今年的暑假快结束了，作为学生，马上就要进入学习状态，回归本来应该的上学生活。回顾整个暑期生活，很多问题，还是值得家长和社会的反思的：
很多留守孩子，暑假一开始便开启了“游戏模式”——日上三竿，还赖在床上组队“推塔”，中午匆匆扒几口饭又去“吃鸡”，夜里两三点还在“鞍刀咆哮”……即便困得手机要砸脸上的时候，也要“血战到底”。他们暂时挣脱了学校的约束，父母又远在外地务工，所以，暑假算是彻底“放飞自我”了！
有孩子这样反问：“不玩游戏干啥?”在不能玩水，不准爬树，没有活动、不上补习班，甚至没有父母在旁管教的乡村，还有什么比游戏更具诱惑力呢?
网络游戏正在逐步吞噬着乡村，大批乡村少年深陷其中，不仅不知自我约束，反而认为这是时代潮流，正如有人所说，农村孩子正在大批被手机游戏废掉。
让我们一起来看一看，现在的暑假期间，留守的乡村儿童和少年们，他们在干什么？
1、 开始“手游化生存”新模式。
“就是要那种刺激、心跳加速的感觉!”，他们只有在游戏中才能“嗨”到忘我，但回到现实却尽是平淡和无趣，“学习多无聊”，“都没意思”！现在，有Wi-Fi的地方就成“兵家必争之地”，比如有网络的同学家、村里的小卖铺，再如村小中老师办公室附近。但与老师真正的“争斗”，直到开学才会正式展开。在农村，很多孩子升入中学后会因距离、安全等问题多半选择在乡镇或县城寄宿，手机，成了他们的指引和伴侣！
2、手机——被“留守”的家庭教育
目前，《青少年成瘾行为调研报告——基于2017/2018青少年健康行为网络问卷调查数据分析》显示：在玩游戏的时间上，留守儿童要高于非留守儿童。尤其是在“每天玩4~5小时”以及“每天玩6小时以上”这两个时间段，留守儿童的比例明显高于非留守儿童： 在农村，很多留守孩子把手机当成‘电子保姆’，给你个手机，就不吵不闹，也不到处乱跑了。与城市中的家长不同，农村家长因受教育水平等因素制约，并没真正意识到孩子沉迷于手机、游戏的危害，所以也只是听之任之！
3、管理难，无奈的乡村教育
而被乡村父母“甩锅”的教育，则更多地由学校扛在肩上。
学校对学生玩游戏的问题也很无奈。近年来，“减负”“素质教育”“快乐教育”等教育理念，日渐引起人们的重视。而在农村尤其是欠发达地区的实施，还需有一个漫长的过程！不少基层从事教育的中小学老师们也在诉苦：学生现在越来越难管理——一方面，很多学生从小学就已养成不良习惯，到了中学更加放肆，比如捣乱、谈恋爱、玩游戏，另一方面学生知道学校管理的软肋——不能补课、不能打骂、不能开除，教师的管理手段几近失效。
4、真切的呐喊——不能让农村孩子被游戏废掉
沉迷游戏已经被世界卫生组织列为“成瘾性”精神类疾病，仅仅依靠孩子的自觉性和自制力，恐怕是难以抗衡被精心设计的游戏。试想一想：这些乡村正在玩“游戏”少年他们就是将来国家的栋梁和希望，他们是如何成长，是哪般模样，也将影响着未来城乡、社会、国家的前途和命运！
如何让他们从迷醉于网游中的幻境自拔出来，并回归正途，将康成长呢？这是一个沉重而深远的话题，也正引起更多人的警惕和关注。
学校，作为教书育人的前沿阵地，更应该积极承担起教育责任，用更加健康活泼的文化活动丰富学生的课外生活，及时给予学生心理辅导，引导积极向上的人生观和世界观。
大家心里都在发出一种呐喊：救救那些被网络游戏吞噬的心灵！
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