南外仙林分校，作為南京民辦學校的領頭羊，一直備受關注
今年，南外仙林分校小學部考入南外的人數超過百人，中考高考喜報頻傳，家長群中戲稱“明年想上仙外競爭更激烈了”
對南外仙林分校，你真的瞭解嗎？
今天，學校官微推送了《2018-2019學年度學校工作要點》，也許從校長的解讀中你會更瞭解仙外。
當然其中也透露了一些家長關注的信息：
1、2019年春季學期，南外仙林分校燕子磯校區中學部正式入駐新校區，小學部開始招生；
小編補充——同時告訴各位家長，
2、南外仙林分校青龍地鐵小鎮校區推進中；
3、狠抓質量，民辦學校生存之根本——素質教育、外語特色教育、國際化辦學
4、小學前五年級，學校的正常教學和課外活動可以安排得更飽滿一些、充分一些。到了六年級，根據畢業班的特點，要重點加強學生的應試能力，千方百計、想方設法幫助學生升入一個理想的學校。
8月29日下午，在全校教師研訓活動中，
董正璟校長對新學年
南外仙林分校10個方面的重點工作 進行了解讀
2018-2019學年度學校工作要點
一
指導思想
在辦學15年取得成績的基礎上，進一步明確學校在新時代的發展目標與定位走向，堅持立德樹人，尊重個體差異，走個性化、多元化發展道路；進一步強化質量意識、特色意識，抓緊隊伍建設，落實有效管理，抓緊分校建設，把學校建設成為高質量、有特色的一流外國語學校。
校長解讀：
指導思想濃縮成十個字，就是：質量、管理、特色、隊伍、發展。這五個關鍵詞是指導思想當中最重要的五個方面。
二
重點工作
1加強黨總支對學校工作的領導，發揮黨支部的戰鬥堡壘作用
進一步加強黨總支對學校工作的領導。進一步深入學習習近平總書記系列重要講話精神，以學促做，加強黨總支和黨支部的組織建設，堅持上好“三會一課”，組織好每月一次的黨日活動，開展好黨支部、黨員的民主評議活動，發揮基層黨組織的戰鬥堡壘作用。進一步加強黨員的自身建設，增強黨性原則，加強自律，充分發揮黨員在學校改革與發展過程中的先鋒模範作用。
校長解讀：
南外仙林分校黨員隊伍還是比較龐大的，在學校裡樹正氣、發揮正能量的一定是黨員隊伍。十八大以來，對黨的建設要求越來越高。因此這是我們重點工作中的第一條，希望大家不折不扣地把要求落實好。
2團結協作，以提高教育質量為學校中心工作
牢固樹立“教育質量是學校的生命線”的意識，始終把提高教育質量作為學校工作的中心環節。學校各學部、各部門統一認識，努力營造“聚精會神抓質量、一心一意謀發展”的良好氛圍。
① 各學部要狠抓教學管理，鼓勵教學探索，創新育人機制，提升教學質量和育人質量。小學部在保持全市領先的教育質量的同時，要進一步面向全體學生，注重對學困生的幫扶與推進；中學部在已有成績的基礎上，針對生源情況不斷地調適教學與管理，以期新的突破。國際部要保持良好的發展勢頭，規範管理各個項目，提高項目綜合效益。
② 畢業年級是學校教育工作的重心。學校教育資源要向畢業年級適度傾斜。各學部要加大對畢業年級的質量監控與教學質量的過程管理，保證各學段畢業生的質量，提高學校的社會影響力和美譽度。
③ 職能部門要圍繞學校的中心工作，強化服務意識，增強業務能力、提升服務質量，提高服務的主動性與積極性，加強考核評價，為學校教育質量的提升提供有效支持和可靠保障。
校長解讀：
作為南外仙林分校的老師，我們一定要牢牢樹立一個觀念：我們是民辦學校，我們憑什麼在社會立足？在教育界能有一席之地？我想，就是靠質量。 如果沒有質量，我們就會走入死衚衕，陷入僵局。質量體現在什麼地方？我們能拿得出來，“叫得響的”，是我們的素質教育、特色教育（主要是外語特色）、國際化辦學。
素質教育與應試教育的概念，希望大家不要混淆。
什麼是素質教育？在我看來，就是關注學生德智體美勞諸方面的全面發展，注重學生綜合能力、全面能力的培養，使學生能夠可持續發展，成為為國家、社會做貢獻的各方面的人才。就是全面關心、全面關懷、全面培養。
什麼是應試教育？就是把學生往死裡教，學生往死裡學，也就是通常說的“死揪”，不分白天黑夜，違反教育規律，違反人的成長規律，加班加點。
應試教育與素質教育是對立的。我們學校抓的是素質教育，基於我們的課程，我們有很多的課外活動、選修課、校園節日……當然，
