会感觉越来越痒的。教师节当晚全国各地都为教师“亮灯”，在很多网友看来，这只是第一步，接下来还要为教师点亮“心灯”，才能让一线教师获得实实在在的获得感和幸福感，才不会让“亮灯”举措如同隔靴搔痒。
如何为教师点亮“心灯”，驱走教师内心深处的阴寒和雾霾，我觉得可以从以下两个方面入手：
首先，为提高教师的待遇加大油门。
关于教师加薪，一直都有一句非常流行的歇后语：“老师加工资——美的空调”。作为一名从教16年的教师，我曾把自己的手机银行上的工资数目“晒”出来，居然没有几个外行的人相信，有些“门外汉”居然问我：“你有没有编制，该不会是代课的吧？”其实，在我们地区，新教师的工资和代课的差不了多少，甚至刚出来的新教师工资比代课的都低。因为没有差不多的薪酬，没人愿意去代课，不为待遇为情怀的代课老师有是有，不过只是凤毛麟角罢了。而像我这种“青黄不接”的在编在岗根正苗红的老教师，工资待遇也比代课的多上几百，仅此而已。
提高教师待遇，不能只做表面文章，而要切切实实为一线教师“解渴”，让老师们感受到“心灯”带来的发自肺腑的温暖。
其次，要拧干职称评聘中的“水份”，用制度的“心灯”驱走“灯下黑”，让同工同酬贯彻落实到实处。当教龄达到一定年限，就别让职称评聘的“职数”成为教师撸起袖子加油干的“绊脚石”，别让职称评聘中的弄虚作假行为成为制约教师从教积极性的“紧箍咒”。
暂写这两点，需要补充的朋友，欢迎留言探讨。
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