我是那个6谁谁谁
事情是这样的，河南一个小学四年级的班主任在一次古诗默写之后将学生的成绩和照片发到了家长群里，不料却引发了一些差生和家长的不满，他们认为班主任伤害了孩子的自尊心，并要求老师登门道歉，否则就要告教体局。而这位老师接到学生家长的投诉以后，便在群里发了一条消息，表示他要壁纸。
其实，对于这件事应该客观的看待，有这么几点需要我们深思：
第一，老师将孩子的成绩放到家长群里确实欠妥当，一定程度上这算是孩子的隐私，公开在所有家长面前并没有什么意义，还可能伤了孩子和他家长的自尊心，所以家长有些不满是可以理解的。
第二，学生家长们的反应未免有点过激，因为不论怎样，老师的出发点是好的，他是希望通过比较和激励的方式让学生们努力进取，对于老师的这个行为更多要从教学上理解。如果老师的做法不对、让他们不舒服，可以先沟通，协商解决，不必以告到教育局来做威胁。
第三，这位老师的应对也不够明智。也许他只是一时害怕，但是作为一个成年人，应该要学会保护自己，维护自己的权益，有错则改之，他就这么辞职认输，有些窝囊。
许悠然
关于这件事，当然是仁者见仁、智者见智。有站在老师的立场，为老师喊冤的；也有站在家长和儿童心理健康角度，认为老师做法的确不妥，老师写辞职信诉苦未免矫情。
家里有6年级的小学生，我自己又是一个大学老师。身兼家长和老师的双重身份，还有对身边小学教学的观察，我对这个问题的看法如下：
作为一名家长，我是比较反感老师成天在微信群里通报大到每次考试，小到每次随堂默写的成绩的，即便我的孩子很优秀。当然，如果孩子学习成绩很差，那我会更不愿意。除了这个事件中所存在的可能的对孩子自尊的伤害之外，这种做法还有另外一个很大的负功能：就是加重家长本已存在的严重教育焦虑。我身边有一个同事，孩子很优秀，基本不用她操心。但是她们孩子的老师也有无论大考还是小考成绩都会发布微信群的习惯，她自己形容看微信群每次都是心惊胆战，因为除非极少数孩子，大多数孩子，包括我们成人，都有状态好坏的时候。状态好的时候孩子可能会冲到第一，状态差的时候孩子可能名次就会滑落。成绩发布有时候过于频繁，就会形成一种信息过载压力，这种压力会从专职教育机构和老师、到父母、再到孩子这样一种链条传导。
站在一名老师的立场上，我曾无数次有过想把顽劣不堪、不遵守学校规章和纪律、屡教不改的学生在班级微信群公示的冲动，但最后都压抑了自己。为何会如此？文明的底线其中有一条就是“己所不欲、勿施于人”。而我们恰恰很多时候，欠缺的就是这样一种换位思考的意识。
当然，也许会有人反驳，你不知道小学教师有多辛苦？小学孩子有多顽劣？似乎在这样的前提下，不打不成器、体罚、公示就有了其不得已而为之的苦衷。
但是我想说的是：放眼中国乃至世界，教育中的暴力和羞辱式公示毕竟是在急剧减少的，而我们的世界也没有变得更糟糕。这证明，暴力、羞辱式方式之外，我们还可以有更好的选择。
以上，供参考。
孙卫华
这个事的最新进展是，老师不辞职了，已经回学校上班了。
这件事分成四个部分来看。
第一，老师把学生情况发到群里，有错吗？是没有错的，有的家长觉得丢脸了，为了所谓尊严声讨老师，有点不要脸，孩子学习不好，跟家长的遗传基因关系很大，家长要是怕丢脸，就督促孩子学习，把脸挣回来，而不是讳疾忌医，掩耳盗铃，鸵鸟钻沙堆，这样有点自欺欺人。
第二，老师写了长篇请假条，看出老师身心俱疲，也该休息休息了，这件事是矛盾积累的结果，而不是简单的思想工作就能解决，有时候很多思想工作就是和稀泥，这样不会从根本上解决问题。
