去年中國大學各學科的就業率，工商管理是58％；農學的最佳，78％；司法、教導媒體、醫學，都在30％多。假如依照這個比例算上來的話，大門生最少賦閒一半。一些本科生乃至去做洗腳的事情，人為在800到1200塊之間。1998年高校卒業人數為108萬，４年以後釀成559萬，大部分都找不到事幹。
為何找不到事？有一個最普遍傳播的緣故原由是：業餘不對口。這個完滿是胡言亂語。我在美國教過許多黌舍，香港也教過，邊疆也教過，我就素來沒見過哪一個大學的卒業生是業餘對口的。業餘不對口是一個失常的徵象。大門生全球都業餘不對口，為何這麼講，全球的本科教導是甚麼主旨啊？是通才教導，專科才是專才教導，既然是通才教導固然是業餘不對口，這是一定的。
為何美國門生業餘不對口，找獲得事，而咱們中國門生業餘不對口，就找不到事呢？有人說是擴招，然則美國的大學卒業生比例比中國高許多，許多國度還要更高。
這就必要咱們換個角度看成績。2008年1、2月份頒佈了一些數據，稱在深圳地域大批企業開張，都是製作業。有許多人覺得中國事製作業大國，這個主意實在錯得離譜。中國基本就不是媒體上所報導的製作業大國。誰是真正的製作業大國？———美國。
臨盆衣服、臨盆運動鞋、臨盆茶杯，這是製作業嗎？錯了，真正的製作業是製作業的財產鏈，總共有7塊，製作、產品計劃、質料洽購、倉儲運輸、定單處置、批發運營、批發。製作是零丁的一塊。我再把它們分紅六加一。一是製作業，是硬的臨盆關鍵，別的六是軟的關鍵。以美國為主導的國內分工把六加一外面最差的一放在中國，這個一有甚麼特點呢？三大特點，第一揮霍資本，第二損壞情況，第三盤剝勞工，有這三大特性的製作業，固然是不克不及放在美國了。美國把甚麼留下來了呢？六留下來了。看起來咱們是工業化，實際上咱們在替美國人打工。
以玩具財產為例，客歲玩具財產在美國製作了許多費事，美國當局說你這個玩具含鉛量太高，咱們的含鉛量怎樣高呢？你叫我這麼做的，你叫我放這麼多鉛我才放的，這不是你們美國人計劃的嗎？咱們再看看玩具行業發明若干代價，一個芭比娃娃在美國沃爾瑪的批發價是99美元，中國工場的出廠價是若干？1美元。並且一是不必要大門生的，真正必要大門生的便是六。
這類狀態的財產鏈，真正的受益者是美國，而不是中國。我再以芭比娃娃為例，咱們揮霍資本，損壞情況，盤剝勞工，十分困難發明1塊錢的代價。同時也替美國發明出99塊錢的代價，是以你越臨盆，美國越富饒，讓美國大門生更易找到事，他們賺更多的錢，他們不是一個月賺1000人民幣，而是一個月賺幾千美金。
在這類財產鏈的格式之下，除非你從一走到六，不然大門生就業同樣艱鉅。海爾想收買美國的美泰，不可能勝利的，由於美泰便是六，他不可能給你做的。你只能做甚麼？你只能做一，這便是美國人給你的定位。你想進入六，封殺你，就這麼簡略。是以中國製作業異常艱鉅，2006年平均的淨利潤率5％不到，2007年2％不到。
並且咱們的利率還賡續調升，匯率也賡續調升，使得這些進口製作業日子加倍難以為繼。咱們的財產政策必需從一走到六，這便是我所倡議的，只要如許成績能力辦理，包含大門生就業。
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