1982年，葛传椝先生和他的学生俞亢咏，共同注释了一部文学作品 Good-bye, Mr. Chips ，《再会，契普斯先生》，目的是解决英语学习者“读什么”和“怎么读”的问题。
葛老说阅读是阅读是英语学习中最基础的一环，也是自学外语的重要途径。他建议我们“作为精读材料，最好选择一些现代英美作家的作品；要新而不妖‘怪’。” 这样才能在阅读中学习语言知识。 Good-bye, Mr. Chips就是一个比较理想的实例。
那么怎么读呢？葛老说“读有精读和泛读之分。两者也是相辅相成、不可偏废的”。
泛读注重“量”，广泛阅读，目的是见多识广，阅读时可以容许“不求甚解”。精读注重“质”，弄清楚一词一句，包括发音、意义、色彩、搭配，包括语法结构、段落关系。也就是要把文本物尽其用。葛传椝和俞亢咏先生的注解本就是为精读而编写的，手把手教你怎么读。
Good-bye, Mr. Chips讲的是契普斯先生的一生，篇幅不长，语言平实，是本人人都能读得完读得懂的作品。如果你的英语有大学四级及格的水平，但是还没有读过一本原版书，我建议你从这本书开始读起。自己先读，然后看看注解，读懂文本的同时学会精读和学习英语的方法。
在序言中两位老师说“注解的详略要正好符合所有读者的要求是不可能的”，因此关于如何精读一本书，我也补充一下我的经验和心得。
1. 阅读时要按需拓展
成熟的阅读者会更加的主动，在阅读中做自己“个性化”的拓展，把新旧知识联系在一起。
例如书中出现了“fatal complaint”，注解中只给出了中文翻译“致命的疾病”。除此之外，我们还可以学习有关“疾病”的其它说法和细微区别。比如心脏病除了说 heart disease 外，还可以说 heart condition。这一点通过查 Thesaurus 词典即可。
再比如这一句：
…and one of the Barnhurst boys, a chubby little fellow, made a brilliant century.
注解中提到 century 在板球比赛中表示 100 分。如果想再进一步学习的话，我们可以了解一下比赛中的一些特殊表达，例如 love 在网球比赛中表示“零分”，draw在体育比赛中表示“平局”。通过这样的提醒，学习者更有可能会主动拓展，提升“语言敏感力”（linguistic sensibility）。
2. 从读懂到赏析
随着学习水平的提升，学习者对于阅读的目标不应该只是“读懂”，还要读出点“名堂”，逐渐从“啃”到“懂”，然后再到“分析”和”赏析“。在阅读中常问“为什么这么写？” “还可以怎么写？” 例如下面这句话：
Across the road behind a rampart of ancient elms lay Brookfield, russet under its autumn mantle of creeper.
这段话不难，书中的注解是这样的：
Across the road behind a rampart [ˈræmˌpɑrt] of ancient elms lay Brookfield = Brookfield lay (lie 的过去式）across the road behind a rampart of ancient elms. Brookfield 学校坐落在（Chips 寄寓的 Mrs. Wickett 家的）对马路一排古老的榆树形成的围墙后面。
注解中有发音提醒、词形变化提醒、还原倒装句型和翻译，我认为如果还需要补充内容话，可以向学习者解释这里的倒装现象和倒装后的表达效果。当副词没有被强调时，通常就可以把它放在句首，这样的处理不仅增强了表达的多样性，在这里也让句子结构更协调。
3. 学以致用
阅读过程中要养成学以致用的习惯，立刻仿写或者立刻就口头造句。例如读到“Chips did not hold with all this modern newness and freedom”时，要想想身边有没有这样的“老顽固”，然后用 hold with（表示“赞成”）直接造句。比如你很不满滴滴快车，就可以直接造句：I don't hold with the way Didi Chuxing does its business.
4. 跟读和朗读
精读一本书，可以在网上（例如 Audible）找到有声书资源，训练听力和朗读，把一本书物尽其用。
5. 利用电子版本
我读英文书有一个“标数字”的习惯：当一个形容词或者动词反复出现的时候，我会记录它出现的频率（例如x2, x5这样的标记）。这样做的好处是帮助自己掌握、记住一个词的各种用法。
比如我现在还记得乔治奥威尔的 1984中出现了很多次“dingy”，海鸣的作品中表示“开始”时常用“commence”。通过记录高频词，我像是掌握了作家们的用词小秘密，同时也帮助我把它占为己有。
在 Good-bye, Mr. Chips中，当我读到“A decent career, decently closed”时不紧会心一笑：这句话很漂亮，可以背下来！另外，作者前面用过这个形容词了，此处又捕获两个，看来他很爱用 decent 这个词嘛！
精读一部作品时，我一般都会同时拥有这本书的纸质和电子版。纸质书可以便于我做勾勾画画做笔记，电子版可以便于携带和搜索。我在电子书上搜“decent”，发现书中一共出现了 6 次，想不记住都难呢。
葛传椝先生那个时代的学习工具不发达，但那时候大师比现在多很多（现在有很多高手，但是没多少大师）。我们现在缺的不是工具，而是学习的态度和持续行动力。不过我们也要学会善用这个时代赋予我们的财富，对于学习英语来说，我认为一定一定要：“会查字典，善用搜索”。
查字典不只是查到一个词的意思，我们还可以在这个过程中提高学习意识，积累表达素材，提高表达的准确度。善用搜索不只是找到答案，而是通过它提升学习效率，提高发现问题和解决问题的能力。
希望大家可以从一本注解本的英语读物出发，读得出前辈们的良苦用心，以及他们做学问的态度和方法。
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