美好的回憶50000417
其實現在很多家長都會選擇將不滿三歲的孩子送入幼兒園、託兒所或者早教班，元寶爸也在元寶剛滿兩歲的時候就把元寶送到了蒙臺梭利模式的半天制幼托班，為什麼會選擇這麼做呢？
談一下我自己的考慮以及和其他類似家長溝通了解的想法。
父母沒有時間進行照料管教
大多數家庭都是雙職工，夫妻倆都要上班，即便下班時間也可能有不少加班的情況，很難抽出足夠的時間對孩子進行關懷、照料和管教，而且通常下班之後回到家，因為孩子往往睡的比較早，能夠和孩子互動的時間相當有限，難以對孩子一天的活動情況進行了解和溝通指導，更不用說白天能夠陪伴孩子了，對於大多數人來說，將孩子託管到幼兒園，是不得不做出的選擇。
元寶爸作為一個全職爸爸，確實是有條件自己全天帶孩子的，但也不得不面臨需要買菜、做家務、搞衛生的日常事務，也會有一些個人事務需要處理，2歲多的元寶比較黏人，帶著他的時候幾乎難以抽出時間來處理這些事務，所以我會選擇將孩子送到幼兒園去上半天制的幼托班，這樣的話，時間安排就從容的多了。
爺爺奶奶的體力、精力不夠了
很多家庭通常都是老人幫忙照顧幼小的孩子，也確實幫助需要上班的父母解決了大問題，但是，老人的體力、精力有限，照顧1歲以內運動能力有限的孩子，還能顧得過來，奶奶帶孩子，爺爺買菜做飯搞衛生，還能做到井然有序。一旦孩子到了1歲多2歲的時候，運動能力發展，身體更強壯之後，活動範圍就大大擴充了，孩子上躥下跳，東奔西跑的，老人往往又很擔心孩子會受傷，只能跟著到處跑，要麼就束縛孩子不讓多運動，這種情況下，老人很容易疲憊不堪，孩子也覺得約束的很難受。
此外，2歲左右的孩子，好奇心很足，對於很多事物都想摸一摸、看一看，也會有很多的疑問，這種情況下，老人一旦沒有足夠的耐心和知識積累，會被孩子弄的很疲憊、煩躁，孩子也容易被打擊。
老人的管教缺乏章法、原則
說實話，很多爺爺、奶奶、姥姥、姥爺疼起孩子來，那是沒有任何原則底線的，嬌慣、寵溺的現象很普遍，孩子要什麼給什麼，只要孩子不哭不鬧就好，老人也不懂得在飲食方面需要低鹽、低糖、不能吃零食、不能喝碳酸飲料的原則，只要孩子想要，總會妥協滿足，不想走路就抱著揹著，老人給餵飯、穿衣，很少回去訓練孩子，至於做父母的，因為忙於工作，壓根看不到這些情況。
1歲多的孩子是需要開始訓練自理能力，培養好奇心，讓孩子自己去探索嘗試的時候，但是很多老人會因為心疼孩子或者覺得孩子的動作太忙，而急於代勞，久而久之，孩子會慢慢習慣了由大人來幫忙做這些事情，養成了依賴心理，時間長了，想要改正的代價會相當大。
元寶爸在辭職做全職爸爸之前，一直是爺爺奶奶帶著元寶，爺爺基本上主要就是買菜做飯，帶孩子的事情都落在奶奶身上。但是現在一個普遍的情況是，隨著互聯網和智能手機的發展，很多老人在擁有智能手機後，喜歡不停的刷手機，尤其是微信群和朋友圈的各種信息、文章、視頻，我父母也不例外，在帶孩子的過程中，經常是是讓元寶自己玩自己的，老人則拿著手機長時間的刷屏，很多時候，為了不讓孩子鬧騰，會抱著孩子一起看手機，甚至會把手機拿給孩子玩，對於這種情況，說實話，我特別接受不了。
孩子需要更為系統、專業的訓練和指引