搞素質教育，我們不搞花架子、不搞表面文章。我對小學部的幾個活動印象非常深刻：外語節的綜合演出，可以說是百看不厭；每年一臺文藝演出，樂隊越來越多，一開始是民樂隊、合唱團，後來又有了管樂隊、各種特色樂器的樂隊。演出只是一種形式、一次活動，在演出背後要做大量的工作，對學生就是一種潛移默化的培養，是能力的培養、素質的提高、人的修煉。素質教育不是一句空話，在我們學校是實實在在的。應試教育與應試能力的培養，希望大家不要混淆。綜合素質、綜合能力也包括應試能力。如果說一個人的綜合素質、綜合能力很出色，但一到考試就考得很差，這難道不是自欺欺人？抓應試能力，不等於抓應試教育。
我們要處理好畢業班與非畢業班的關係。小學前五年級，學校的正常教學和課外活動可以安排得更飽滿一些、充分一些。到了六年級，根據畢業班的特點，要重點加強學生的應試能力，千方百計、想方設法幫助學生升入一個理想的學校。 今年我們學校小學畢業考試、中考、高考，跟去年相比都有了很大的進步，在教師節我們要對有貢獻的老師進行表彰，要營造教畢業班光榮的氛圍，形成人人都想去教畢業班的局面。但並不是說其他老師沒有貢獻，非畢業班和畢業班是“五個饅頭和一個饅頭的關係”，吃第六個饅頭吃飽了，不等於不需要吃前五個饅頭。大家都有貢獻，但畢業班更辛苦，功勞更大一些。因此我們打算加大畢業班獎勵力度，並形成制度。
最後仍要強調，因為我們是民辦學校，我們要像愛護眼睛一樣愛護我們的辦學質量，對待質量要有“如履薄冰、戰戰兢兢”的態度，要有“逆水行船、不進則退”的意識，我們才有生命力。如果我們大意、滿足現狀，就有出現滑坡的可行。
3做精、做強學校特色，謀求特色發展
① 繼續強化鮮明的英語特色。英語教學要有特色、高效率，要注重發展學生核心素養，提升學生的綜合語言運用能力。小學階段夯實基礎，在詞彙積累和口語表達方面力求突破；初中要做好教學資源整合，研究English in Mind教材，打造高效課堂，提升教學效益；高中及國際部的外語教學要著眼學生的實際水平，立足學生多元發展的實際需求，著力提升語言能力，發展學科素養。
② 不斷豐富和完善課程特色。圍繞學校培養目標，構建服務於目標的特色課程體系。圍繞“中國靈魂、世界胸懷”設計課程體系及評價標準，讓學校課程具有基礎性、時代性、適切性、發展性、實用性，讓校本化的課程體系真正成為學校的另一大特色。在開齊、開足、開好國家課程的基礎上，不斷規範、充實和完善校本選修課程和校本活動課程，豐富學生生活，開拓學生視野，發展學生能力。
校長解讀：
外語特色是我們學校最主要的特色。在當前時代下，外語特色是符合時代發展要求的，符合國家改革開放政策的，是能夠給學生增加未來選擇空間的，因此我們仍然要繼續強調。
中學部我們與南外本部同步，在使用新教材，老師們很辛苦，但是要堅定不移地做下去；小學部也在不斷反思，在充實、改進我們的外語教學。這一年我們強調外語學科的老師要提高對學校的貢獻度，我覺得各個學部的外語老師工作成績還是很出色的。
但我們不僅僅有外語特色，我希望各個學科都要打造自己的特色。各學科的組長、分管主任要想辦法把自己這門學科打造好。南外本部謝嗣極老師基於語文學科帶著學生“讀閒書”，在課外閱讀方面就搞得很有特色；數學學科競賽方面，學生的比賽成績也是遙遙領先。我們的特色，希望大家努力積累、努力營造，首先老師自己要有點本領、有點特長，從學校層面來說願意投入資金。
我覺得我們學校的藝術特色還是比較鮮明的，現在給體育老師出個題目，怎麼把學校的體育氛圍營造好，開展更多的體育項目，讓學生從小就能產生運動興趣，養成運動習慣，發展體育特長。
4加強教師隊伍建設，保障教育質量提升
① 完善分配製度，進一步優化“多勞多得、優勞優酬”的分配方式，調動教師積極性，激勵進取心、提升士氣，讓真正想幹事、能幹事、幹成事的員工得到應有的報酬和待遇。
② 拿出切實可行、行之有效的方案促進各年齡段、各層次教師的專業可持續發展。發揮名師輻射引領作用，推動青年教師創先爭優，為教師發展搭臺子、結對子、引路子、做評價，激活全體教師隊伍。
③ 以南京市教育局啟動的“師德建設年”為契機，積極落實相關要求、嚴格執行相關規定，做好師德師風宣傳教育，強化職業道德與法制意識，通過價值引領與底線約束相結合的方式推進師德建設。
④ 嚴格新聘教師准入制度，嚴把質量關，合理定編、定崗；不斷優化教師年齡結構，逐步形成以中青年教師為主體的“老—中—青”三代教師梯隊。
校長解讀：
