刘海洗剪吹不留刘海
虽然俄罗斯是世界上国土面积最大的国家，但它的人口数量仅在1.5亿左右，比日本这个“岛国”也只多了几千万人。此外，俄罗斯多年来一直受到经济危机的影响，经济实力在一定程度上还不如日本。然而，人口不多经济也不算太发达的俄罗斯，科研机构近5000家，科研人员达90万人，是什么原因令其拥有这么多的科学家？
首先，俄罗斯“背靠大树好乘凉”，它的前身前苏联好歹是能够跟美国相抗衡的存在，而俄罗斯在其解体后则继承了前苏联大部分的遗产和很多核心技术。目前，俄罗斯装备的诸如核潜艇、超高音速轰炸机、导弹等处于世界领先水平的高端武器，很大一部分要归功于前苏联的军事技术。
然而苏联解体之后，俄罗斯的经济渐渐变得萎靡不振。所谓“经济基础决定上层建筑”，百姓饭都吃不起了国家自然没有余力去发展科学事业，这也直接导致了俄罗斯科学人才的批量外流。不过，俄罗斯深知“穷什么也不能穷孩子”的道理，想要重现昔日大国荣光，帮助经济发展步入正轨，还是要依靠科技的力量。
俄罗斯十分重视国民教育问题，本国学生享有免费接受初等及中等教育的权利，之后只要通过中等考试，就能够继续不用掏钱地享受高等教育。因此，俄罗斯学生不会有“考上大学却没钱交学费”的苦恼，这也从根本上提高了俄罗斯的国民素质，为科学家的“量产”打下基础。除此之外，俄罗斯多年来在科学领域的支出很是惊人，2016年更是达到了1.197亿美元的高峰，其中超过一半支出用于采购先进的科研设备。中国有句古话叫做“工欲善其事必先利其器”，先进的设备和良好的科研氛围，也会吸引越来越多的科学人才。
军机图
俄罗斯的确拥有十分庞大的科研力量。据调查，在俄罗斯国家境内，单是科研机构就高达4000多所，科研人员的数量就高达90万人。
根据俄罗斯总的劳动人口来算，每1000个劳动者中就有14个是搞科学的，这个比例和日本几乎持平，而日本是公认的科技强国。
而俄罗斯之所以能在人口不多经济也较弱的情况下还拥有这么多科学家，根本原因还是俄罗斯对科技上面的重视，以及历史中奠定的优势资源。
前苏联的影响
俄罗斯科学家之所以多，主要是高等教育极为发达。苏联时期除了发展军事以外，还全力发展教育，苏联时期，世界大国中每万人中的大学生人数苏联位于世界第三位，仅次于美国、加拿大。
苏联人口2亿多，俄罗斯人口1.4亿，减少了一半，但却继承了大部分大学。目前，54%的25-64岁俄罗斯公民有大学文凭，如果算上大专生（俄罗斯人认为大专不属于大学教育），俄罗斯受过高等教育的人至少有百分之七十。
除去文学、和平、经济3个奖项，苏联时期1956-1978年，有9人获得诺贝尔奖，苏联之后1990-2000年，有5人获奖。14人都是扎扎实实的科学领域，这个数字不是很高，但也是世界第6位。
俄罗斯重视教育
俄罗斯在教育方面是十分注重质量的。俄罗斯的《教育法》规定，所有的俄罗斯公民都可以平等的享有免费接受初等和中等教育。如果成绩优异可以通过中等考试，就可以继续免费的接受高等教育以及享受大学生涯所有学费的减免。
所以，在俄罗斯公民接受教育十分普遍，不会发生类似于因拿不出学费而导致孩子辍学的情况。所以，在俄罗斯的教育体系中，产生较多的科学家也不足为奇。
军事即科技
军事实力很大一部分是需要依靠科技创新的，苏联解体前是世界第一军事大国，俄罗斯自然从前苏联传承到了不少的核心技术，比如潜艇、超高音速轰炸机、导弹，这些都是现在俄罗斯的高端武器，
俄罗斯在军事技术上远远高于很多国家，而为了维持这一份实力也需要持续地投入科技，俄罗斯在科技这一块自然不会弱到那里去。
俄罗斯的科研项目，有一半来自于高校，国家对于科研项目也有财政支持，学校更是鼓励学生，进行科技创新活动，科学教育都是从娃娃抓起，举国上下都是鼓励科技创新，科学家自然也就多了。
金十数据
前几年，原油价格暴跌，使世界第二大产油国——俄罗斯的经济一下子从盛夏进入隆冬。为了打破西方国家对俄罗斯的经济封锁，尽快走出寒冬，普京强势回归军火市场，俄罗斯很快又成为了全球第二大军火商。
