日前，朝陽區在北京市第五屆基礎教育教學成果獎評選活動中獲得20項獎項，較第四屆，獲獎總量增加11項，一等獎增加5項。
評選活動中，垂楊柳中心小學鄭丹娜申報的《運用“全接納-慢引導”理念構建班級生命成長共同體》等6項獲得一等獎；朝陽區教育研究中心楊碧君等申報的“基於課程建設區域推進中華優秀傳統文化教育的實踐研究”等14個獲得二等獎。
垂楊柳中心小學生命成長共同體結合了“讓生命陽光般燦爛”的辦學理念，通過建立研究團隊、完善溝通機制、開展合作教育、成立家長教師協會，培養出了一支優秀的教師隊伍，構建了家校共育的德育課程體系，完善了共同體的育人模式，搭建了特色育人平臺，該研究為家校共育教育更好更快地發展，提供了科學、嚴謹又鮮活的研究範例。
這些獲獎成果的實踐經驗和創新研究，集中體現了朝陽區在課程改革、人才培養模式創新、教學質量提高、教師隊伍建設等方面取得的成效。朝陽區將在各中小學宣傳推廣獲獎成果，紮實推進朝陽區教育教學改革，調動廣大教育工作者從事教育教學研究，提高教學水平和教育質量。
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