這個暑假，一位 “別人家的孩子” 又火了。
上海平和雙語學校三年級的8歲小學生鄒歆柏，在雅思考試中獲得綜合7分、聽力單項8分的高分。
據媒體報道，他的這一成績刷新了“最年輕雅思成績7分獲得者”世界紀錄。
愛看書的8歲小學生鄒歆柏
實際上，從幼兒園開始，他就不斷以驚人成績刷新著大家對牛娃的認知：
當同齡人還在懵懵懂懂的時候，三歲的他已經能獨自講述一個多小時的自編英語故事；小學二年級，英語閱讀達到了美國高中學生的水平；二年級下期，獲得美國約翰霍普金斯大學天才少年中心SCAT全球雙高分獎…
除去鄒歆柏本身的語言天賦和學習能力，父母在對他的教育上秉承以下兩點：
1、培養興趣，讓孩子快樂學習
2、設立目標，一步一個腳印
誰說學習=不快樂？
一說起快樂教育，有些爸爸媽媽將其解讀為——減少學習的數量和時間，讓孩子有更多時間玩耍。
由此，孩子下午兩三點就放學，減負，不留作業，教學內容也輕鬆化，簡易化...
這是真的快樂教育嗎？
我們還需要這樣的快樂教育嗎？
其實“快樂教育”的提法沒有錯，問題出在大家對“快樂”的定義上。
人們普遍誤讀了“快樂教育”，因為學習是應該建立在興趣的基礎上，學習的“苦”是一種求知的辛苦而不是痛苦。
“快樂教育”最早是由十九世紀英國著名教育家、社會學家赫伯特•斯賓塞（Herbert Spencer）提出。
他的教育核心理念主要包括：
1. 提倡科學教育，反對古典主義教育；
2. 提倡自主教育，反對灌輸式教育；
3. 提倡快樂和興趣教育，反對無視學生身心發展規律的教育方式。
他在著作《Essays on Education and Kindred Subjects》（《斯賓塞的快樂教育》）中寫道：
“教育的目的是讓孩子成為一個快樂的人，教育的手段和方法也應該是快樂的。”
請注意關於斯賓塞的兩個重點——
❶ 他說的是“教育的手段和方法應該是快樂的”，他並沒有說，放任自流、什麼都不學就是快樂的。
❷ 在他的培養下，他的侄子們都成為“精英”（他的侄子小斯賓塞14歲就被劍橋大學錄取，其他幾個孩子也成長為各個領域的精英）。沒有足夠辛苦努力的學習，能進劍橋，能成為行業精英？
21世紀教研究院副院長熊丙奇先生建議家長：“快樂教育不是說不學習，而是讓孩子去做TA自己喜歡的事、擅長的事，去做那些自己願意去從事的、投入精力去做到極致的事。”
所以，真正的快樂教育不僅給孩子自由自在的快樂，更要給孩子自我成長的快樂。
那麼作為家長，如何用“快樂的教育的手段和方法”讓孩子愛上學習，不斷自我成長？
樂在其中，還辛苦嗎？
鄒歆柏的媽媽王蕾發現鄒歆柏對軍事和歷史感興趣，就專門給他選擇這方面的英文原版電影和書籍。比如鄒歆柏喜歡看英語連續劇《兄弟連》，不知不覺就把英文臺詞都背下來了；
由於大人給自己和兒子買的書太多，“好幾個書櫃都放不下”，還租了個倉庫專門放書。
鄒歆柏家的藏書一角
一年多前，鄒歆柏在看了有關“二戰”的紀錄片後，對西班牙語等小語種產生了興趣。順利通過西班牙語考試後，父母趁機讓鄒歆柏“帶”他們到西班牙去旅遊，全程由他擔任翻譯，他已經能自如地和當地人交流。今年秋天，鄒歆柏又將參加A2考試。
有了興趣，鄒歆柏就像超級瑪麗一樣，跳著夠著一個個小目標。而就是這些小目標幫助他越走越遠，越走越堅定。
同樣的“別人家的孩子”——搜狗公司CEO王小川，18歲獲得國際信息學奧林匹克比賽金牌，21歲兼職參與中國最大的校園交友網站ChinaRen的創建，27歲成為搜狐最年輕的副總裁，32歲時全面負責搜狗公司的戰略規劃和運營管理，典型的成功人生。
搜狗公司CEO王小川
因為母親要求高，王小川小小年紀就學了不少東西，不只成績優異，做飯洗碗也是樣樣都能。
王小川有一段採訪是這樣說的：“挑戰，會促進一個人進步。為什麼我不願意用艱苦這個詞？因為當你樂在其中之後，你就不再感到辛苦了。”
對孩子來說，在感受過自我進步的喜悅後，就不會把努力當作快樂的敵人。