题主所说的核潜艇、图22超高音速轰炸机、导弹，自然是俄罗斯用来看家护院的大宝贝。为了确保自己在武器装备上的优势，这几样是不会出售的。但这些武器的核心技术，准确的说，是俄罗斯从祖上前苏联那里继承过来的遗产。毕竟俄罗斯的祖上太豪了。
题主说俄罗斯的经济没有日本发达，这是真的。2017年，俄罗斯的GDP为14693.4亿美元，位列世界第12；日本的GDP48844.9亿美元，位列世界第3。说俄罗斯的科学家比日本多就有些不太符合实际了。
一、俄日两国科学家的比较
我们先从数量上来比一比。据统计,截至2002年，每10万人口中的科学家和工程师人数，我国仅454人，而日本为4909人，美国为3676人，俄罗斯为3587人，韩国为2193人。
俄罗斯和日本相比，总人口比日本略多，每10万人中科学家和工程师的人数远没有日本的多，那科学家和工程师的数量应该是没有日本多。
你可以说，这个材料有些太旧，但事实是越靠近现在，差距越大。
我们再从质量上比一比。全世界公认能获取诺贝尔奖的科学家都是学科顶尖高手。截至2015年，世界上获取诺贝尔奖最多的是美国，以348人高居榜首。俄罗斯排第7，22人。日本排第9，21人。如果去掉诺贝尔文学奖与和平奖，俄罗斯有18人，日本有19人。
从以上资料可看出，俄罗斯的科学家并不比日本多。
二、当今俄罗斯和日本领先世界科技的领域
根据2018年5月18日中国历史网《俄罗斯的科技优势有哪些》，当今俄罗斯的科技优势在于：
军工领域，航天领域，核能领域，水下深潜器和水上船舶领域，新材料领域，激光技术及其他先进制造技术领域，信息和电子技术领域，生命保障系统。
日本领先于世界的领域：半导体加工设备（蚀刻机和光刻机）及材料，智能机器人，越高精度机床，顶尖精密仪器，工程器械，轴承，新材料炭纤维，光学电子，发电用燃气机轮，脱硝催化装置，垃圾焚烧设备。
比对这些材料不难发现，两国的制造业都比较发达。只是俄罗斯在军工方面优势明显，日本在机械制造和半导体技术方面独霸世界。
而这正好显示了两个国家科学家倾心倾力的方向。可以说俄罗斯的科学家让科技转化为了战斗力，日本的科学家把科技转化成了生产力。也许这正是两国经济差距的根源之一。
三、产生“俄罗斯的科学家比日本的科学家多”的错觉的原因。
首先是俄罗斯的军事实力远比日本强大。俄罗斯的前身是苏联。苏联在解体之前一直是世界第一军事大国，上天入地的技术都领先别国一大步，如今依然不时在世界各地征战。而日本在二战后被剥夺了拥有军队的权利，只能组建自卫队，只能拥有防御性武器，国家防卫还得靠美国来协助，科研发展的方向转向了民用。
有书君觉得日本的科技发展走向有歪打正着的效果。一个国家发展军备就好像一个家庭筑墙防盗。如果院墙很高，院子里却什么都没有，也是很尴尬的。
其次是俄罗斯（前苏联）占有了原本属于日本的北方四岛，日本只有干瞪眼的份。这确是不争的事实。但这里有历史的原因，也有现实的原因，就是与科学家多少没有毛的关系。
再次是俄罗斯的大学数量比日本多，国民每万人中大学生的保有量比日本高。前苏联时期，许多大学建在俄罗斯的土地上。苏联解体了，可大学无法分割，所以现在俄罗斯有一千多所大学。
基础教育阶段的学生在十一年级毕业后，只要参加过考试，而且愿意上大学就都可以去上。最厉害的是个人不用掏学费，所以俄罗斯现在的大学生占比为54％。虽然日本也很重视教育，但大学的数量和大学生占国民的比率没有俄罗斯高，为41％。
另外，不容忽视的是媒体。普通人对外国的印象，受媒体左右的成分很大。所谓的“中国威胁论”就是一些别有用心之人利用媒体宣扬开来的。我们觉得俄罗斯的科学家比日本多，也有这方面的因素。
俄日两国的科学家其实都不少。原因当中非常关键的就是，他们都比较早就有过向欧美学习的教育改革，之后一直从本质上重视教育，重视从小对孩子进行吃苦教育，独立教育，动手教育，挫折教育，重视发展公民教育、公平教育；注重科研经费的投入；注重知识创新的开发。