建議年輕老師好好閱讀我們學校人事部門發的《成長之路》小冊子，明確自己的職業發展步驟；有一定教齡的老師要有更高追求、有自我驅動力。
學校要加強對老師的關懷，讓老師在有責任感的同時，有成就感、幸福感。新一學年，我們將探索新辦法、新制度，採用科學、穩步、可持續的方式，解決老師們的養老後顧之憂。
在待遇提高方面，我們要進一步推進，並且體現民辦學校的體制優勢，多勞多得、優勞多得、獎勤罰懶。
5明晰德育目標，注重德育實效
① 找準德育目標。德育工作的目標就是落實立德樹人的根本任務。學校德育工作要強化學生的養成教育，規範學生的言行舉止，踐行社會主義核心價值觀；要培養學生尊重勞動、自我管理、團隊意識、社會責任、國家認同等核心素養。
② 優化德育活動。整合零散分散的德育活動和課程資源，使校內各項德育活動體系化、專題化、課程化，提升德育活動的品味和實效，注重德育活動的過程落實和細節管理，於無聲處潤萬物。
③ 創新德育形式。結合時代特徵、社會特點和學生實際，調整德育工作思路，創新德育工作方式。
校長解讀：
德育工作是學校工作中很重要的一個方面。其中，班主任工作很關鍵。我們學校實行的是班級領導小組的班級管理模式，領導小組當中的“領頭羊”也就是班主任是至關重要的。我們要努力提高班主任的帶班能力、管理水平，可以採取“走出去，請進來”的辦法，內部要總結經驗、發現先進、進行推廣；同時也請進外面的專家、老師給我們傳授經驗。
6創新管理機制，提高管理水平，提升管理效益
增強“管理出效益”的意識，不斷提高管理質量，最大化教育資源的利用效益，服務教育品質的提升。
學校管理方面：要創新管理機制，落實管理幹部崗位目標責任制，強化過程管理，重視績效考核；要建立健全各項管理制度，加大執行與監管的力度；管理幹部要主動學習，不斷更新管理理念，提升管理能力。
學生管理方面：要強化“所有教師都是管理者”的意識，全員參與，管理好年級、班級和課堂；要健全學生自治組織，培養學生自主管理的意識和能力，逐步形成克己自律的良好品質。
校長解讀：
這裡強調一條：學校的年級組長、教研組長、中層幹部……是為大家服務的，一定要把廣大教職工、全體學生的滿意度作為衡量我們工作成敗的準繩 。他們滿意了，說明我們的工作做到位了；他們不滿意，我們一定要千方百計、雷厲風行地把工作加以改善。
7加強校園文化建設，倡導文化育人理念
① 努力營造體現我校辦學思想和辦學特色的校園文化氛圍，尤其要重點打造學校外語文化、國際化文化；要加強校園物質文化、精神文化和制度文化建設，建造仙林特有的育人文化場，以文化涵養人、薰陶人。
② 舉辦建校15週年紀念活動，回顧和梳理15年積澱的學校文化，深度挖掘和歸納學校精神文化，科學地繼承和發揚，讓仙林的文化紮根土壤，滋潤心田。
校長解讀：
三個學部利用學校的專項經費，積極營造符合教育對象年齡特點的校園文化。在教育教學環境佈置上，可以走出去看看兄弟學校是怎麼做的，我們借鑑並加以實施。包括各個學科的環境特色營造，學校都大力支持。領頭人要做“有心人”，把這項工作考慮好，一步一步做起來。整體設計，分佈實施，爭取三年之內做起來。
8落實校園安全工作，為師生保駕護航
安全工作是學校工作的重中之重，其核心是防患於未然。所有部門、所有員工都要高度重視學校安全工作，增強安全意識。安全工作要分層管理，責任到人；要加大必要的投入，抓好責任落實，強化考核機制；要加強對學生的安全教育，提升其安全防範意識，增強其緊急逃生技能；要加強體育鍛煉和心理健康教育，保障學生身心健康。
9強化後勤服務意識，推進學校建設和發展
後勤部門要提高服務意識，增強工作的主動性，實時瞭解教學一線的實際需求，積極做好教學保障；要有計劃、有步驟地持續推進智慧校園建設，為教師運用現代技術手段提供物質支撐和技術支持，以進一步提高課堂教學效率。
10積極穩妥地進行新校區建設和招生工作
2018年秋季學期：燕子磯校區順利開學，中學部平穩過渡，教育教學各項工作有序開展，確保質量提升。
2019年春季學期：燕子磯校區的中學部正式入駐新校區；小學部開始招生，要做好師資安排、招生宣傳、班級編排等各項準備工作。
按計劃做好青龍地鐵小鎮校區和宿遷分校籌建的相關工作。
▍圖：網絡
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