1歲多、2歲多的孩子，是各種感覺訓練的敏感期，味覺、觸覺、聽覺、嗅覺等都會有非常適合刺激強化的一個階段，如果在家裡自己帶著，因為大多數家長不懂，沒有專業的知識，缺乏系統的訓練，往往容易錯過這些階段，對孩子未來的感覺統合的發展造成影響。
如果將孩子託管到專業的幼托機構，這些機構的教師大多有較為豐富的幼教經驗和資質，能夠藉助專業的教具和訓練器材，針對不同特性和年齡段的孩子提供針對性的刺激訓練，幫助孩子進一步提升某些潛在的能力，這種優勢是家庭養育所難以提供的。
元寶爸就是在經過再三的篩選對比、和老師的溝通交流之後，選擇了一家蒙臺梭利的幼教機構，將元寶送過去幼托，同時也會參加蒙氏的早教課程，幫助孩子進行系統化的感覺統合訓練，經過一段時間的練習，會發現孩子的語言、精細動作、平衡感、攀爬跳躍、反應能力等方面都會有較大的進步。
給孩子提供更為穩定的社交環境
自己帶孩子，往往難以給孩子提供穩定的社交群體環境，小區裡面在不同的時段、不同的區域，總會是不同的孩子在玩耍，難以長期形成固定的玩伴，而且因為沒有一個統一的約束和遊戲的規則限制，孩子們也很難玩到一起來。
送到幼兒園的話，可以很好的解決這種問題，15-20人的小班教學，孩子的年齡段相仿，作息時間一致，在一個相對封閉的環境中，孩子要學會每天和小夥伴們一起相處、分享玩具、排隊、遵守規則、競爭、比賽，而且遊戲玩耍的過程中，往往容易培養出較為穩定的友情，元寶進入幼兒園2個多月了，現在已經有好幾個小朋友喜歡和元寶在一起了，這就是效果。
幫助孩子養成良好的作息生活習慣
幼兒園不同於家裡，老師不可能對每個孩子都做到很精細的照顧，這就要求孩子自己學會更多的自理能力，自己換鞋子、換衣服、吃飯、上廁所，在幼兒園的學習速度一定會比家裡快得多。
集體的生活也有助於培養孩子良好的作息習慣，以前元寶沒送幼兒園的時候，早上睡到幾點算幾點，吃飯不準時，午睡的時間也亂，晚上睡的比較晚，沒有什麼作息規律。送了幼兒園之後就好多了，每天晚上9點上床，繪本故事，9點半吃奶睡覺，基本上10點一定能睡著了，早上7點半叫醒，收拾一下8點送幼兒園，幼兒園8點半吃早餐，11點半吃中飯，然後我接回來玩一會，1點前午睡2-3小時，叫起來再玩耍，整個的睡眠時間和質量、運動量都得到了充分的保證，作息規律，吃的也好，身體發育也更健壯了。
說到最後的話。
孩子並不是說一定要上幼兒園，或者不要上幼兒園，才能獲得更好的教育，重要的是誰能夠給孩子更好的照料和指引，讓孩子在成長的過程中能夠充分的吸收知識、道德、規則等多方面的養料，培養健全的人格和健康的體格。
如果家人有能力、有時間、有精力給孩子足夠的管教和指引，自己帶也未嘗不可，如果不行，建議可以最遲在3歲的時候就送幼兒園，早一點也是沒有問題的。
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我是二胎孩子的全職爸爸，帶娃休息間隙，偷空答個題，放鬆一下被小傢伙蹂躪的神經，就是這個樣子。😆
希望我的回答對您有幫助，方便時給個關注，謝謝您啦~
元寶爸的育兒日記
我覺得，很多做父母的，都不願把才兩歲半的孩子送到幼兒園，送到幼兒園的，都是家裡確實沒有人帶，實在沒辦法。