俄罗斯和日本都是了不起的国家，尽管他们都是我们国家的竞争对手和生存的敌手。可只有尊重对手，才能谦虚的去学习对手的长处，然后用来发展自己，进而超过对手。
有书君语：对此问题你有什么不同的见解呢？欢迎在下方留言评论，别忘给有书君点个赞哦~关注有书君，私信回复句子，有书君送你一句特别的话！
有书共读
在彼得一世之前，俄罗斯人被欧洲看做是未开化的野蛮人，俄罗斯错过了文艺复兴，错过了宗教改革，彼得深知俄罗斯落后于欧洲几百年，彼得不顾国内反对，化名米海伊洛夫带着一个250人的庞大的使团，到欧洲各国学习各种经济政治科学技术，走的时候带走了欧洲各方面的技术人才1000多人，从而开始了全方位学习欧洲的进程，他还去拜会过牛顿。
回国后，开始建立印刷厂，博物馆，图书馆，报纸，剧场，建立各种学校，算术，造船，航海，炮兵，工程技术，矿业，为了提高科学技术，聘请外国专家来俄授课。彼得广泛的招揽外国的各种人才，这些人在后来的改革中起了很大的作用，带来了先进的科学技术，管理经验。
彼得指定各级政府直接管理教育，全国各个县普遍建立小学，强化贵族弟子的教育，并且设立译书局，翻译外国图书。在彼得的努力下，俄罗斯缩短了与欧洲的距离。
千古一帝 伟大的叶卡特琳娜：叶卡特琳娜二世本来是德国的公主，非常喜欢法国的启蒙运动，伏尔泰的书，就是她的案头必备，她资助了法国启蒙思想的主要人物，狄德罗（跟伏尔泰，孟德斯鸠，卢梭是一个级别的）
唯才是举：叶卡特琳娜只对有才华的人有兴趣，没有才华军功大也不能做官，有才华的人，不论出身，都可以居高位，掌握大权，叶手下的大臣，都是很厉害的角色。
广募贤才：叶卡特琳娜深感人才的重要性，通过好友狄德罗，在欧洲广募贤才，一时间俄罗斯各种英才云集：启蒙思想家，学者，艺术家，科学家，医生，技师，法国著名雕刻家，法尔克内，是18世纪顶尖的雕塑家，她在看了法国作家米西欧的作品后，立即让外交工作者去把米西欧请过来，德国的石罗塞是俄国史学的主要代表，主张开明专制。列-艾烈尔是俄国光学精密理论先行者。世界著名大数学家欧拉，在俄罗斯呆了30多年在数学，光学，天文学，天体力学有着极大的贡献。。。。。。这些人才被分派到俄罗斯的各个领域，极大的促进了俄罗斯的各个方面的发展
重视教育，培养人才，叶卡特琳娜在为期间创办了各种小学，中学，大学，女子学院到1872年，俄罗斯有各种学校198所，教师178人，并积极的派遣留学生，去欧美深造，俄罗斯的克里姆林宫就是这些留学生其中的一些后来设计建造的。
在叶卡特琳娜时代俄罗斯人才辈出，群星灿烂，造就了一大批的大知识分子，大思想家，大学者，大艺术家，叶卡特琳娜就是俄罗斯教育的转折点，从这里开始，俄罗斯民族作为一个独立的思想者，登上历史舞台，开始独立的追寻自己的命运，思考自己的人生，尊贤尚学，成了俄罗斯的气质之一。
斯大林的历史机遇与苏联的教育
1929年到1939年世界性的经济危机，欧美大批的科研技术人员失业，先后来到苏联的有8600多人，帮助苏联建立起了分门别类的工业体系。二战结束后苏联笼络了大批的德国顶尖的科学家，和各种高级工程师，并且苏联与东欧的各个国家的科研与人才是互通的，半个欧洲的科研力量在为苏联服务。
苏联的教育制度：
这个非常的庞杂，我捡几个重要的说：
1917年11月9日宣布，目标普及义务教育制度，男女合校。
1919年12月26日，人民委员会颁发了扫除文盲的命令，规定 8～50岁的全体居民都有用俄文或本民族文字学习的义务。（这个感觉熟悉吧），
1930年建立师范教育体系，（熟悉吧）
1952年全国基本上普及了7年制义务教育,同时着手实施普及10年制教育。建立了完善的幼儿园，小学，中学，职业，中等专业教育（这个也很熟悉吧中专）大学教育制度（脱产，函授，这个也很熟悉吧），研究生和师范教育。（这些感觉好像很熟悉吧）
