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考上教師編制會有以下四大優勢:
第一、教師的編制屬於財政全額撥款事業單位編制，享受事業單位工資待遇。因此，如果考上教師事業單位編制，工資無憂。
第二、除工資外，還有住房公積金、社會保險、醫療保險、失業保險、養老保險、工傷和生育保險，俗稱"五險一金"，這是其他輔導機構根本無法相比的。
第三、有編制的教師工資由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。
第四、有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。
而到輔導班去當老師屬於無編制群體，你根本享受不到以上有編制老師的所有待遇。
因為無編制的輔導班教師只屬於臨聘人員，無法晉升，無法調動，也無職稱，更無職稱工資，更無任何保險項目可言。
還有一點，更得考慮，年齡、疾病的問題，在輔導班當老師，年輕健康是資本，如果這一切出了問題，輔導機構是不會管你的。
通過以上各當方面的分析和比較，建議努力學習爭取考上教師編制為最佳選擇，祝你成功！
青荷書舍
結合筆者的身邊經歷，可以給你一些建議哈。
對於一般地方上來說，師範生考個有編制的老師，還是大多數人的首選。短期來看，如果想掙錢，可能去培訓班當老師掙錢比較多。但從長期來看，有編制的老師也是可以掙不少錢的。尤其是一些比較好的學校，比如說一些地方的名校啊，他們掙錢比我們大學老師掙的多得多。
筆者的姐姐也是師範生，在深圳當老師。她現在一邊在私立學校當老師，一邊考公立學校的在編老師。當時筆者博士畢業的時候，她還鼓勵我去深圳當公立學校的老師。深圳那邊，有編制的老師，年薪起碼在30萬以上，還是挺不錯的。當時筆者只是不願意放棄科研這條路，就不願意去初高中學校了。
因為，我覺得，本科師範生，年紀挺小的，可以積澱幾年。不用老去想著錢。
我的建議是，儘可能去考一個比較好的學校的有編制的老師，在此期間呢，還是去學校當老師，培養自己教學備課的能力，積累經驗。摸清門路之後呢，掙錢還是很容易的。
中南科研小豬
從題主的問題和描述，得到的信息不多，只好分男生女生兩種情況，分別分析。
如果是女生，建議不要多考慮，考編制絕對沒有錯。因為女生，做一個有編制的教師，就意味著有了一份非常穩定可靠的工作，有了穩定而且有保障有增長的收入。女生，追求穩定安逸的生活，就是最大的幸福。
如果是男生，就題主提出的二個選項來說， 恐怕答案會讓人失望了——選任意一個，都不能滿足一個男生想掙錢的願望。考編制不行，教師工資不高 ，特別是年輕教師，更低，根本無法滿足買房子找對象的需要，即便花光六個錢包，單找對象也是難於滿足的，只需要看看近幾年進入教師隊伍的男生的比例，就可以非常明白我所說的正確性。
去輔導班當老師，也不是一個好的選擇。受政策因素影響非常大，而且極不穩定 ，競爭也越來越激烈，自己當老闆都不好乾， 更不用說給別人打工。
兩個選項都不好，趁年輕趕緊改行，還來得及。
雨一直在下滴滴答答
當然考編更好了！編制內福利待遇都會比機構好，而且穩定，私人機構說讓你走人就走人的，從長遠看體制內發展更好，可以評職稱，長資歷，老師肯定也不會很有錢，但是可以過的安穩一些，只有不犯什麼大錯，可以一直幹，老了也有所保障，不會大富大貴，但也不至於太差，編制內的每月工資都是照常發，不用擔心拖欠工資之類，反正就是安心吧，而機構這種單位不好說，而且收入和勞動力是成正比的，多勞多得，不勞就沒有，體制內好歹每月工資照發，雖然比較低，而且編制內老師自由時間比較多，方便照顧家庭，壓力不用那麼大，所以總體而言編制內還是比機構好！