第三，事件发展的结果，表面上看皆大欢喜，实际暗流涌动，事件不会这么简单的，可能隐藏着巨大的问题，早晚还会爆发。西平县教育体育局针对此事做出了《关于西平县师灵镇牛集小学教师“请假条”引发社会关注的情况说明》，文中称，该事情发生后，西平县教体局、师灵镇中心校、牛集小学非常重视，分头做好学生、家长和老师的思想工作，确保他们均能尽快平复心情，投入正常的学习、工作和生活。县教体局指派分管领导带领工作人员和相关心理咨询人员到校指导和帮助工作。在各方共同努力下，老师与家长充分沟通。
第四，这件事必须要有个结果，那就是往家长群里发布学生情况对不对？我前文说了，这是没有问题的，现在有的家长觉得丢脸了，其实问题很简单，眼不见不烦，把这些家长踢出这个群就是了，多简单粗暴，但非常解决问题，因为家长群的组建完全是老师的额外工作量，不是教学的必须要求。
还有一个更好的办法，我建议老师采纳：老师发布消息，同意老师发布孩子学习情况的，重新组建一个群，家长自愿加入，多好！那些怕丢脸的家长，不去群就可以了。
韩东言
看到这则新闻，我感到很难受，老师和家长的关系竟到了如此地步。
就整个事件，我说说我的看法。
一，先说老师，从文字叙述中可以看出该老师的委屈，无奈和心寒。但也看得出老师的做法是有不妥当的。
1，老师是委屈的，因为这位老师的出发点是好的，他把默写古诗的成绩和照片发到家长群里，目的想引起家长的注意，从而促进学生的学习，是本着对工作负责的态度进行的此事。
2，老师是心寒的，因为这位老师的做法不但没有得到家长的支持和理解，反而引起了和部分家长的纠纷，家长要求这位老师登门道谦，而且如果不道歉，家长就告到文体局，所以老师的职业精神不但得不到认可，反而面临惩罚，所以老师心寒了。我想，该老师以后再也不会管学生了。
3，老师的做法是不妥当的。成绩是孩子的隐私，老师不能私制发到公共群里，如果想让家长配合，可以和家长私聊，或者只发成绩好的到公共群里，成绩不好的家长没看到自己孩子的名字，自然知道孩子的成绩不好，该管的自然管，不想管的，即使你曝光了他的孩子成绩，也不会管。
二，再说家长，家长在群里看到自己孩子的成绩不好时，是自己的面子过不去，而不是孩子的自尊心受到伤害，因为这是家长群。另外，家长的心理受到伤害，可以私下和老师沟通，而不是采取这样的行为，这样以后哪个老师敢管他的孩子。
现在，老师和家长的关系紧张已成社会问题，家长不理解老师，是缺乏沟通，家长不尊重老师，是教育的悲哀。而老师也不能用老思想，老方法展开工作，因为时代在进步，人们的维权意识逐渐增强。
空谷幽兰27
各位英雄好汉都是热心肠。自己胡乱猜测。听的好你赞一下。听的不好。你也把你的分析写下来共参考。若是喜欢骂人。请离开。
我们想一下。
老师把一封满是委屈的辞职信发布网上的目的是什么。两千多元的工资养活家里。话说现在两千多元养活家里有点扯。如果家里真的很缺钱。现在普通工人工资大都有3000元吧。这样说的话。这位老师 是多热爱她的工作才能放弃养家而去从事老师这份工作？
跪地上求别人别去告她。试问一下。为了两千多元一把鼻涕一把泪，跪地上求别人 别去告她 她会丢了这份工作的。她真的又一次证明她很热爱她的工作不惜跪地上求别人。。
种种行为。说这是一封辞职信。是写给校长的辞职信吗？有谁觉得这就是一封简单的辞职信？。还是另有目的？
当然学生家长拿教育局告她作威胁也是不对的。
cq风雪夜归人
