很多省区市高考各批次录取分数线都出来了，估计各位考生和家长都在紧张地忙着挑选一所好的大学、挑选一个好的专业。
那么，高考填写志愿时，如何选择一所好大学？
论排名？
一张文凭就是很多家长都希望孩子从大学里得到的东西。而211、985这些名校的文凭更是让人趋之若鹜。
头条哥曾看过一份软科发布的2017“中国最好大学排名”。
在这份排名里，顶尖财经大学和医科大学表现尤其抢眼。
从上图的评判标准来看，可以说高考成绩和就业率（合计占百分之四十五），基本就决定一个学校排名了。
还有一份这样的全国985、211高校的本科薪资排行榜↓
这是2016年本科毕业生升学率、留学率、创业率以及薪酬均值为所有公开数据进行平均后计算得出。因此，全国哪个高校“钱途”无量就报哪个？
人们往往相信，你选择的大学，并不是只贴在你身上四年的标签。这个标签也许会伴随你一生，你选择的是朋友、是圈层、甚至是合作伙伴。
论地域？
很多人说，选择一个好城市比选择一个大学更重要！
能够去大城市的大学就去大城市，因为在那里，可以接触更多优秀的人，有更多的资源、更多的机会和更多的可能。
昨天，公众号米宅米宅发表了一篇文章，里面谈到，你选择哪所大学，最可能的结果是：你不是选择了学校，你是选择了将来要留下来生活、工作的城市。这直接影响着你的就业、眼界、发展方向。
选择哪一座城市还牵扯到下一代？优质的师资、先进的教学工具、领先的教学方式，往往都最先出现在经济最发达的城市。
无论是从排名还是从地域来选择一所大学，其实多少都带点功利主义。
一张名校的毕业证书能敲开许多名企的大门，而一所在大城市的学校能提供更多资源，但最终目的都是为了毕业后能得到一份有“钱”途的工作。
如果大学培养结果就只看就业率、毕业薪资的话，大学也就只算是个职业培训场所，还是真正的大学吗？
功利主义的社会导致了教育的功利化，也消解了人的个性。
造成今天这样的功利性教育不单单是大学精神问题，这是一个由于社会导向而引起的问题。
教育实践一味追逐人的物质欲求和原始欲望，而忽视了人的精神需求和人文价值，这促使教育走向非人性化之歧途。
在张中原、扈中平的文章《教育非人性化批判》提及，教育场地成为“知识市场”交易所。
教育者为了获得报酬，在出卖“商品知识”；学生为了未来发展、能够获取更多的功利价值，买取“商品知识”，并使自身物化为赚取货币的有效工具。由此可见“商品知识”变为一种“资本”，支配着教师、学生的思想和行为。在这里，“资本具有独立性和个性，而活动着的人却没有独立性和个性”，人的个性被消解了。
究竟什么样的大学才算是一所好大学？
北京大学原校长许智宏卸任后说，衡量世界一流大学主要有三个标准：一是有从事一流研究工作的国际知名教授；二是有一大批影响人类文明和社会经济发展的成果；三是培养出一大批为人类文明作出很大贡献的优秀学生。
换句话说，好的大学就是就是有一个懂教育、具慧眼的名校长，凝聚了—批人品和学问都好的名教授，带出了真正优秀的学生。
而怎么才算是真正优秀的学生？教育成果应该用什么来衡量？
中国社会科学院哲学研究所研究员周国平提出：教育应该用三个尺度来衡量。
1、 人性
看教育是否使学生的天性和与生俱来的能力得到了健康生长，包括同情心、好奇心、思考和感受的能力等等。
2、 精神
大学要培养的是优秀的头脑和灵魂，在这个意义上就是精神贵族，不只是所谓有用人才，有知识的打工者。
3、 广阔的社会
如果社会的成员都受过真正良好的教育，他们的本性和能力都得到健康的生长，那么，他们互相之间就必定能够较好地理解和欣赏，在这样一个社会里，人的高级属性就能够最大限度地得到尊重和发扬。
最后，头条哥想说的是，大学并不是贩卖毕业证书的机构。
真正的大学不是服务于社会特定目标的工具，而是社会整体前进的动力、向导和先锋。
真正的大学，决不只是我们通常所理解的传授和学习知识，对现有知识毕恭毕敬的学堂，而更是人们质疑、批判、否定、更新知识的自由殿堂。
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