薄荷草wh
編制百度釋義，是指組織機構的設置及其人員數量的定額和職務的分配，由財政撥款的編制數額由各級機構編制部門制定，財政部門據此撥款，通常分為行政編制、事業編制（包括參公事業編（在省考裡招）和普通事業編）以及公益性崗位。由此
第一，考到了編制即意味著，不管風吹雨打，每月國家和地方財政都會往你的銀行卡里打錢。
第二，工資的高低主要看地區，東部相對發達的地區肯定比西部地區要高。但日常開銷都差不多，因此西部地區的普通畢業生生如果想考編制的話，最好到東部地區。這是從利益角度，如果從事業角度，也可以為西部發展貢獻出自己一份光和熱。
第三，編制內的教師工資比當地公務員工資要低。
第四，剛畢業的學生建議還是先考編制，積累人脈和經驗。
第五，輔導機構的老師工資比編制老師工資高不了多少。如果自己創業，難度係數是很大的。
第六，跟隨你內心，你如果覺得創業有成就感，就選擇到輔導機構學經驗。你如果覺得教書育人快樂就考編制。
平凡見偉
我覺得這個問題不用糾結肯定是考編。透過問題可以看出你可能覺得輔導班賺的多，或者你現在得到的考編機會不是很理想，比如學校所在地不如意，或者學校太次。所以現在有點糾結。
我覺得大多數都應該會不假思索的選擇考編吧，畢竟輔導班想什麼時候去都行。考編畢業之後越早越好，哪怕哪天覺得不合適，在想別的出路。我覺得如果你開始就去輔導班大概率是幹兩三年不想幹了，但是又不知道該幹嘛去，進學校也得考不是說去就去的。所以我覺得你的問題不用想考編吧。畢竟現在編制不好得，嘗試了不合適再說，總比在外面混累了想進體制的時候發現年各種限制各種不好考。
三鮮石
本科師範生面臨擇業的選擇，希望有個好的職業開始，既體面又能賺錢。應該講，不脫離所學專業，當個老師是挺好的。是考編制做正式列編的老師，還是做輔導班聘用老師，各有利弊。對此應有整體考慮，不能僅從錢的視角去權衡。編制老師相對比較穩定，工作規範，作息時間固定，事業單位屬性的老師薪酬目前是不錯的，略高於機關公務員的待遇。而且每年寒暑兩假，自己支配的時間多。在正規學校實踐歷練也有利個人的修為。從國家方面講，改善教育和老師的現狀，提高國民教育的水平是今後社會經濟發展的重要部份，長遠看做老師是有前途的。如是女生當個老師體現的是端莊、知性、清雅。說句笑話，即便相親也是婆家喜歡的職業。輔導班一般是民私的，講究經濟效益可能是主要的，社會效益還在其次。正因此，教學和工作不一定規範，工作量大。儘管報酬比較高，但是要增加教學量才可獲得。管理上需要服從投資和辦學方的約束，剛進社會工作的年青人會感到有一定適應難度。而且，輔導班受國家宏觀政策影響較大，存在波動和變數，不夠穩定。勢必也會影響到個人和家庭。所以，兩利相權取其重，自然是考編制當國家統管的老師好。
留馨鐫香
心音
第二，我在北京的中學輔導機構做過，很累，真的，生活漂泊，工作壓力大，但是熬過五年，收入很好，這個主要是看個人能力，眼光，目前網課很賺錢
就社會地位，有編制的不一定比做的很出色的輔導老師高，這就是看怎麼比，要是職位帶了長，那還是有編制好，主要是退休後更是好。
最後就是，看你要的什麼，個人能力如何。
去國懷憂1
難回答這個問題！如果按現在這種情況，做一個培訓機構的老師更好一些，先掙錢，畢竟找工作的最終目的是掙錢。如果國家有一天出臺什麼特別政策，培訓機構幹不下去了，又沒有其他一技之長，那時再考編制也可以現在招老師的門檻不是很高的！如果有一技之長，還是別幹教師這一行，男怕入錯行，女啊，沒有養家餬口的壓力，當個老師也湊合！畢竟對下一代有種種好處！
