OO小小柒
現在的家長，這種巨嬰心態咋那麼嚴重呢？我覺得老師給孩子手上畫朵花，這是老師喜歡孩子的一種表現，也是孩子能夠得到老師褒獎的一種狀況，對於孩子來說，這是一種獎勵，是孩子們求之不得的，是孩子們爭取來的。
我們做家長的千萬不要自己當巨嬰，用無限的惡意來看這個世界，比如這個家長，就覺得老師這麼做是惡意的，是坑害孩子的，老師給孩子畫朵花，她家孩子的手就可能爛掉，這不是腦子有病嗎？
手上畫是我們小時候都玩過的遊戲，畫手錶尤其受歡迎，誰會畫手錶，那這個人就是偶像，小朋友排著隊會讓畫的，這才是童真，這才是孩子的天真和爛漫，而我們的家長，身體長大了，心靈卻不正常，時時刻刻陰謀論，老師為啥要害你家孩子呀？
這件事，你可以說老師的，但是從此後，你家孩子可能就會由原來的寶變成以後的草了，這樣家長的孩子，誰敢帶呀，家長陰謀論，老師敬而遠之就可以了，也不是老師的孩子，帶孩子就是良心活，老師會帶好孩子的。
但是我相信，你家孩子可能以後就倒黴了，沒有人敢虐待孩子，老師沒有那麼不堪，只不過老師對你家孩子另眼看待而已，對你家孩子相敬如賓，客客氣氣不是錯誤吧，老師的理由很簡單，怕你這個家長受傷害唄，給別的小朋友畫花的時候，你家孩子就算了吧。
韓東言
首先我要告訴你碳素筆可以洗掉，在家裡使用香皂洗手液塗抹搓揉就可以了，或是使用牙膏也是可以清理乾淨的。
其次如果你真的不喜歡老師這種做法，我覺得你可以心平氣和的去告訴老師，我想大部分的老師都是可以欣然接受的，但是不應該去責怪老師，原因如下。
第一:
作為老師來說會給孩子手上畫這種小的圖案是對孩子的一種肯定或是鼓勵，是在表揚孩子激勵孩子，沒有其他不好的想法，因此如果家長不喜歡這種方式告訴老師即可，沒有必要小題大做去責怪老師之類的。
第二:
對於孩子來說這種小的圖畫會讓他非常喜歡和開心，甚至很多小朋友即使回家也不捨的擦掉，因為他明白這是老師對他的認可，因此家長也不必過於驚慌。
第三:
碳素筆油的主要組成部分是石墨，是碳的另外一種形態，對於人體是無害的，只要不是大量吃的嘴裡就不會有影響，因此家長可以大可放心，不需要過於擔心的。
以上就是我的看法，希望能夠幫助到大家，如有不足之處歡迎大家在評論區留言討論，也可以關注我的頭條號裡面每天都會發布關於幼兒教育的文章，謝謝。
李夢龍
記得兒子小時候也發生過類似的情況。一天幼兒園放學，發現他手心有老師畫的一幅小畫，已經被汗水浸溼。兒子說：因為表現好、老師獎勵，在他手心裡畫了一幅畫。兒子的語氣裡是滿滿的驕傲與滿足，手心裡的畫不捨得洗掉。
所以，孩子手背被老師用碳素筆畫了畫，也許應該先問問孩子是怎麼一回事？瞭解事實，老師是在什麼情況下畫的？畫的目的是什麼？同時要了解孩子對這件事情的看法和感受，她是願意的、還是不願意的？對被畫畫是感到高興的、還是不高興的？也許孩子的看法和感受跟我們成人的不同，我們不能以自己的看法和感受來替代孩子的。
當然，孩子不同的感受決定了家長如何處理這件事情。如果跟我兒子的情況差不多，屬於老師獎勵的畫，孩子願意接受，那麼家長的處理要尊重兒子的感受。如果碳素筆不容易洗掉，可以先問問兒子，如果以後發生同樣的情況，老師畫在哪裡比較好？是不是孩子可以自己跟老師提？
如果不是屬於獎勵的，甚至如同《哈里.波特》裡的女老師在哈里手背上寫下的懲罰，那麼家長應該和老師交涉、好好溝通。老師對孩子的某些表現不贊同，應該和孩子當面交流，用孩子能明白的語言和方式告訴孩子哪些事可以做、哪些事不可以做；還應該跟孩子的家長溝通，讓家長了解孩子在學校的表現，讓家長幫助孩子，而不是靠在孩子的手上或身體的其他地方寫字畫畫來讓孩子感到受懲罰、甚至是屈辱。
總之，在與老師溝通之前，要先和孩子溝通，瞭解孩子對這件事情的看法和感受，瞭解孩子在學校是否身心愉悅。
鵜鶘心理
家長敏感、多疑、過激、緊張、不安的情緒在問題中被放大。
