一、領隊素質參差不齊，教育資質水準堪憂；
二、課程質量不高，知識性錯誤暴露專業背景欠缺；
三、孩子言行不當，忽略專業引導和心理疏導；
四、師生比例不均衡，無法保證監管與引導；
五、大年齡差混齡招生，課程與管理顧此失彼；
六、人身安全問題頻發，缺失風控管理與反饋機制；
七、境外遊“名校”虛假營銷，高額營費“收穫”走馬觀花；
八、過度渲染的“浸入式英文學習”營，“Thank you”不用出國學；
九、旅遊充當遊學，只遊不學，專門購物；
十、無良商家利字當頭，為求暴利，壓低行程成本。
昨天，“心所向•行致遠”國際研學旅行論壇發佈了《2018年度十大國際遊學常見亂象》。
自2017年底，教育部等11部門發文鼓勵發展研學旅行之後，研學市場風生水起，湧現出一大批優秀的研學機構。然而，在研學行業日漸興起的過程中，也存在著良莠不齊、魚龍混雜的現象。面對行業亂象，不僅需要國家出臺更加明確的行業規則規範，而且需要研學機構保持自律，同研學亂象作鬥爭。
嘉華世達總經理金雲華表示，研學旅行是一個大有可為的市場，更需要成組織、有計劃、成規模的研學機構。研學產品應該回歸以學為主的本質，遊為輔，以旅行作為載體，要注重實質性的教育內涵。研學機構應該滿足整個社會對高質量發展的要求，每一位從業者都必須具備責任和擔當。
青少年的認知跟大人不一樣，不是靠說教，靠體驗式的方式，在人生觀、價值觀、世界觀形成的時候，在這種感悟中，在這種行走中轉變很多觀點，這種觀點很長久影響到孩子。新東方國際遊學推廣管理中心總裁助理陳彬特別提出，教育的本質是專注長期行為的改變。
陳彬認為，國際研學與旅遊最大的區別就是旅遊其實是無目的的遊走，但是遊學是有目的的教育，最大區別就是說我們可以接受很多國外各種批判性思維，對國外生活有一些瞭解，對語言效果的提升，對性格品格的改造都會產生積極的作用。
“未來十年，研學旅遊將創造非常大的市場，研學絕對不是簡單的一門生意，而是對孩子一生負責任的事情，現在參加遊學的學生跟家長需求都需要多樣化細分化和專業化。歸根到底，仍然是圍繞教育專注長期行為改變的本質。”陳彬總結道。
在本次研學旅行論壇上，還發布了“最受家長歡迎的十大國際研學旅行線路”，分別是：
世紀明德：14日中芬藝術節研學營——人文營；
嘉華世達：14日西班牙文化體驗之旅——人文營；
新東方國際遊學：14日英倫寄宿生活體驗+蘇格蘭人文縱貫暢學營——人文營；
眾信遊學：北極科學考察夏令營——科學營；
啟德學遊：14日華爾街-哥大投行金融實訓營——科學營；
未來學院：22日“少年極先鋒”青少年北極科考團——科學營；
英孚海外遊學：14日新加坡歡樂親子體驗夏令營——親子營；
新航道：13日澳大利亞中學插班&大堡礁生態探索營——生態營；
凱撒旅遊：15日美西七大國家公園房車深度穿越之旅——生態營；
TalentPier國際教育：14日美國西海岸教學+文化深入體驗之旅。
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