我二哥家的孩子，才兩歲半，大哥家生孩子了，還是雙胞胎，需要有人帶，沒辦法，父母只好給大哥家帶孩子，二哥家孩子只好送到幼兒園。
我們家孩子，父母帶到一歲兩個月後（剛會走路），就去給弟弟帶孩子了，沒辦法，我們只好找老人帶，通過他人介紹，小區附近一對老人願意帶，一個月開2800元，但帶到兩歲8個月的時候，這對老人兒媳婦懷孕，又去照顧兒媳婦了。我們找了四五家家政公司保姆，但都不靠譜，最後萬般無奈之下，只好在寒冬，把孩子送到幼兒園，幸好是，娃娃的適應能力特別強，第一個月，全勤，慢慢大一點了，三歲後，就好多了。
當然了，除了大多數實在是沒有人帶外，也有極少數家長覺得，孩子早早送到幼兒園，早早適應幼兒園，提前鍛鍊交際能力和適應社會的能力，這種認識誤差，導致個別家長早早把孩子送到幼兒園。
不管是哪種原因，早早把孩子送到幼兒園，其實，都是不適合的，主要原因有：
1、什麼樣的年齡幹什麼樣的事。孩子只有兩歲半，過早送到幼兒園，很難跟大TA一歲（小班大多數是3歲多）的孩子相處，一般來說，孩子是比較喜歡跟同齡人玩的，尤其是大孩子，不喜歡跟小自己的孩子玩，因此，容易造成孩子的孤立感。何況，兩歲多的孩子，還需要在父母的保護下下生活，不宜過早接觸幼兒園這個“大社會”。
2、孩子太小，沒法適應。除非是那種適應能力特別強的孩子，大多數娃娃，在兩歲半還不具備生活自理如穿衣服、襪子鞋子等能力，上廁所就更不會擦屎粑粑，在生活自理方面，還是很欠缺，所以，送到幼兒園後，會給TA帶來心理壓力，因為其他小朋友都會啊，自己不會，TA不僅有壓力，也會形成自卑心理。
3、沒有安全感。如果在家裡本身就缺乏安全感的情況下，才兩歲半就送到幼兒園，會讓孩子更加沒有安全感。早早把TA送到幼兒園，TA們會覺得，父母不要他們了，在幼兒園會有焦慮心理，產生厭學情緒，我們家孩子，起初，每天都不願意去幼兒園。
每天去接他的時候，只要見到爸爸媽媽，就會哭一場。
4、容易被其他大孩子欺負。畢竟兩歲半的孩子，是班上最小的，容易被其他大孩子欺負，因為，幼兒園一般有30到50個孩子，只有三個老師，老師根本就看不過來，小孩子經常被欺負，也成為常事。
我們家孩子，剛送過去的時候，也老是被大孩子欺負，尤其是有一個特別調皮的孩子，經常打他，老是受傷，導致有一次，鼻樑骨被抓骨頭都露出來了，雖然跟老師說過，但老師實在太忙，沒時間處處照看著。最後我問孩子，別人欺負你，為何不還手？他說，“打人的寶寶不是好寶寶”。聽完他的話，真是心酸，哭笑不得，又難受，我只好跟他說，我不主動去欺負別人，但別人欺負你，你必須還手，打到對方害怕，不管是大你的，還是小你的，誰欺負你，打得過要打，打不過，也要打。
最後，有一次，那個老是欺負他的小孩又欺負他的時候，他終於爆發了，把這個孩子摁倒在地上，一頓打（這個娃娃雖然比我們家孩子大半歲，但個頭沒他大），從此以後，這個娃娃再也不欺負他了，其他孩子看到這一幕後，也不欺負他了。
當然了，說了這些不好的，兩歲半孩子，送到幼兒園，也有好的方面，跟同齡人相比，TA確實早早適應了社會，適應能力比同齡孩子要強一些，還能早早鍛鍊動手、生活自理能力。
烏魯木齊那些事兒