老師在孩子手上畫畫，非常有可能是給表現好的孩子的特殊的獎勵，假想場景，孩子們甚至排隊等著老師給他們畫。我們自己小時候不也經常在手上畫戒指、畫手錶嗎？
用肥皂、牙膏、洗手液都能洗掉的一個簡筆畫，家長怎麼就能滋生出這麼多的情緒出來？如果不喜歡，就直接告訴老師，自己不喜歡這種孩子被這樣對待，老師一定很識趣的不在你孩子的手上畫畫。
家長的敏感和緊張，一定會以某種方式傳遞給孩子，如果孩子在學校對老師失去信任，孩子在幼兒園又怎麼能快樂的成長呢？
這年頭老師和家長之間怎麼就會滋生出這麼多小毛病出來，怎麼就不能好好說話，好好溝通，好好的聊一聊？
假設：老師是懲罰某個孩子，孩子一定會和家長說清楚，告訴家長自己受到的委屈。
假設：老師是獎勵某個孩子，或者和孩子之間的遊戲，孩子一定很喜歡，甚至回家之後還會把自己手上的簡筆畫“顯擺”給家長看。
家長根據孩子的情緒也能判斷出孩子在學校是怎麼樣被“對待”，如果是第一種孩子被懲罰，找老師去說清楚問題。如果是被獎勵或者只是一種遊戲，又有什麼好擔心的呢？
在孩子成長路上，家長需要敏感，敏感的關注孩子的點滴，但是家長如果過分敏感，就容易走向另外一個極端，這不是好事！
九鬥學生心理
我在英國讀高中的時候還被老師在手上強行戳過印章呢...事情發生於一次我作業少寫了一道題沒有看到，老師檢查作業時候發現後要往我的作業上蓋“羞羞”章，我死活護著作業本不讓（完美主義的我最不喜歡完美的作業本上被蓋章），最後展開一番“生死肉搏”，老師試圖在我胳膊手背等裸露的皮膚上戳上印章，最後我守護失敗，被手背上強行戳了一個。雖然過程中伴隨我的“尖叫”和強烈反抗，但是我並沒有為此生氣。
同樣的，在幼兒園裡，老師給孩子們畫畫兒，貼貼畫是常有的獎勵和玩鬧的方式，當然一般不是像我這樣的“羞羞章”。家長完全可以輕鬆一點問問寶寶，畫兒是怎麼來的，說不定孩子會很開心呢。如果聲色俱厲，太過嚴肅反而會嚇到孩子。記得小學時候班裡一個同學，朋友間玩鬧的時候輕推了一下，也並沒有發生什麼，但是他的母親看見了後，嚴厲的斥訓了兩個孩子，從此這個孩子的朋友們也不敢和他玩耍了。孩子對世界是非常敏感的，家長一旦表現出緊張，孩子只會更加緊張。
最後，我非常理解家長可能是對碳素筆會不會有毒不放心，作為一個化學生，我專門研究了一下墨水的成分，參見文獻《碳素墨水的流利性》（中國製筆，Feb1994, Vol.55)。首先，碳素筆用的顏料是碳或者炭黑，這部分是固體，單純皮膚接觸不會有什麼影響。第二就是水，骨膠和明膠（也有的可能含有醇類溶劑），同樣不會有任何影響。最後就是添加劑，這是唯一所謂的“有害物質”，但既然是添加劑，他的含量是非常少的，再一個，畫在手上的混合物總量也是相當少的，所以畫個手錶什麼的沒有問題。當然，本著化工廠產出物都不能入嘴的原則，告訴孩子不要吃就好。其實我小學的時候曾經誤吸過墨水，洗刷了半天才把舌頭洗的接近肉色也是醉了……但我現在蹦蹦跳跳也沒啥事兒。
如果清水洗不掉的情況下，拿棉花球蘸高度白酒或者醫用酒精擦拭，覺得不夠乾淨還可以用一些牙膏和酒精混合起來擦拭，很容易就洗掉了。
最後，小孩子玩玩鬧鬧很正常，家長不需要過分嚴肅和惶恐，孩子的心思非常細膩，家長一旦有負面情緒，他們本能的會緊張和害怕，以至於不能完全誠實的表述事情，也可能會和家長產生隔閡，所以家長遇到這些小事大可不必緊張，和孩子討論清楚就好。如果心裡實在介意，就在送完孩子上幼兒園之後，和老師心平氣和地講一下，說擔心孩子會誤食，老師下次自然就不會畫了。
王上帝國理工
這就該說老師了？請不要不分青紅皂白，請不要誤解了老師的良苦用心！
我記得小時候老師在我的手腕上畫一隻手錶，高興的不得了，到處炫耀，好幾天捨不得擦掉。
我記得我家小孩上幼兒園的時候，回家額頭上貼著一張小貼畫，趕緊給大人炫耀這是老師獎勵的，非要帶著到大街上炫耀。
從老師畫的精細程度上，可以看出老師是用心畫的，而不是為了給孩子造成傷害而畫的，也肯定不是一種懲罰。
