『 人物身份 』
浙派徐門琴館迦琳館館主
寧波市海曙區青少年宮古箏教師
亞洲藝術教育協會會員
浙江音樂家協會古琴專業委員會
古箏教育委員會會員
中國古琴學會終生會員
寧波中華文化促進會會員
高琳
古琴亦稱瑤琴，又稱“文武七絃琴”，是一種渾身上下都充滿著文化內涵的樂器。唐朝詩人劉長卿詩句：“泠泠七絃上，靜聽松風寒”，其七絃指的就是古琴，“泠泠”即為古琴的音色。
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高琳三歲習箏，受古箏演奏家葛梅君開蒙。
小時候看過姜文的電影《秦頌》，被裡面古琴演奏的曲子深深吸引，但當時這個樂器過於小眾，在寧波沒有什麼學習的機會。
90年代初，一節古箏課30元，當時媽媽的工資也才150一個月。但即便如此，高媽媽還是覺得不夠，除了幼兒園學校裡的古箏老師，還為其在外另尋名師授課，如此付出，也為高琳打下了紮實的基本功。
“說實話，小時候練琴難免會偷懶懈怠，更多地還是靠家長的堅持。”幼兒園開始保持每天兩小時、週末四小時以上的高強度練習，一直堅持到小學畢業，初中因為學業繁忙才選擇擱置下來。
高中時，高琳決定走藝考這條路，對於女兒的選擇，高媽媽也十分支持，於是在朋友的引薦下跟隨浙派古箏第三代傳人、浙江音樂學院國樂系盛秧教授與古箏演奏家周展繼續深造箏藝。
沒有哪條路是容易的，藝考也不是捷徑。為了學琴，高琳每週都要寧波杭州來回跑，後期時，隔一天去一次。早上最早的動車過去，學完琴後吃了中飯便回來。在藝考的衝刺階段，更是每天保持8——10小時的高強度練習。
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怎麼都在聊古箏，還沒講到古琴？別急，想必看過張藝謀的電影——英雄的人都對裡面的盲人琴師留下深刻的印象，高琳也不例外，為其中的古琴音樂著迷。
“沒想到又是因為一部電影，再次點燃我對古琴的興趣。”
說來也巧，大學的古箏老師得知高琳想要學古琴後，給她引薦的這位老師，正是電影《英雄》中盲人琴師的嫡傳，浙派古琴第三代傳人——徐君躍老師。
藝術發展到一定階段，都會形成不同的流派風格，古琴也不外乎，在這幾千年歷史進程中，產生出大量琴曲、琴譜和專著，自然也呈現出風格各異的琴學流派。浙派古琴藝術是我國古琴藝術的重要流派之一。徐家四代彈琴、制琴，致力於古琴文化的推廣。
做任何事都講究儀式感，學琴也是，高琳去西湖琴社拜師的那天，下著小雨，門口有一位小師傅撐著油紙傘，手裡拿著琴譜咚咚咚在敲著門。“他是附近寺院的小師傅，原來附近寺院也有很多人跟著徐老師學琴。”
周遭是古色古香的建築，眼前是撐著油紙傘的小師傅，配上雨天自帶的灰調濾鏡，彷彿置身畫中。這更是為高琳心中的古琴妝點無限美好。
“可以完成自己的夢想，還能師從電影中的“盲人琴師”後人，這對我來講是一件圓夢的事情。”
大學畢業後高琳在寧波青少年宮任教古箏，但她從沒忘記過自己真正喜愛的東西，依然每週前往杭州學習古琴，直至今日，儼然成為迦琳古琴館的館主的她，也從未落下在西湖琴社的課。
“其實學了這麼久，曲子都能自己摸譜練出來，但我依然堅持跟著老師學。因為跟大師學琴，不只是學技術，也是在學為人，在上課之餘看老師跟來拜訪他的人聊天、接觸，這也是一種學習。跟隨的老師讓人的眼界不一樣，可以在老師的琴房裡看到深度的文化交流。”
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圖為此次高琳赴日本參加東邦音樂大學、亞洲藝術教育協會共同舉辦的國際學會，也因這次機遇加入亞洲藝術協會。
寧波人物
古箏和古琴有什麼區別呢？
高琳
一個是俗樂，一個是雅樂，古琴是雅。古琴最早可追溯至春秋戰國時期，多為帝王、官紳、士大夫所彈奏。而且它的的聲音很輕，是跟自己的對話，包括延禧攻略裡，那些妃子和皇上彈的也都是古琴。
其實現在彈古琴的人群中是成人比較多，因為比較符合現在需要沉澱的氣質，修身養性的成分更多。但學古箏的較多為學生，相對來說比較重視考級。
寧波人物
既然古箏的學生更多，那為什麼開古琴館，而不是古箏館呢？
高琳
其實到目前為止，確實學習古箏的人會更多，我也是依靠教古箏帶來的收入來養古琴。但是我很看好古琴未來的發展，大家現在提倡重視美學生活，抄經啊畫畫啊，樂器也是非常好的選擇。
而且最重要的還是自己的喜歡，琴館選址在姚江公園，人流量肯定不如開在市區，但是我不喜歡那種生活方式。在琴館裡練琴，做自己想做的事情，學生來了就上課，很舒服，也是一種新的生活方式，讓學生來了也能有完全不一樣的感受，暫時遠離高節奏的生活。
作為寧波第一屆參加古箏考級的學生，如今高琳自己都當上了考官，從小親歷過學生們會經歷的一切，在教學方面她似乎更有發言權。
“我跟半路出家的老師的區別就是我有‘童子功’，也經歷過和父母的拉鋸戰，所以我教小孩的時候也有同理心在。”
好在如今越來越多的家長開始瞭解古琴，理解古琴，大眾對古琴的認知度要遠好於前些年。有一部分家長甚至為了小孩出國留學特地前來學古琴。“學鋼琴小提琴的太多了，外國人也見多了，想象身著古裝靜坐一旁彈古琴的畫面，不也是很美好嗎？”
古人以琴涵養性情，“味外之旨、韻外之致、弦外之音”才是琴樂深遠意境的精髓所在。古琴在中國悠久的傳統之中深受文人雅士的喜愛，傳承至今，但真正令我們感動的不是樂器，也不在技法，而是在彈琴與聽琴時，人的心境與自然。
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