1982年---1983年全国有中等专业学校4418 所，450种专业，学生452万人。在普通中学学习的学生有4430万人，17%升入高等学府，职业技术学校共有7500所，学生 400万人。其中中等职业技术学校的学生230万人。高等学校891所，学生528万人，教师51.5万人。1983年约有培养研究生的研究机构1400所、高等学校600所,研究生共98000人，其中不脱产学习者约占60%。
俄罗斯已经走在了时代的前列了。
百悦轩
俄罗斯，国土面积1707万平方公里，人口将近1.43亿，经济总量2.1万亿美元。
而日本呢，国土面积37.8万平方公里，人口将近1.2亿，经济总量4.6万亿美元。
相比之下，我们就可以看出，虽然俄罗斯地盘大，但是其国家的经济实力不行。而日本虽然国家地盘小，但是人家把这一亩二分地利用到了极致，其国家的经济实力排名仅次于中国和美国，当然，其距离中国和美国这两个国家的差距还是比较大的。
虽然，俄罗斯的经济不发达，人口也不是很多，但是俄罗斯国家的科学家的确比较多，国家的一些先进技术一直居于世界领先水平。
从俄罗斯现行的教育体系中，我们可以理解为什么该国盛产科学家。俄罗斯1992年《教育法》明确规定，所有公民平等享有接受教育的机会，免费接受普通初等和中等教育，考试通过可免费接收高等以及大学后续职业教育。
这一规定其他许多国家都无法比，是啊，俄罗斯人免费接受教育，这就不存在像一些发展中国家中国家出现的因为家里穷拿不出学费而导致孩子辍学的情况。
同时，俄罗斯这个国家气候比较寒冷，天一冷就不想出门，还不如做点有意义的事，没事多研究研究。
阿尔法军事
1.俄罗斯就是欧洲国家。距离欧洲比日本近得多，俄罗斯毕竟属于欧洲国家，西欧文明对俄罗斯的影响远大于日本，俄国历史上多次主动引进欧洲文明，比如彼得改革，以及某些沙皇引进德国制度，甚至沙皇本就是德国人，西化的改革和消化利用程度远大于日本，而日本引入欧洲式的文明制度是从明治维新开始，不过一百年。
2.俄国面临欧洲列强的竞争一直远大于日本。海洋保护了日本，中国和朝鲜半岛，其他东北亚民族很难威胁到日本本土，直到美国出现，而俄国先是与东欧，北欧，西亚诸强死磕，后又与西欧的英法德死磕，接着与美国长期冷战，这些对抗的烈度远大于日本受到的威胁，为战争服务必须重视科学教育，如同德国崛起一样，俄国实际上就是学习德国，当然日本也是，但是俄国的统治者曾经就是德国人，比如伟大的叶卡捷琳娜大帝，这是日本比不了的。
3.斯拉夫民族本就是是一个多才多艺的民族。不光俄罗斯，实际上斯拉夫兄弟国家，如波兰，南斯拉夫等国也是人才济济，尤其是近代史上群星璀璨的以斯基，维奇，夫等结尾命名的科学家，著名的如门捷列夫，居里夫人，巴普洛夫，特斯拉等等。日本的科技人才崛起也是是从明治维新开始的，时间也比俄国要短。
军都长弓
这个问题我从两点来回答。
一，日本条条框框的约束，二战之前，日本也是一个武器科技强国，但是由于二战侵略别国战败，尤其对中国造成了无法估计的伤害，战败以后受到了条条框框的约束，尤其是武器研发方面，一些尖端的武器小日本是不能自己研发的，况且还被美国牵制着，但是他们并没有落后多少，我们要时刻防着它。
二，美苏争霸，二战过后，美国和苏联成了两个超级大国，开始了冷战，尤其在武器研发方面，两个国家你赶我追，几乎把国家的所有资源都用在了上面，科学家那就是国家的宝贝。苏联解体后，好多都分了出去，但是俄罗斯拥有了大部分的科技。
所以从这两个角度不难看出，美苏的军事竞争直接导致了俄罗斯能够产出尖端的武器，日本的战败直接导致了他们相对落后
强哥Java架构之路
先贴个剧照
这是美剧《生活大爆炸》里的一个片段，谢耳朵找了个看门大爷和自己组队，想着有自己都就够了，但还是折在一道题上了，结果这位来自前苏联的大爷秒答，并且给出的是正确答案。故事背景是前苏联解体之后，大量的科学家找不到工作，只能在美国做着一些微不足道的事情。