我的寶寶就是兩歲半送到幼兒園的，當時送過去的時候，還有另外一個兩歲半的小男孩。在孩子上幼兒園期間，又陸陸續續有幾位新入學的小朋友，其中也有兩歲半左右的孩子，最小的兩歲四個月。
說一說我是怎麼想的。
孩子本身的發展需求。
之所以兩歲半就把孩子送到幼兒園，最主要的原因是孩子本身的發展需求。
現在小朋友的生活環境，跟80年代父母的生活環境已經很不一樣了。我記得我小時候，周圍有很多同齡的小朋友可以一起玩耍，經常七八個小朋友在一起，很多時候是大孩子帶小孩子，玩的花樣也很多，有問題了自己解決。爬樹，摸魚，跳繩，過家家，甚至玩泥巴，每樣都很有趣。
但是現在的小朋友已經失去了這樣的環境。第一，幾乎沒有一幫同齡的孩子，跟他們一起玩。第二，現在所玩的遊戲能選擇的也非常少。
但是孩子在兩歲半左右就已經有了社交的需求。家長們通過觀察就可以發現，孩子對其他人的交往非常感興趣，他會觀察同齡孩子的交往，或者跟著比他稍微大一點的哥哥姐姐屁股後面跑。這個時候孩子已經產生了社交需求，如果生活的環境無法給孩子提供，那麼孩子的發展就錯失了或延遲了。
在我的寶寶兩歲半的時候，就很明顯的表現出“她需要同伴”這樣一個發展特點。但是，現在的生活環境不能給孩子提供，所以選擇把孩子送去幼兒園，因為幼兒園裡可以提供這樣的環境，我還特意選擇了混齡教學的幼兒園，孩子不僅能夠接觸同齡的小朋友，還能接觸比他大一些的四五歲的小朋友。
當然，並不是每個孩子在兩歲半都表現出強烈的社交需求。通常來說，女孩在這方面的發展會比男孩要早。
其次，評估孩子和其他發展方面，比如語言，運動，精細動作等等是否合適上幼兒園。我的寶寶上幼兒園時，已經能夠很好的表達自己的觀點、說明自己的需求，能夠自己獨立的上廁所，日常生活方面穿衣服穿鞋等等都沒有問題。
仍然關愛孩子。
讓孩子上幼兒園，並不代表就不再關愛孩子，或者是讓孩子完全的獨立，實際上在孩子上幼兒園之後，家長需要付出更大的耐心和時間，去陪伴孩子，這樣才能跟孩子有一個緊密的連接。
有這樣一個說法，孩子在三歲之前跟媽媽是共生的關係，這時候孩子幾乎完全的依賴母親，當媽媽有什麼樣的情緒感受，孩子自然的共生媽媽的情緒感受。但是，孩子三歲之後，她越來越獨立，有了自己的想法，也希望自己做主，這時候家長對於孩子的陪伴，更有利於親子關係的培養。三歲之前，孩子是為了生存，依賴於媽媽。三歲之後，孩子是因為情感，依戀於媽媽。
如果媽媽能夠保證給孩子十分的愛，完整的關注，高質量的陪伴，那麼媽媽跟孩子的關係，就是穩定的、健康的。而這樣的關係，並不代表非得讓媽媽24小時跟孩子待在一起。孩子上了幼兒園，媽媽仍然能夠給孩子這樣的愛。
孩子的成長。
而且你會發現，孩子上了幼兒園之後，他的成長會非常的快。
最後補充一個現實條件，我國的公立幼兒園需要孩子滿三週歲才能上學，對於很多9月份10月份生的孩子，實際上就相當於他們要四歲才能上學。但如果孩子在四歲，還沒有完整的度過分離焦慮的話，對孩子的自我獨立是有害的。
至於是否真的要在兩歲半就把孩子送上幼兒園，在操作層面上來說，通常建議滿三週歲了再去上。因為我國孩子滿七週歲了才能上小學，所以如果兩歲半上幼兒園，就要多上一年幼兒園。
