鄙人虽然已经奔三了，却还是想装个嫩，多少回忆一下童年的乐趣。最近听美国一位文化研究者说，童年这个词出现的原因，是印刷术的推广，造成了知识的第一次大爆炸。童年，就是专门说那些，年龄小，还不能独立阅读书籍的时段。
在当时，但凡一个小孩想接触成人世界，除了周围成人的耳濡目染，最重要的渠道，就是阅读。但是阅读这东西，是成人控制的，他们会专门挑选一些，给儿童阅读的东西，而很多只适合大人的东西，就被隐去了。
像我小的时候，还不识字，爸妈就欺负我，有时候故意不给我讲故事。到了大概二三年级，我也学了些字，突发奇想，能不能自己阅读书籍。于是，我就翻开了第一本课外书《格林童话》。哇，我居然都看得懂，当时那个兴奋呐，跟我看见喜欢的女生感觉是一样的。
可是，时代在进步。书籍的门槛比较高，需要一个人，不断地阅读，缓慢地进步。有时候，你没个词汇量，和一些文学常识，就算这些字都认识，也不懂书里到底想表达什么。
电视就不一样了，它播放的是图像和声音。人的视觉和听觉，是最早接触世界的。我们可以学会任何一种语言，这只是时间问题。通过看，来明白对方想表达的意思。而文字，只有几千年的历史。人类学语言，靠看和听就够了，学会书写，就需要专门训练。
电视作为一个新的信息媒介，带给我们一片全新的广阔天空。我们不需要识字，只需要听，看，比如说，之前有一本动画，叫《蓝猫淘气三千问》（暴露年龄了）。每看一集，就能学到新知识。现在好多高科技，其实早在蓝猫和淘气的嬉闹间，就已经提及过了。
还有一个外国科学节目，叫《比克曼的世界》，他带给我的科学启蒙，胜过初中开始的物理化学教育。
也就是说，我们和父辈比，完全就不是一个数量级的人。如果说，电视并不能拉开我们的差距，因为父辈也会看电视，那么之后的电脑，以及现在的手机，很多长辈就被远远落在后面了。
我们接触到了无穷的信息量，未来的孩子只会接触到更多。既然这样，那么曾经因印刷术而定义的童年，就不存在了。大家知道的都是一样的，就算暂时不懂，也可以自行查阅，直到懂为止。
那大人，以及长辈，就失去了很多特权，最重要的，就是知识垄断权。当时代的发展，将他们远远抛在后面，过去的经验，都成为历史的时候，他们也已经老了，学不动了。
新一辈的孩子，则越学越多，并且通过网络，能够知道更多，知道更早。童年，早就不是我们的那个童年了，以后也很难再有了。
记得之前，我和友人聊起，以前看的各种节目。我比较欣赏日本，它既创造了全新的动漫世界，也保留了原来的动漫世界。我可以看到全新的日本动漫，同样的，那些《哆啦A梦》《圣斗士星矢》《数码宝贝》等童年经典，他们也会出新番，连声优都不变。
以前看的东西，说实话，没现在那么多。就那些好看的，翻来覆去播。《还珠格格》《西游记》暑假标配。而现在，我已经不看电视了，电视面向的观众，也不再是我们这些人，所以我选择了看网剧，同样也很精彩。
童年在消逝，说不出是好是坏，儿童现在都知道的比之前多，大人也不能再像以前那样糊弄孩子了。
我之前，看过一道语文题，是两只狼在对话。小狼说，它要到农村吃人，因为农村人少，城市人多。而大狼说，要吃人就去城里，虽然农村人少，但很团结，而城里人多，却各扫门前雪，所以去城里吃人最好。
题目很简单，就是要说明，团结最伟大，团结最重要。以前这么想就够了，可是现在，一想起这事，我就在想：
如果是只狼，还是在农村吃人比较好。如果一只狼想来城里吃人，首先狼要进城都是问题。就算进来了，都是车，人大不了躲车里嘛。还有城里人为啥不用团结，因为分工啊。专门的事由专门的人做，不必团结在一起咋样。真所谓“相濡以沫，不如相忘于江湖。”
哪怕狼成功了，顺利咬死了一个人，不说能不能饱餐一顿，那它绝对跑不了了。所以说，这类题目，只能片面强调社会想弘扬的东西，其实压根儿经不起推敲，还有误导作用。
以后这样的问题，会被越来越多的孩子质疑。
童年并不是年龄问题，而是认知问题。现在未成年人犯罪也是屡见不鲜，甚至有扩大趋势，如果根据这位专家的理论，那各个国家，确实可以考虑，要么将成年的标准放低（当然如果是工作方面，可以继续保留），这样也能让那些罪犯，得到应有的惩罚。
确实，我们可以说，也许他们知道很多，但不能明辨是非，不过每个人都要为自己的所作所为付出代价，就算他们不懂事，犯了错也得罚，让他们以后不敢再犯事儿。
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