8月13日教育部官网发布《教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法》，宣布建立师范生公费教育制度，将“师范生免费教育政策”调整为“师范生公费教育政策”。
主要的政策包含：
1、毕业回生源所在省份任教的年限，从10年调整为6年，城镇老师回农村任教年限，从至少两年调整为至少一年。
2、公费师范生享受免缴学费、住宿费和补助生活费“两免一补”公费培养，以及毕业后安排就业保证入编入岗等优惠政策。
那么改革后有什么影响？
1、自豪感。
免费改公费，一字之差，意义非凡，在百姓看来，一个侧重于金钱与利益，一个则彰显公益与选拔，一个更像是政策的施舍，而另一个却是优中择优的政策激励。“公费师范生”能更好地推动师范教育走上良性发展轨道，把师范大学办得更好，更具魅力、更有吸引力，让这些即将走上教师岗位的师范生更有信心和尊严。
2、缓解免费师范生违约问题
师范生免费教育开始于2007年，在教育部直属的六所师范大学中展开。免费师范毕业生未按协议从事中小教育工作的，要按规定退还已享受的免费教育费用，并缴纳该费用50%的违约金，同时记入诚信档案。
教育部公布的数据显示，截至2017年，已累计招收免费师范生10.1万人，在校就读3.1万人，毕业履约7万人，90%到中西部省份中小学任教。其中，中途违约者占了三成。
“服从分配，在一个地方任教十年，不能脱产考研，这让很多人不能接受。”
原先的“免费师范生”政策类似于那个年代的“委培生”的概念，根据考生志愿，入读指定的大中专院校进行定向培养，毕业后回原籍就业的一种师范教育培养方式。但对一时冲动、奔着免学费获补助而入读师范专业的人来说，工作后没有获得很好的发展，反而受到限制。这一类免费师范生就出现了违约。现在免费转公费后，只需要任教6年即可，机动性更强了，且在职期间可以报考在职研究生，更有利于学生的未来发展，更容易留住这一批人。
3、在教招热度较高的形势下，报考免费师范生的考生热情或加大
免费变公费，这种有利政策下，报考公费师范生的考生会加大，短则3年，长则4年后，对于普通高校教招考生会是一个冲击，因为各学校要预留岗位给公费师范生，用于公开招聘的岗位将减少。
目前来说，2016年山东第一批免费师范生3000人，将于2020年毕业，而2018年山东招录免费师范生6000人，人数上翻了一番，而到2019年，新的政策下，会不会继续扩招，还不清楚，但是一旦超过10000人，那基本就占据了大部分的教招名额。
政策的变化不是我们能预估的，我们需要做的就是在当前的政策下，尽快实现自己的目标，不做后悔事。
比如在第一批师范生毕业前上岸。
也就是2019年是上岸的好时候。
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但是想想，如果真的跟着科学的节奏学习了全部的课程，并充分掌握了，还有什么不过的理由？
佛祖说过：上帝的归上帝，凯撒的归凯撒。
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