看起来很有喜感，但对于俄罗斯而言，却是非常心酸的事实。
俄罗斯现在的科学家看上去还不少，说的直白一点，就是前苏联的家底儿还没有被败光，老科学家们还有活着的。随着经济持续萎靡，就这么点家底也堪忧了。
说说诺贝尔奖吧。
俄罗斯和日本的总数差不多，都在20次上下。不过，前苏联解体以后，俄罗斯科学家总共获得4次诺贝尔奖，而同时期日本科学家达到了14次。需要说明的是，尽管科学无国界，但是诺贝尔奖对于黄种人是有偏见的，这个已经不算什么秘密了，所以，日本的实力是被低估的。
科研是非常费钱的一项活动，因此，没有强大的经济实力，也就休想养活大量的科学家。前苏联解体之后，俄罗斯的经济实力一落千丈，如今只能在军事科技上保持一点优势，其他方向早已力不从心了。
分子美食家
首先我们打开世界地图，看见的文明程度高的国家和地区都在欧美地区。也就是白种人居住的地区。
而非洲地区，自然条件优越，却是非常原始落后的地区。
当我们看到这些许多的疑问许多个为什么就会出现在我们的脑海里。
当然有些虚无缥缈的解说，什么压迫呀，掠夺呀，殖民地呀，这些说法除了政治需要外，没有任何价值。
我们拨开云雾缭绕的政治烟雾，看到得是人种的差别。
黑种人的不思进取和懒惰成性。在他们的脑海里根本没有创造这个名词，他们脑海里包涵的所有和低级动物没有什么两样，交配繁殖，抢夺和霸占。
白种人和黑种人有着本质上的差别，他们会创造生活，会开创科学文化，创造二字根植在他们的基因里，血液中。
俄罗斯人属于后者，他们具有创造基因，几何，物理，化学，数学，就像寒冬里的衣服和他们这个民族人种融为一体，不可分离，失去了将不可想象。
在这么苦寒的地方失去了这些生存的工具和理论，等待他们民族的就只能是冻死，饿死，和回到野蛮的蛮荒时代。
现代物理学，数学，化学，都来自他们生活创造，和与恶劣环境拼搏的成果。
不会建造房屋只能冻死，不会大面积耕作只能饿死，不会制造机器就不可能大面积耕作，和制作衣服，而这些制作方法和技术来源于数，理，化的理论依据。
而这些在自然条件优越的非洲根本不需要。
我们今天看见的世界科学成就，和现代化，都出自他们这些个白色人种，俄罗斯人就是其中之一。
宝树白石34222787
我是萨沙，我来回答。
俄罗斯人口还不多，有1亿多人口。
俄罗斯科学家之所以多，主要是高等教育极为发达。
和中国人不同，苏联时期除了发展军事以外，还全力发展教育。
苏联时期，世界大国中每万人中的大学生人数苏联位于世界第三位，仅次于美国、加拿大。
苏联人口2亿多，俄罗斯人口1.4亿，减少了一半，但却继承了大部分大学。
目前，54%的25~64岁俄罗斯公民有大学文凭，如果算上大专生（俄罗斯人认为大专不属于大学教育），俄罗斯受过高等教育的人至少有百分之七十。
对于一个国家来说，这够惊人了。
俄罗斯的大学教育不仅仅数量多，质量还非常高。
出去文学、和平、经济3个奖项，苏联时期1956～1978，有9人获得诺贝尔奖，苏联之后1990～2000，有5人获奖。
14人都是扎扎实实的科学领域，这个数字不是很高，但也是世界第6位。考虑冷战时期苏联人很难获奖，这个数字已经相当不错了。
在俄罗斯，基本上你只要有一定能力，而且本人愿意上大学，你就可以上。俄罗斯大学和西方一样，是宽进严出。入学并不困难，但要通过每年的考试，最终毕业却并不容易。
如果你是俄罗斯人，成绩还不错，国内众多公立大学几乎不收费。即便成绩一般，你也可以上私立大学，花一些钱，但也不多。
总体来说，俄罗斯的教育水平比中国要高得多，尤其大部分俄罗斯高校老师无论能力、水平、人品都是不错的。
他们很注意自己教师的身份，对于金钱并不贪婪，也很注意社会舆论。
学术造假、贪污科研经费、搞师生恋之类，在俄国高校都是比较大的丑闻。一旦教师高处这种事，就不太容易在这行立足。
当然，中国人到不是太适合去俄罗斯读书，原因就是：哈哈哈，美女同学太多了，而且这个民族的女人都很热情哦。你很难安下心来。