也如同鄒歆柏的媽媽所說：“我們秉持的理念就是四個字：腳踏實地。所有的知識、成就，都要靠努力才能成為真正屬於自己的東西。”
不僅英文好，鄒歆柏還有很多堅持多年的興趣愛好
用狹義的“快樂教育”看，鄒歆柏、王小川都是不快樂的，要學習要做家務還要發展自己的愛好特長，得犧牲多少自由自在玩耍的時間啊。
但是讓孩子在努力中感到自己內在生命的生長，那將是他未來抵抗困境、破繭成蝶的力量，也才是最長久的快樂源泉！
激發孩子自我成長的書
這本小書是一本提供方法論的書，它通過講述文學，藝術和科學各行各業的天才們是怎麼發現問題，然後又是怎麼解決問題的，來告訴孩子們怎麼樣思考和學習。如果小讀者跟著書中所提出的一些方法進行練習，會覺得很好玩兒，這樣在不知不覺中就可以養成一些好的思維習慣，在生活中去進行實踐。
這本書的立意也很不錯，孩子在趣味閱讀中可以感覺到天才與平凡人相比，更多的是在一些方面付出的更多，平凡一樣可以有所成就。這本書適合親子閱讀，裡面有些故事如果家長可以陪伴閱讀，孩子們的收穫會更大些。所以如果這本書把裡面提到的天才人物做個介紹說明就更好了。
當南極磷蝦聚集成群的時候，規模宏大到從太空都能看到；東京郊區的袖珍盆景中的植物可以活到1000多歲。這本開本很小的書展示了世界上各種各樣的迷你奇觀，最小的，最奇怪的，有時候卻是蘊藏著巨大能量的。人們往往講述著世界上的最大最強，而忽視了微小的事物也在創造著世界上的奇蹟。小讀者閱讀角度獨特的這本小書，是不是也會覺得自己雖然很小，卻也擁有很奇特的能力？
著名的意大利童話作家羅大里為孩子們寫的西方文明史簡綱，從人類起源的傳說一直寫到第二次世界大戰結束，最後一部分由另一位當代學者補綴二戰後至當下部分，總體上是一部極為縮略的歷史全景圖。
與一般歷史學者的講述不同，羅大里更注重講述的趣味和講述者的感受，所以這樣一本書也不必當做非常嚴謹的歷史讀本來看待，更重要的是講述者的人文情懷。這本小書的確足夠簡明，可以作為閱讀房龍的《人類的故事》之前的過渡讀本。
優秀的藝術作品是全世界、全人類的寶貴財富。
《藝術跑出來了》就像是一部微縮的美術史，不但像傳統藝術普及書一樣展示高清的作品，列舉詳盡的知識，還和移動互聯網結合，通過APP裡的遊戲，孩子們彷彿身臨其境的置身於美術館和藝術課堂。
這本書就像藝術的科普大百科，可以提供孩子這樣的視野，而且它如同微縮美術史的特點，還把廣闊視野整理成為一個清晰的知識體系。
這本書有意思的地方在於，你可以隨便翻出一個故事就讀得津津有味。每個科學理論，新舊交疊、質疑與完善，都展示了思維碰撞的火花，當然也像一個個“偵探故事”，對立雙方互找破綻。因此，看過之後，你能體會到像拳擊手一樣走上擂臺的科學家的“思維大戰”。
這本書告訴我們，當我們看到科學理論的時候，不要被它所束縛，它並不是一個凝固不變的知識塊，而是一個你獲取更美妙知識的階梯。這個探索過程是人類的本能和進化的結果。也是我們面對現在紛繁的信息，發現問題和處理問題需要的能力。
一本非常美麗、大氣的地球生態科普作品，圍繞環境和可持續發展的主題，向孩子們娓娓道來。
書中巧妙地結合了三種藝術形式：攝影、繪畫和寫作——視覺效果震撼的航拍攝影把讀者帶到地球的各個角落，展現自然環境與人類生存的種種奇觀；中國水墨風格簡約卻傳神的寫意畫與攝影圖片相呼應，描繪人與動物的動作與神態；詩意的文字敘述自然帶出對話，在大幅畫面所形成的氛圍中，讓讀者情不自禁地凝神思考……
人類面臨的生態危機以如此壯美的形態呈現，相信一定能讓孩子們印象深刻，併發願“當地球的眼睛，觀察大自然發出的信號”。書後提供的詞彙表對於深入理解也頗有幫助。
您想做什麼樣的父母？
是順從孩子的選擇，
讓他保有自由取捨、
想做什麼就做什麼的空間？
還是陪孩子一起堅持、一起挑戰，
在人生這條不斷“升級打怪”的路上，
給他一份底氣？
跟我們說說您的選擇吧！
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