尤其有的家長的時間很充足，那麼讓孩子待在家長身邊，滿三歲再去上幼兒園，對於穩定的親子依戀關係是有利的。
兩歲半上幼兒園還是三歲上幼兒園，並不是一個孰優孰劣的問題。我們建議孩子三週歲了再上幼兒園，但不代表2歲半上幼兒園就會對孩子造成傷害，或者評論父母是不合格的父母。
作者：舒心（Annie媽媽育兒），情緒教練、正面管教講師、高級兒童情商指導師、兒童財商講師。歡迎關注我，並與我交流。
Annie媽媽育兒
一、
我家孩子是2歲7個月去的幼兒園。我來說一下我的想法吧：（想法不一樣的勿噴）
送孩子去幼兒園的理由：我兒子在2歲半的時候，除了爸爸媽媽，別的任何話都不說。用行動或者是動作表達出來，但就是不開口說話。
我帶他去省兒童醫院檢查，醫生通過孩子20分鐘的表現，說我兒子智力有點低。可是，生活中我仔細的觀察過，我兒子智力水平並不低下，任何事情他都懂並且做的很好。所以就帶回家了。
孩子到了一定年齡不開口說話也著急啊，該引導的也引導了，教育的也教育了，但就是不說別的詞。
後來，全家一致通過，把他送到幼兒園鍛鍊一下。沒辦法，我也接受。（我本意是等到孩子3歲多上學的）
二、
其實，同意孩子2歲7個月去幼兒園，還有一個原因就是我必須正視我自己的問題：
我心裡清楚的知道，不能溺愛孩子，要鍛鍊孩子的動手能力，比如自己脫褲子，穿褲子，上廁所，吃飯等等。
但，哪個做媽的不愛自己的孩子。
讓他待在我的身邊，不自覺的就想去照顧他，幫他一下。比如他上完廁所，習慣性的我就想幫他把褲子提上。
吃飯時候，一跟我撒嬌，我就禁不住喂他。亦或者是急著出門，他自己吃的太慢，又想喂。
在我身邊，形不成有規律的作息，所以我覺得還是去幼兒園比較好。
三、
通過孩子去幼兒園這一年來的表現，我覺得我當時的決定是正確的。
孩子在學校學會了穿脫衣服，自己的鞋子擺正，見人打招呼。自己吃飯等等，反正不說學了多少東西，但是良好的生活作息習慣形成了。這點我很知足。
如果說，上學太早，肯定是有不好的地方，那就是孩子在學校肯定是會吃苦的。再好的老師，都不會像媽媽那樣寵著他，照顧他。老師面對的是很多孩子，而不是會刻意的關注著一個孩子。
但其實，這樣對孩子的成長是有好處的，我們不可能保護他一輩子，他遲早是要自己去面對一些事情的。所以，有些時候，必須要學會放手。
四、
如果在選擇一次，我還是會選擇孩子2歲多送去幼兒園。至於有些人所擔心的攜程事件等等，我只能說，大部分老師都是很盡責的，很愛學生的。那些不負責人的人肯定有，但絕對是少數。
家長即使送孩子去學校了，也要仔細觀察孩子去學校的各種反應。一旦發現問題，要及時跟孩子溝通。
老師對孩子好不好，孩子是最誠實的。見到老師的反應也是孩子最真實的表現，家長要細心觀察就好了。
佛系媽媽育兒
還記得去年的攜程親子園事件嗎？有網友指責：孩子才2歲，為什麼要送她去託班？我們來回顧一下：
2017年11月8日上海攜程公司員工託管親子園被爆虐待兒童，視頻太過殘忍，在這裡就不放出來了。
實在難以想象，2歲多的寶寶被老師像扔垃圾一樣扔出去，孩子的母親看完視頻是一種怎樣的感受。
更令人髮指的是：
半個小時給孩子灌一次芥末，導致孩子拉肚子還不給換尿布；
給孩子灌安眠藥，用消毒水噴孩子，不給孩子吃午飯...
