为弘扬全社会尊师重教的新风尚，教育部在教师节期间开展八大主题活动，其中“城市亮灯感念师恩尊师活动”最为引人注目。到时的情景是这样的，9月10日20:00-21:00，大家出来散步的时候，城市标志性建筑上的LED大屏幕滚动播放“老师，您好！”字样，以向老师们致敬。对此有网友认为“亮灯有助于教师提升职业荣誉感”，也有网友表示谨慎乐观，还有的吐槽说不如把电钱省下来发袋米实惠。
我们自古有尊师重教的传统，从“天地君亲师”可知老师地位仅在父母之后。人人当过学生，家家有学生，年年有家长会，都要和老师打交道，和不同学校不同专业的老师打交道，可以说是我们除了本职外接触最多的职业。教师节不但表现在官方文件里，也表现在校门小商店的鲜花礼品里。不可谓不重视，但为什么会引发大家包括老师自己的吐槽呢？我想有以下几个方面的原因：
设想和教室之间多少距离。有人说“亮灯”有荣誉感了，干脆从年初到年尾，360行亮一遍，大家都光荣算了！以此可见，“亮灯”远成不了丰碑，还不能让人纪念。教室是教书育人的地方，从早上早读到晚上自习，都有老师的身影，天天如此。我想亮灯时许多老师还在教室，至少高中是这样的。
形式和内容之间如何连接。如果真正达到提升老师的职业荣誉感，我想是上师范大学不公费的时候，是不需要限定服务年限的时候，尊师活动的出发点应该从这方面出发，真正让形式服务内容，而不是两张皮。
措施和权益之间怎么保障。师生间感情是很朴素长远的，但师生矛盾、家校矛盾也时有发生，小的因为分班、座位、成绩，大的因为霸凌欺辱。因为关心孩子所以严格要求老师，造成老师手脚被束缚，不敢说不敢管；职称上论资排辈，年轻老师的积极性受到打击。
怎么办，就是把老师拉下“神坛”。因为把老师捧的太高了，“辛勤园丁，燃烧自己照亮别人的蜡烛”等等，让老师在高处下不来了。其实，老师就是你我身边的普通人，他们也要柴米油盐，也要养家糊口。若用超越常人的道德约束老师，就要给老师超越常人的待遇保障。
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