很多人非常羡慕教师，觉得教师每年可以拿到十三个月工资，却只要上九个月班，外加法定节假日和周六周日，这样算下来教师一年才工作多少天啊，而上班族除了法定节假日和周六周日外，基本就没什么假期了，但真的有那么好吗？
各行各业都有各行各业的难，只有身临其境才能体会到，对于教师这个职业，节假日是比正常上班族要多，但是教师的无奈和辛苦，我们也是无法体会到的。
近日就有一位小学四年级教师因为在微信群里发了学生默写古诗成绩而引发一些学习成绩不好的家长不满，家长要求该教师上门道歉，否则就要告到教体局去。想必该教师很无奈吧。即使该教师不把默写成绩发到微信群里，那么同在一个班学习，谁成绩好谁成绩差这个大家都知道的，每次考试成绩都会根据学生分数进行排名，这个很正常，作为学习成绩不好的，应该是想着怎么样才能提升学生成绩。
再者说孩子交到教师手里，就要给教师一定的空间，打也不能打，骂也不能骂，连发个成绩都说伤害了其尊严，造成严重心理伤害，那这孩子以后哪个教师敢教啊。
此事该教师也有欠考虑的地方，那就是家长和学生的感受，毕竟那么多家长在群里，这样做给那些学习成绩好的家长是脸上添光，但是成绩不好的面子上挂不住，而且让孩子在那么多家长面前丢脸或多或少给孩子造成一定心理伤害。
决胜网
我的父亲是小学教师。今年六十岁，再过几个月六十岁生日就退休了！我父亲十六岁高中毕业就在我们村小学当了老师，当时是挣工分。每天的工分相当于村里干最累的活的人工分的一半。没过几年大包干了，家里分了地。那时每月工资三十块钱。我家永远是村里种地最晚的。因为我父亲只能在星期六星期天才能去地里干活。为此我母亲也累的身体不好！后来国家政策调整，民办教室转公办教师。民办教室统一去县里学习考试。那段时间我正好得了病。为了照顾我，我父亲没去考试。结果没有转上。又等了很多年，才转公办。在转公办之前，我父亲每个月360元的工资持续了很多年！现在随着国家政策的调整，我父亲工龄长，而且职称是小学副高。现在工资每月六七千。可能很多人会说，这个工资着实不低了。我也觉得挺高了，但是大家有没有想过，这是一个农村小学教师四十四年的坚持。人生能有几个四十四年？看到最近的报道，心里特别难受。大到一个国家，一个民族。小到一个群体，一个圈子。都有所谓的害群之马。最近几年“校长”不也成了反义词了吗？但是我们不能因为个别的人就否定了教师们的付出吧？我父亲和我说，以前孩子不好好学习，调皮捣蛋。老师揍一遍，叫来家长，家长再揍一遍。也没见有哪个孩子受不了了，自杀了。现在教学就是哄着孩子学习。不敢体罚孩子，罚站都不行，怕家长告到教育局。担待不起责任！我觉得教育方法的改善是为了帮助孩子更好的成长，不是把孩子变成一个从小就目无尊长，夜郎自大，没有一点抗压能力的废物。家长要和老师密切配合，把孩子培养成国之栋梁。而不是像这个家长一样，你的孩子就那么娇贵？从小就这么惯，长大了也没什么大出息！请大家善待老师，他们的付出我们是体会不到的！谢谢！
北京北京83
老师把成绩发在家长群里的确违规了，被投诉很正常，借题发挥讲自己压力大、待遇低属于恶意带节奏。诸位同行不能学他。
我国教育部早在十几年前就发布了关于贯彻《义务教育法》的相关指导意见，规定义务教育阶段学校不得公布学生考试成绩，也不得按考试成绩对学生进行排名。上海早在2004年就已在上海市《未成年人保护条例》中明确规定“教师不得公布学生的考试成绩名次”。安徽、天津、四川、山东、浙江、河南、河北、新疆、江西、湖南等地也有类似的官方规定。该老师所在的河南省也在2012年宣布“不准公布学生考试成绩，不准以考试成绩对学生排名和编排学生座位”。