深秋季節，把小女孩褲子扒光罰站，
甚至，把孩子拖到監控死角毆打！
我的底線被一次次挑戰著，看完視頻的我流淚了，只想大罵一句：去你NND人渣！
事件經過一段時間的發酵，發現不少人從指責老師，變成了指責送孩子去上託班的媽媽。
這些人的觀點是：孩子明明只有2歲，為什麼要送孩子去託班，就不能讓孩子好好在家待著，實在不行媽媽們就別去上班了！
我有很多朋友的孩子也上託班，這實屬無奈之舉，為什麼社會對職場媽媽的寬容度如此之低？我們上班怎麼了？關你屁事！
為什麼職場媽媽就欠孩子一句對不起？
我們是在普通家庭長大的一代，因此我們當了媽後，並沒有足夠豐厚的物質底蘊去任性。
如果不努力，當孩子要報個補習班時，我拿什麼去滿足？我們這一代上有老下有小、有房貸、有車貸、有生活中各項開支，如果不好好上班掙錢，如何讓孩子和別人在同一起跑線呢？
儘管我從不要求自己孩子能比別人厲害，但作為媽媽，我能做的就是盡全力讓她和其他普通家庭的小朋友在同一起跑線。
因此，重返職場是我們送給孩子的第一份禮物，用實際行動告訴她：凡事靠自己努力爭取。
清楚的記得樓下小女孩來我家玩聊到媽媽時，她滿臉不屑：在家裡做飯，我媽媽又不上班。
我害怕我的孩子在談論媽媽時滿臉的不屑，因此我努力工作。我希望自己是她的驕傲，儘管不那麼優秀，但卻是她引以為傲的榜樣。
送孩子上託班也是無奈之舉，女人和男人一樣有選擇自己生活的權利，憑什麼我們就只能呆在家裡帶孩子呢？
END
我是朵朵媽媽，為寫文章放棄減肥的職場媽媽。做及格的職場媽媽，帶娃、職場、婚姻、生活，關注我們，讓你每天都進步一點。
朵媽是大王
雖然說開心是到了三週歲以後才上幼兒園，但是開心爸爸並不覺得兩歲半的孩子送幼兒園有什麼不妥。
孩子爸爸媽媽都很忙![]()
這個原因估計會得到很多爸爸媽媽們的共鳴。現在稍微大一點的城市生活節奏都很快，生活壓力都很大。為了保持家中經濟狀況很多爸爸媽媽都選擇上班。而家裡面如果爸爸媽媽都是上班族的話，對孩子的照顧這方面不可避免的就疏忽了。
而且我們通常意義下的帶孩子最多也就是在自己家小區裡面轉一轉，孩子能夠接觸到同齡的孩子，更多更廣闊世界的機會是少之又少。而這個年齡段的孩子正是對世界好奇達到頂峰的時候，如果能夠送到幼兒園，讓專業的老師加以引導，給予解答的話，效果會好很多。而且送孩子去幼兒園，無形中減輕了爸爸媽媽的負擔。
孩子爺爺奶奶身體不好![]()
雖然說現在爺爺奶奶看孫子看孫女的事例不少，但是老人們都辛苦一輩子了，很多爺爺奶奶由於年輕時候掙錢落下了一身的毛病。自己照顧自己尚且不暇，就更沒有精力去幫忙照顧孩子了。
開心爸爸看頭條的時候經常看到爸爸媽媽和爺爺奶奶的教育思路發生衝突的事情。爺爺奶奶用著固有的自己以前使用過得育兒方法，而年輕的爸爸媽媽則是追求最新的教育方法。新潮與老舊之間不可避免的會發生矛盾。而如果送孩子去幼兒園就很好的避免了這種情況的發生。
現在的幼兒園有託班的編制![]()
現在開心爸爸周邊的幼兒園都有了託班的編制，也就是我們俗稱的小班。小班的孩子一般都是不足三歲的。而且孩子與孩子之間的年齡也不會有太大的差距。所以，並不會是像題主想的那樣，孩子年紀小去和大年紀的孩子一起上學，生活上會有諸多不便情況的發生。
讓孩子早一點適應集體生活![]()