我理解成是老師給您孩子的獎勵，這種用心的獎勵，要比簡單的貼一個貼畫有價值多了。
我建議您：①表揚孩子，老師在手上畫了這麼好看的畫，一定是你在幼兒園表現的好，媽媽也要獎勵你。②千萬不要打擊老師的積極性，老師在您孩子身上這麼用心，您應該對老師表示感謝。
辛哥物理
您心疼孩子，怕碳素筆對孩子嬌嫩的皮膚有刺激，這個我完全能理解。但是，同樣是孩子的母親，我的想法是：比起直接去找老師理論，先把事情搞清楚更有必要！
老師是在什麼情況下用碳素筆在孩子手背上畫的？老師說了什麼？畫完老師還做了什麼？其他小朋友手上是不是也畫了？
這些，您可以鼓勵孩子跟您描述；也可以跟孩子角色扮演，引導孩子還原當時的場景。
如果孩子說不清楚，那您也可以去學校，跟老師面談。注意，態度一定要和善，不要有情緒。畢竟，咱們不是鬧事去的，是衝著解決問題來的，對吧？
在搞清楚真相以後，再來決定接下來的行動。總之，事情已經發生，咱們也就是為了孩子要提醒一下老師，沒必要傷了和氣，因小失大。您說呢？
小公主變形計
先問下孩子，老師為什麼這樣畫？畫的這是什麼意思？老師怎麼說的？我想家長還是可以通過孩子說的內容聽出個1、2、3的。
的確是碳素筆畫在手上不太好，孩子皮膚嬌嫩，如果不小心畫重了有可能碳素芯會長進去的。
所以還是需要先了解原因。然後如果老師是故意而為之，我覺得就需要對老師說明，但是也不能說的太直接。
我朋友有一次也遇到了這個問題，老師是為了好玩，就像我們小時候喜歡給自己畫手錶啊之類的一樣，給孩子手背上畫畫，但是是用彩筆畫的。孩子回家後朋友洗了很久才幹淨，所以朋友第二天就對老師說：昨天手上那彩筆畫洗了好久。老師一聽就知道什麼意思了。
不管怎麼說，家長還是不能太魯莽，確認好情況後再決定怎麼做。
以上只是我的個人想法，如有不妥之處請見諒！
大家好，我是妮兒媽咪。育兒之路你我相伴，不離不棄，我們一起交流育兒路上的酸甜苦辣！如果喜歡我的育兒生活，請關注我吧！
妮兒媽咪育兒
我覺得家長太過敏了，真是拿著雞毛當令箭，太小題大做了。這樣的事，還想去質問老師，你不覺得自己可笑嗎？這樣下去老師們動輒得咎，還怎麼教孩子，還怎麼敢和孩子一起遊戲。難道都變成謹小慎微，死板無趣的呆子，你才放心，可這樣的人，教出的孩子肯定個個變成沒心沒肺的木偶人了。這樣你又該質問嗎？
孩子的天性就是愛玩，愛遊戲。誰小的時候沒在自己胳膊上、手上塗鴉過。所以，只要這種塗鴉材料和方式不會傷害孩子的健康，就是一個孩子和老師之間有趣的、開心的、好玩的互動遊戲，無所謂誰主動要求畫，還是主動給畫。
而且我感覺肯定這是一種獎勵，老師能給自己手上塗鴉，畫漂亮的圖畫，孩子們肯定特別喜歡這種獎勵，也肯定羨慕得到這種獎勵的小朋友。估計孩子們還會互相炫耀給誰畫的小鴨子最漂亮，給誰畫的小狗最可愛。
因此，家長千萬不能神經過敏，對什麼事都懷疑一下，只要是不會傷害孩子的遊戲，我們就應該鼓勵支持。請多給老師和孩子些遊戲的空間，這樣孩子才會更快樂、愉悅的成長。
燦爛晨跑
如果這件事情發生在我兒子身上我不會去說老師，原因如下：
老師和孩子互動
老師給孩子手上畫畫也是一種互動的行為，老師也有喜歡、願意和孩子有一些私人化的接觸，老師肯定不是給每個孩子都手背上畫了畫。
如果這時候家長去找老師，不管家長如何有技巧有禮貌的溝通這件事情，老師心裡肯定不舒服，大度的老師一笑而過，小氣的老師難免會耿耿於懷。
孩子的反應
看看孩子是否喜歡老師在他手背上畫畫，如果孩子很喜歡，這樣情況下去找老師也太大煞風景了；
孩子沒有反應，正常對待就可以了；
孩子不喜歡，告訴孩子，老師下次給自己手背上畫畫時或者做其他自己不願意的事情時，自己可以有禮貌的拒絕，例如，老師可以給我畫紙上嗎？我想把老師的畫貼我們家牆上……
話說，我兒子今年快三週，過年的時候，我小姨給他在手腕上畫了表手指上畫了戒指，他特別的喜歡，動不動就拿出筆讓我們給他畫，自己很享受這個過程同時也喜歡給別人看他的手上的表和戒指。