默写成绩是不是成绩？是。连成绩带照片发布在家长群是不是公开？是。所以该教师确实违规了。无论你的动机为何，违规的事实是不会改变的。如果没人投诉，学校可能会睁只眼闭只眼，可但凡有人投诉，那就一告一个准。
有趣的是，学生家长还没告呢，老师先提出辞职了。诚然学生家长要老师登门道歉的确很过分，但老师提出辞职的举动显示出他完全没意识到自己的行为是错误的。至于他在“辞职声明”中大谈自己负担重收入低更是没有必要。你的动机都不能抵消你的错误，更遑论你的辛苦了。
我们做老师的一方面要秉持着爱国家和爱学生的心勤勤恳恳地工作，另一方面要不断学习不断思考更新自己的技术和理念。只要为了成绩怎么做都行的时代早就被淘汰了，只不过偌大一个中国，有些地方更新块，有些地方相对滞后。
魔都义务教育阶段所有的公立学校都不承认有成绩排名，当然，有肯定有的，只不过学生本人和家长不问我们不会主动说。什么张榜、发到家长群那是绝对不允许的。河南个别地区个别学校个别老师可能仍然把成绩放第一位，认为只要是为了提高成绩什么都可以做。继续抱有这样的观念，那么时代会强迫你更新。
现在医生不能随意向病人家属透露病人的情况，警察不能随意向社会透露犯罪者的信息，凭什么你还认为老师可以随意公开学生的成绩？提高成绩和保护隐私是同等重要的两件事，通过“公开处刑”的方式刺激后进生努力学习的粗暴方法早就已经被理论界摒弃，一线教师为何还要敝帚自珍？
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非著名语文教师王振宁
看了对这个问题的回答，要么是对家长的批评，要么是对教师的嘲讽，似乎不是家长的问题，就是教师的问题，这除了激化对立情绪外，对解决问题无益。进一步分析，最主要的问题，是来自教育部门。是目前教育部门对学校、老师的考核，以及不依法处理家校矛盾、冲突，导致了家校关系更加脆弱。
需要追问的是，为何家长“向教育局告状”会变为对教师的威胁？教师为何怕“告”？是因为教师觉得自己没有道理会受到惩罚吗？表面上看是如此，其实是因为不少地方教育部门以有无家长告状来考核学校，于是学校要求教师不要有投诉，只要有投诉，不管教师对不对，都要把其作为考核教师的依据，包括取消评优、评奖，等等。另外，教育部门在处理投诉时，也往往为息事宁人，不依法调查，不听教师申辩，就做出处罚，而很多属于教育事务的教学活动，是不应该由教育部门进行调查、处理的，这应该由学校的教师委员会进行调查、处理。
正是由于教育部门对学校办学不恰当的考核，以及对家校冲突的不合理介入，使正常的家校沟通变得艰难，有的家长看准这一点，动辄就“威胁”要告到教育部门，而这只会增加家校的不信任，以及教师的职业倦怠。试想，这怎么给孩子创造家校共育的环境？最终受到损害的是谁？
要让教师乐于从教，学校办学必须有教育家治校的环境，这需要建立合理的管理、考核、评价体系。首先，必须减少教育部门对学校办学的干预，对教师的考核评价应该由教师专业共同体进行，而不是用一些与教学无关的行政性指标，这是促进教师职业化、专业化发展的根本；其次，学校要建立家长委员会，明确家长委员会的职责，为家长参与学校办学，反映对学校、教师的意见，提供渠道，目前的问题是，家长委员会要么没建立，要么建立之后只是摆设和工具，并没有发挥作用，推进学校现代学校制度建设。现代学校制度，是明晰办学者、教育者和受教育者权责的基本制度，当教师和家长的权利都没有合理的保障机制时，两者之间的冲突，只会是弱者间的冲突，最终没有“赢家”。