現在的孩子都是獨生子女，在家中都是嬌慣出來的。什麼東西都是我自己的，什麼好東西都應該給我的思想大行其道。而讓孩子更早一些進入到集體中，會更加早一點的讓孩子知道，如何融入到集體中去，如何讓自己變成一個受歡迎的人等。
開心爸爸是一個三歲孩子的爸爸，關注與孩子心理健康，習慣培養方面，如果您有這方面的疑惑，歡迎關注開心爸爸的日記這個頭條號。謝謝。
開心爸爸的日記
寶寶上幼兒園一般是在3週歲，有些寶寶可能更要的，如兩週半就被家長送去幼兒園，說到這種情況，家長是怎麼想的，我個人認為有以下一些原因：
1、孩子兩週半就送幼兒園的家長，有的是因為想讓孩子早一點接觸集體生活，鍛鍊孩子獨立和相處能力，一般不到三週，兩週半寶寶，都是去的私立幼兒園，一些家長，提前幾個月把孩子送私立幼兒園，是想先讓孩子屬於一下集體生活的環境，有個過度，避免孩子到了送公立幼兒園時候，一下不能適應，提前鍛鍊而已。
2、有的家長提前將孩子送幼兒園是因為，工作原因，又要上班又要照顧孩子確實忙不開，有些家裡老人身體健康的還能幫助照看孩子，老人年紀大的，還需要子女的照顧，根本不能幫子女照看他們的孩子，孩子在家裡得不到更好，更安全的照看，也只能選擇把孩子送去園裡，即能得到學校照看又能豐富孩子生活，讓他們擴大生活圈，認識新朋友，其實也是有好處的。當然這也是沒辦法的辦法了。
決勝網
1、早讓孩子接觸社會，讓孩子養成獨立自主的好習慣，能和同齡孩子共同成長，對今後成長有所幫助。
2、每個家長都有望子成龍，望女成鳳的思想，讓孩子早日得到學校教育，也是想讓孩子更優秀。
3、比較尷尬的是，因為工作或生活的原因，孩子實在是無人照看，迫不得已，只能把孩子寄託到幼兒園了。
以上都是因為家長的原因，做為家長，我們也要換位思考，有哪個孩子願意離開媽媽的懷抱，孩子正是需要關愛，需要家庭帶來溫暖的時候，做為家長要儘量多陪陪孩子，讓孩子得到親情的溫暖。
易古通今勿問天
我很支持送到幼兒園裡，但前提是要選擇好幼兒園，送到好的早教幼兒園，對孩子的行為習慣會奠定好的基礎。
幼兒園選擇要對
兩歲半的孩子，大多數還不會有了小便會叫，每天去還要帶著尿不溼。說來你們都不信，我有個親戚，1歲半就把女兒送到託班去了，剛學會走路，一個月400元，就兩個生活阿姨照看著，在一間十幾平方的教室裡，大多數說話都不清楚，走路還蹣跚著，門一關就像監獄是的，放一些玩具自由活動著，也不會教什麼知識，等到餵飯的時候，就你一口他一口，教室裡還瀰漫著一股子尿騷味。那時我的孩子2歲半，他們都說怎麼還不送去幼兒園，說實話，孩子從小跟我一起，突然有一天，她要和我分開那麼久，我肯定要選個好些的託班，我到現場看這樣，感覺就是個牢籠，反正我是不想送去的，便宜是便宜，不是錢的是，省這錢幹嘛！
後來去看了一家專門做早教的，裡面的裝修和活動場所是敞開的，幾百平方，孩子可以在地下隨便爬來爬去，玩具種類也很多，總之每個媽媽看了都恨不得就把寶寶送這裡，最主要她們有早教老師，對孩子的啟蒙教育很大的好處。我就送去了半學期，後來寶寶正式上幼兒園，從來沒有哭過，每天都吵著要去幼兒園，學知識也很快，我為自己當初的選擇感到高興，雖然學費貴些，但是已經值了。
這個時期的孩子特別需要小夥伴，模仿力很強
2歲半的孩子，這時候很喜歡跟著比自己大的孩子在一起玩，有的幼兒園設有託班，這時候他們的模仿力很強，所有在幼兒園裡看到哥哥姐姐，他們也會自然的養成習慣，在爸爸去哪兒的吳尊的女兒做什麼，弟弟都要去模仿一次，所以會起到很好的帶頭作用。如果在家爺爺奶奶帶，就會看電視動畫片，模仿上面的行為舉止很不好。
