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每當開家長會的時候，家長們總能聽到老師說這樣一句話：“李曉明媽媽，我跟你講哦，你家李曉明很聰明的，就是不好好學啊，你在家要多督促他。”
老師為什麼要說這句話呢？且聽我慢慢道來。
一般，老師說這句話的時候，往往是你家孩子成績考的不怎麼樣的時候。
這時候老師有兩種說法：
A：你家孩子成績很差啊，每天上課都不認真聽經常開小差，在學校裡經常跟同學打架，作業又不及時完成，你們家長不好好管管嗎？
B：李曉明媽媽，我跟你講哦，你家李曉明很聰明的，就是不好好學啊，你在家要多督促他。
如果是你家孩子成績考差了，你喜歡聽哪種說法？
當然是後一種了。
首先說你家孩子聰明，哪個家長不喜歡別人誇自己家孩子聰明呢？
接著說他不好好學，讓家長多督促，其實也是給了家長一個希望，讓家長能夠多監督學生的學習，側面幫助學生提高學習成績。
如果直接說你家孩子多麼差，恐怕家長很難堪，同時也難免會產生自暴自棄的情緒，不但不利於家校互動，更不利於學生成長。
所以，老師不說“孩子很聰明，就是不認真學”，又能說什麼呢？
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老師不僅教授學生知識，更教導學生如何做人。老師在教育學生的時候，往往能發現學生的潛力，但也能看出學生的問題所在。對於孩子的學習成績，很多家長都被老師告知：“孩子很聰明，就是不認真學”，這句話是什麼意思呢？
老師說這句話的方式較為委婉，一方面顧及學生的情緒，另一方面是讓家長注意孩子的學習情況。聰明的孩子不認真學習，把專注力用到其他地方，學習成績肯定下降。家長要幫助孩子端正學習態度，培養孩子學習興趣，良好的學習習慣有助於孩子的成績提高。
老師說這句話也是對學生的一種認可，但聰明的孩子不一定學習就好。聰明的學生在課堂上普遍存在一些問題。這些問題也是讓學生成績提高不上來的原因，比如學習接受能力強，但不耐心聽講，學生反應快但不注重練習，重點知識恰巧沒有認真聽講等。學生越聰明越不會輕易接受家長的批評與指責，家長要用交流式的學習方法，提高孩子的學習興趣。
家長在聽到老師這樣的評價後，不能一味的指責孩子，也不能總是把焦點放在孩子的學習成績上，這樣容易讓孩子對學習產生反感。家長幫助孩子掌握不會的知識點，教導孩子要注重學習過程，而不是和別人家的孩子作比較。家長要正確幫助孩子樹立學習態度，提高孩子的學習能力。
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潛臺詞一共有仨：一是甩鍋給娃，我教得沒問題，是他不認真；二是甩鍋給你，我教得沒問題，是你不督促；三是順便舒緩一下你的情緒小拍馬屁一下，你家娃智商不差，你和你老婆基因都挺好。
接下來我們分析話語場景，一般來說，得到這種評價的肯定不是滿分優等生，肯定是提升空間（至少看上去）很大，然而成績不盡如人意的學生，這個時候老師面對家長，心裡其實是有壓力的——萬一家長怪我沒教好怎麼辦？
保護自身是人之常情，不想為事情負責也是人之常情，所以老師講的話大概率有甩鍋的嫌疑，而甩鍋的技巧是什麼？當然是指出別人的不對，誰不對？不是老師不對，那當然就是學生或者學生家長不對了，然而面對家長又不能直說你家孩子笨或者你不負責叮囑他學習，這樣有責備和人身攻擊的嫌疑，既要說錯誤不在自己，又不能太直接，於是經過大腦的推理運算——
“孩子很聰明，就是不認真學。”
聰明倆字誇了你的基因，不認真學四個字直接甩鍋給孩子態度不端正，背後暗示你家長沒做到位回家狠抓落實。結構上一根黃瓜兩根大棒，打一巴掌揉三揉，妙啊。
所以，家長聽到這樣的話，也不要給老師太多壓力，教育好自己孩子的同時，注意自己多陪陪孩子叮囑學習，你的孩子是你的100%，然而對於老師來說他只是幾十分之一，老師還有其他一堆孩子要教育引導，自然也有他的難處。總之互相理解，把自己的那份做到最好就好。
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牆笑裂
老師的職責其實不僅僅要教學生學知識，還要幫助孩子樹立正確的價值觀。教會學生一些做人做事的道理。老師也需要經常與學生的家長保持密切的聯繫，向家長反映學生在學校的表現，對學生的教育也需要家長的配合。
