聽力訓練有很多的模式，很多方式未必你每一種都熟知，其中就有聽力訓練的“精聽”和“泛聽”之分或許你從來都沒有了解過，但是今天看了下面這篇學習資料，或許你將有所瞭解。那麼，今天我們就來跟隨洛基英語的老師，來了解英語聽力“精聽”和“泛聽”的區別吧！
有一位沒有署名的網友給我發郵件，說他雖然通過了英語六級考試，但他的英語聽力仍然很差，聽外國人說話時，總覺得他們的說話速度太快，腦子跟不上，因此大部分內容都聽不懂，他問我應當怎樣辦。其實類似這位網友的情況，在國內是很普遍的，我愛人就是一個例子，她小學、中學、大學都學英語，也通過了英語六級考試，但CCTV 9的英語新聞，根本聽不懂，只能聽懂其中一些單詞。針對這種情況，下面我專門為那些已經通過英語六級考試的朋友，介紹一種提高英語聽力水平的方法。
各位都知道，英語閱讀可以分為“精讀”和“泛讀”，同樣，英語聽力也可以分為“精聽”和“泛聽”，我介紹的這種方法，就是通過“精聽”，來提高英語聽力水平，具體步驟是：中國國際廣播電臺（CRI）或美國之音（VOA）或英國廣播公司（BBC）每個小時開始的英語新聞，大約有20條，每條的時間不超過1分鐘，詞彙量不超過200個單詞，您可以將某一天某一小時的某一條新聞，用錄音機複製下來，然後反反覆覆收聽這條新聞，一遍不成聽兩遍，一天不成聽兩天，直到這條新聞中的每個單詞（請注意是每個單詞），都能準確聽出來為止。
在進行這種“精聽”訓練時，您需要特別注意四點。第一點是：某些英語單詞的弱讀。比如介詞of，它的音標是[ov]（o=hot中間的那個元音），但它通常被弱化成[ev]（e=maker的第二個元音），有時甚至被弱化成[v]或[f]，您在“精聽”一條新聞時，一定要把所有的弱讀單詞聽出來。
第二點是：某些英語單詞的連讀。比如您在“精聽”一條新聞時，聽到一個生詞，發音好象是notatal，不像是外國的人名、地名，而且《英漢詞典》中也查不到，這時，您就應當想到，它很可能是兩個（或兩個以上）單詞的連讀，按照這個思路，您應當猜出它是not at all。
第三點是：某些單音節的英語單詞。多音節的單詞，比如foreign、minister、immigration等，由於音節多，很容易聽出來，比較麻煩的是那些單音節單詞，比如did、was、him等，只有一個音節，發音時間短促，很容易被忽略，因此您在“精聽”一條新聞時，一定要重點識別這些單音節單詞。
第四點是：單詞與頭腦的同步。弱讀、連讀、單音節單詞這三個問題解決之後，最後的問題就是“單詞與頭腦的同步”，也就是您每聽到一個單詞，頭腦中必須馬上想到這個單詞的中文意思，比如聽到Russia，馬上想到“俄國”，聽到president，馬上想到“總統”，聽到visit，馬上想到“訪問”，等等。
一條新聞中的每個單詞（請注意是每個單詞），都能準確聽出來之後，您就可以複製下一條新聞，繼續進行“精聽”訓練了。當然，每個人的具體情況不同，第一條新聞，您全部聽懂，可能需要三天，第二條新聞可能縮短到一天，第三條新聞可能縮短到半天。通過英語六級考試的朋友，採用這種方法，“精聽”十條新聞之後，即可明顯提高自己的英語聽力水平。
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