美国International Academy of Macomb，因其突出的学术成绩，常年被USNews评为全美排名前十的公立高中，是当之无愧的美国高中里的“常青藤”。
这周最新出炉的US News美国高中榜单上，它又一次以超高的毕业率和大学录取率上榜了，获得了全国第一的好排名！
磁校：美国优等生挤破头想进的名校
在这周最新出炉的US News美国高中榜单上，它又一次以超高的毕业率和大学录取率上榜了，获得全国“磁校”榜单第一，公立高中第七的好名次。
U.S.News与北卡罗来纳州的国际非营利性社会科学研究公司RTI International合作，以升学率、学术成果、学校硬件设施、学生身心健康状况为指标，对全国的高中进行了测评。如上图所示，IAM在最新出炉的美国公立高中排行榜上，稳稳得位列全国“磁校”第一（去年排名第五），全国所有高中第七的排名（去年排名第九）。
不过在看榜单的时候，橡树君也被“Magnet School”这个表达难住了。平时我们只知道美国那些赫赫有名的私立高中，这所谓的“磁校”又是什么呢？
事实上，Magnet School可以直接理解为“有吸引力的学校”，它被形象地翻译成“磁校”。Magnet School是美国公立学校类型的一种，它可以被看作是一种“特色学校”，有点类似国内的公立重点中学。
磁校因为比私立便宜，教学质量高，是大多数希望孩子得到高质量教育的美国家庭首选。不过，这样的学校和国内一样，大多都是要考试或者筛选才进得去的，所以还有很多美国父母为了让孩子考上路远的磁校而搬家的情况。
磁校都是由政府提供经费支持的公立学校，学校根据学生的兴趣特点开设丰富多彩的课程以适合学生的成长和发展。磁校用来吸引学生和家长的东西五花八门，象一个好的math/science program，一个好的music/band program等等。但大多数学校还是以学习相关的program作为吸引家长和学生的手段。
IAM就是一个以超高的IB文凭获得率和美国Top30名校录取率闻名的“磁校”。据IAM的官网信息，IAM毕业生IBDP文凭的获得率是96%，远高于世界78%的平均水平。每年IAM都能输送大半学生进入哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿、斯坦福、MIT等美国排名前30的名校。（注：IAM总在校人数500人左右，每一届毕业生数量在120-150之间。）
IAM创校校长Lambert Okma 先生（左），蓝橡树创始人张伟琪（右）
一年考察，半年筹划。今年夏天，蓝橡树就联合IAM，共同举办一场纯学术的美高夏校！由IAM创校校长Lambert Okma亲自设计课程，IAM现任老师组成授课师资共同带你体验顶级美高氛围。
不仅如此，报名参加IAM夏校的学生，更有独家机会参加IAM的交换生计划，进行为期一个学期到一学年的交换生学习。这也是IAM历史上，第一次面向中国学生开放的交换生名额。
高强度学习，学生因压力过大而哭泣
IAM学校要求学生必修的六大课程体系，包括语言，第二语言，数学，自然科学，艺术和社会科学。这意味着，其他美国中学生可以根据自己的文理程度扬长避短，选择不修某些不擅长的课程，但在IAM却行不通。尽管每天下午两点半就放学了，但IAM学生要花大量时间完成作业，参加社团活动，甚至接受课外补习。
IA为每一位学生配备了Dell笔记本电脑
1996年之前，Lambert Okma校长还只是密歇根州某中学的一名普通经济学和历史老师，机缘巧合下他受命为底特律汽车公司的员工子女开设一所全新的公立学校。
与中国学校老师和同学基本都比较认可学习成绩优秀的学生不太一样，美国公立学校始终有一种“反智”倾向。学习有兴趣、学习成绩好的学生遭到嘲笑和排挤，被冠以Nerd或Geek（书呆子）之类多少带有贬义色彩的标签。大家都追求的都是Popular，外形好、社交能力强、运动型的学生，是校园明星。
Okma校长对美国校园中的“反智”倾向非常反感，所以当他受命开设一所高中时，IB国际文凭课程体系——有别于传统美国私立高中洋溢着浓郁精英气息和保守态度，高度国际化，注重学术能力培养的特性吸引到了Okma校长。
目前密歇根州有60多所IB学校，但只有Okma校长创办的IA体系下6所学校要求学生修满IB全科。大部分在美国的IB学校会同时开设AP课程，或者普通美国高中课程供学生选择。对此，Okma校长认为，不同的教育体系多多少少会有在教育理念和教学方式上的矛盾和不融合，同时过早选课不利于学生长期发展。
可以这么说，IA体系下的学校在贯彻国际化精神的深度和广度方面，都远超于美国其他学校。
常青藤的宠儿
IAM对学生学术能力的高强度训练，使得IAM毕业生进入大学后的表现也普遍优于其他学生，同时IAM对学生超前的升学规划也是他们连续多年获名校青睐的原因之一。据Okma校长介绍，从10年级开始，学校就会有专人跟进指导学生的大学申请，而一般美国公立大学要等到12年级才开始这项工作。
在IAM，几乎每个学生都忙得像个陀螺，他们虽然每天上午8点上课，下午2点半放学，但通常都要忙活到凌晨1、2点才能睡觉。美国名校录取的“指挥棒”迫使他们必须在学术之外寻找自己感兴趣的课外活动，发现自己“与众不同的亮点”。
美国权威网站USNews上面显示的IAM基本全满分的测评分数
有些学生没办法承受这样的压力，他们失眠、患病、在心理办公室大哭……但其实他们的成绩都还不错。有些人觉得这些学生牺牲了自己的睡眠以及很多东西来换取进入好大学的机会，实在得不偿失。但绝大部分学生还是觉得在IAM的历练经历弥足珍贵，获益良多，利大于弊。IAM严谨的学术态度是对美国公立教育的一次纠正。
可见，优质的教育资源在哪里都是稀缺的，要想有好的学习成绩，就必须要努力，要辛苦付出，这在全世界都是一样的。学生必须要学习忍耐、学会放弃、学会付出，学会适应恶劣的环境，这不仅仅是学习的需要，也是人生的一种修炼。
閱讀更多 琴島教育 的文章