可能有些家長都聽過老師說過一句話：“你家孩子很聰明，就是不認真學習。”老師這句話說的很有水平，先是肯定你家的孩子，然後，後一句委婉表達你家孩子成績不好，不認真學習，作為老師沒辦法，勸不住，需要讓家長好好督促。
以前我弟的老師也對我媽說過類似的話，我弟小時候特別調皮，就喜歡到處玩，不喜歡學習。有次老師正在上課呢，一轉頭髮現我弟不見了，嚇得老師趕緊出去找。
後來才發現，我弟躲在課桌下面玩彈珠。老師實在沒辦法就給我媽打電話，聊了一些我弟在學校的表現，就說：您家孩子腦瓜子挺聰明的，就是不用到正事上。
其實老師的意思就說我弟非常聰明，玩的方面特別厲害，就是不學習。後來老師又給我媽說我弟比較頑皮，平時需要管一管，在家的時候要督促他學習。讓他收收心。不能太放縱孩子了。
聽了老師的建議，我媽確實對我弟要求嚴格了一些，每天督促他寫作業，練字，後來他的成績也漸漸提上去了。當然也多虧了老師的幫助。雖然我弟比較頑皮，但是老師也依然沒有放棄他，而是想法設法改正他的缺點，提高他的成績。
現在老師的壓力其實是比較大的，因為一個老師就要照看班裡幾十個學生，特別像小學生其實是非常不好管的，班裡總會有幾個調皮搗蛋的學生。這就會讓老師費心費力。但是學生年紀又小不能訓斥的太厲害，可有些學生又不聽話，就只能找父母幫忙，多管管自己的孩子。
所以，對於孩子的教育，絕不是老師一個人的責任。父母也應該和老師常交流，盡力配合老師的工作，這才是對孩子的學習成長最有效的方法。
——END——
那麼大家怎麼看待這句話呢？歡迎在下方留言討論哦。
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霸王課
多個角度理解老師的話
這是很多老師經常會對家長說的話,家長們聽到後表示不懂老師說話的意思.我覺得要從多個角度去看待這個問題.
第一,很可能確實你家孩子不認真學習,學習習慣不好,上課不聽講或者作業完不成或者上課跟老師作對等都是有可能的.老師說這句話非常委婉,意思就是讓你關注孩子的成績,注意孩子的學習習慣,以及行為方面.
第二,可能你家孩子確實是聰明,但是並沒有把注意力放在學習上,而是鑽牛角尖,讓老師很無語.也就是說老師認為你家孩子本可以學習好的,但是容易走神,精力分散,關注一些與學習無關的事情.聰明歸聰明,但並不代表能學習好,也間接提醒家長要注意孩子的成績.
我覺得家長聽到老師這樣說,不要因為聽到老師說孩子聰明而高興,而是要重點關注孩子的學習以及習慣方面的問題.這樣才是真正聽懂了老師的話.我是學霸數學,歡迎關注!
學霸數學
意思很簡單：別人家的孩子也都聰明著呢，但是別人家的孩子不少學習都很認真，只有你家不認真，你得注意監管，你得上點心，你得多花時間參與到孩子的學習中去，要不你家孩子就會滑落到很可怕的狀態，到時候就是“萬劫不復”！
很多家長不願意聽真話，不希望老師把自己的孩子否定的一塌糊塗，希望聽老師誇，老師和家長本來也不熟，說的太直接又怕傷感情，更怕家長回家對孩子“下手”，所以就委婉而禮貌的表達一下自己的判斷！
如果家長聰明，就會聽後半句，家長不上心就會聽前半句，所以，聽了之後不一樣的行動也就代表不一樣的家長的段位和層次！
這年頭除了智力障礙，你見過幾個不聰明的孩子，從小時候開始，哪個家長不覺得自己孩子好聰明，好可愛，但是聰明要用在學習上，還需要堅持，方法，態度，家長的參與度等等綜合因素。
所以，不能聽話不聽音，家長要問問老師，就是不認真到底要怎麼整改才行，不認真就代表態度不端正，方法不對路子，這哪能學出好成績？
九鬥學生心理
身為學生時代的時候就經常被老師這麼說，到了現在長大了為人師表開始這麼說自己的學生，還真是感觸良多。
從老師的角度來看，一般來說，孩子們的智商基本上差的很少，每一個孩子都是聰明的。
但為什麼學霸們就能學習這麼好？而有些同學卻只停留在了“聰明”這個層面呢？
因為學霸通常都有那種勤奮努力，踏實肯幹的精神。
這一點很重要。
如果沒有踏實努力的態度和行動，那麼再“聰明”的“聰明”，也只能是小聰明，終究不會取得十分卓越的成績。
我在學生時代就是一個愛耍小聰明且引以為豪的人。靠著自己三天打魚兩天曬網的學習、刷題，倒也能混個“看起來不錯”的成績。
然而一旦有了真槍實幹的場合，比如高考，比如各項拔高比賽等等，這些場合都如大浪淘沙，只要基礎不紮實，底盤不夠堅實，立馬分分鐘就現出原形，被淘汰掉。
換句話說，這種“小聰明”終究是會露怯的。是不長久的。