學而行知教育
每個孩子的身體、心理、智力發育都不一樣，沒必要一刀切那麼偏激。
孩子剛出生到一歲以內，可能都差不多，幾個月會坐，幾個月會爬，幾個月會走路，似乎大家都沒多少差別。但一歲以後會體現出很明顯的區別，有的孩子先天遺傳智商就比較高，看圖識物、說話、認顏色、數數、交往、運動等逐漸的比其他孩子掌握得早，這樣差別就呈現出來了。不然在孩子長大以後怎麼會千差萬別呢？
這和遺傳、家庭教育都有很大關係的。兩歲半能不能上幼兒園、要不要上幼兒園，有很多因素的，請不要危言聳聽，好像兩歲半讀了幼兒園就會成為智障或抑鬱症似的。
1.家庭因素。
我們默認的上幼兒園時間是滿三歲，一般三歲以前上幼兒園，肯定是家裡照顧不過來，比如父母都要上班，也沒老人幫忙照看，或者家裡有二寶忙不過來，這些不得已的情況是很多家庭都會面對的，那些站著說話不腰疼，一味批判的人沒必要指責別人，每個家庭有每個家庭的困境。
2.孩子的身體情況。
有些孩子從小吃母乳長大，加上養護得當，吃得好睡得好，也經常鍛鍊身體，體質很好，兩歲半上幼兒園也不一定就會比其他小朋友容易得病。沒必要非得給兩歲半上幼兒園的小朋友貼上容易生病的標籤，關鍵在於個人體質。
3.孩子的心理發育。
誰說兩歲半的小孩上幼兒園就會孤獨易怒呢，這些都是想當然的，只是說一種可能性而已。每個孩子的情況不一樣，有的孩子兩歲半還不會說多少話，有的孩子兩歲半就能自己刷牙自己上廁所，為何要一刀切以年齡來判斷？每個家長最懂自己的孩子，即使是同一對父母的兩個孩子，男孩和女孩的語言發展都可能明顯不一樣，有兩個寶寶的家長們可以對照一下，兩個孩子在每個年齡階段的發育和表現是一樣的嗎？
4.孩子的智力發育。
有些兩歲半的孩子會說話不多，對於物體的認識、觀察、模仿以及思維能力都不怎麼樣，但有些孩子由於遺傳、胎教、父母教育等原因本身起點很高，可能兩歲半的時候已經掌握了優於其他小孩的東西，能和老師、同學自由交流，能自由表達意思，並能理解別人的話語，對於手工、遊戲、音樂等都已經稍有掌握，這樣的孩子你說不能上幼兒園？
5.孩子的社交能力發展。
在社交方面，和小孩的性格以及父母的教育有關，有些孩子一兩歲就能和其他小朋友相處好，能和睦共處，有些孩子卻很霸道沒法跟人一起玩，或者有的很內向害怕和別人一起玩，這些情況都是因人而異的。對於會交朋友那種類型的小孩，即使兩歲半去了幼兒園，也不會因為離開父母而變得焦慮易怒甚至自閉症，他們在幼兒園和小朋友一起玩得開心，回家來得到父母和家人的呵護，和家人分享幼兒園的有趣事，他們感受到的是快樂幸福。
對於大多數小朋友來說，上幼兒園能讓他們及早養成良好的生活、學習習慣，很多小孩進入幼兒園以後是進步的。兩歲半上幼兒園還是三歲，這主要看自家的家庭情況，我們規定的年齡是三歲，家裡有人照顧就按照規定年齡去上，家裡忙不過來需要送幼兒園，只要寶寶的生理、心理、智力、社交等能力達到了能上幼兒園的水平就沒問題，放心，孩子不會因為提前半年上幼兒園而變成痴呆或抑鬱症，孩子的發育不是上幼兒園就會急劇下降的，主要在於家庭教育，平時帶給孩子的是什麼，平時有愛，不會因為上了幼兒園就缺愛。如果說孩子兩歲半，上了幼兒園一兩個星期，情況實在不好也可以選擇退學嘛。
希望父母們綜合評估自身情況，任何育兒的知識或理論都不是放之四海而皆準的，只選取對自己有用的部分即可。