因此，在老師說出這句話的時候，就足以說明，孩子的學習態度不夠端正，基礎知識掌握的不太牢固，還需要進一步加強學習。
對我個人來說，現在從事的是英語的教學工作。一般對家長說出了這句話，基本也就等於是說：“孩子很有潛力，但不用功潛力是激發不出來的。還是建議踏下身子來，將基本的單詞背熟，將基本的語法多複習幾遍，這樣才會有所進步。”
希望對各位家長能夠有所幫助！歡迎交流討論！
大伍伍w
如果老師說出“孩子很聰明，就是不認真學”這句話，家長一定要引起重視。
我認為這句話的重點其實是後半句。老師說孩子聰明是比較客氣的說法。只是說你的孩子智力正常，不比其他同齡的孩子差。是和其他孩子站在同樣的起跑線上的。為什麼在智力同等的情況下，你孩子的學習成績卻不如別人呢？這個原因就需要家長引起重視了，而且老師也明確說明了：就是不認真學。
記得當年我上中學的時候，總是聽到身邊的一些老師家長說：某某孩子特聰明，上課時也沒怎麼聽，其實老師教的他都會了。某某特笨，成績好全是靠下笨功夫得來的，其實智商不咋高。我當年就受了這種錯誤思想的影響，崇拜不用努力就會的所謂“天才”，歧視勤奮學習的同學，結果吃到了苦果。
多年以後，我才從失敗中懂得：認真勤奮的學習態度，比智力超常的天分更重要。世界上真正天賦異稟的天才是很少的，多數都是後天之才。大多數人在智力上的差異都是不大的，真正決定他們的人生是平庸還是傑出的特質是努力。努力，能讓資質平庸的普通人取得耀眼的成績。而懶惰懈怠，則能讓原本出色的資質沒有發揮的餘地。所以古人說：業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。
對於一個學生來說，無論他有多麼聰明，不認真學習都將成為阻礙他一生成功的大忌。如果家長只醉心於老師前半句的“孩子很聰明”，而忽略了會影響他成長的“就是不認真學”，將來一定會付出慘重的代價！
以上是我的看法，願與大家共同探討。
大家好，我是糖古拉麥粒，愛讀書、愛生活的自媒體作者。歡迎大家關注、點贊、評論、吐槽。
糖古拉麥粒
“孩子很聰明，就是不認真”。做家長的聽到老師告訴你這句話的時候，家長基本都知道“孩子學習問題多多，至於說孩子聰明與否，那是老師說話的策略。因為一般孩子智商差不多，聰明不聰明實在不是老師評價的範圍內的事情。同時，也是老師希望得到家長的配合，把孩子的學習態度轉變過來”
最直接的原因，可能是孩子學習成績跟不上。
一般情況下，孩子的學習成績不好，一是缺乏學習動機。二是缺乏學習方法。三是注意力不集中。四是行為習慣沒有養成。五是可能是家庭教育出了問題，孩子沉浸在網絡手機裡不能自拔。
究竟是什麼問題，千萬不能一句“不認真”或者本次考試馬虎就一筆帶過。老師告訴家長的時候，往往是考試結束成績出來的時候。所以作為家長，一定萬透過現象看本質，分析為什麼孩子“不認真”，是根本不會？孩子馬虎應該？是行為習慣還是粗心大意？只有探討清楚了出現問題的真實原因，老師家長才可以採取對症下藥因材施教的對應措施，達到挽留孩子，讓孩子及早走進健康發展的軌道上。
錦繡中華一捧土
這句話，是老師的口頭禪，也是家長的口頭禪。雖說鑼鼓聽聲，說話聽音，但是語氣不同，語調不同，含義就不同。
一般的家長不一定能準確領會老師話。比如：①老師如果字正腔圓，語調高亢地對家長的說：孩子很聰明，就是不認真，那意味著家長要當面給老師承諾，全力配合老師，重視孩子的學習問題，在百忙中抓孩子的學習；②老師如果溫柔和藹，語速均勻的對家長說，那就意味著孩子的學習不錯，還有潛力前途無量，其他方面表現也不錯；③如果老師正在忙別的事情心不在焉，言左右而顧他，那這句口頭禪就是老師出於禮貌打招呼的客氣話，不要想得太多了。
順便說一下，一般的家長如果給別人介紹自家的小孩，說這孩子很聰明，就是學習不認真，絕對是傲嬌地在誇自己的小孩是人才，聰明伶俐，乖巧可人。聽者只能誇對方的小孩，千萬別較真，誤解了話裡的內涵，給自己找麻煩。比如有一次，我在院子裡碰到樓上的鄰居，出於禮貌打個招呼，她說她五歲的兒子不聽話，把她都氣哭了，我勸慰幾句後，她還是喋喋不休說小孩這不對那不好，我就好心的說小孩子這麼小，不能慣壞了得嚴加管教，道理實在講不通，就打一頓，要不然長大了怎麼辦呢？這下壞事了，她哭著說我心狠，讓她打小孩……
不論怎樣，家長要尊重老師，經常主動與老師溝通，瞭解小孩在學校的學習和其他方面的表現……
