如今，很多家長面臨著一個共同的困擾，就是自家孩子整天沉浸在手機和IPAD的世界，對於日常的正常交流也變得漠不關心。
那麼，作為家長我們是否應該強硬的沒收孩子們的手機呢？
事實上，有太多現實案例表明，現在想要攔著孩子不這麼做，基本是攔不住的。
如何讓孩子走出只愛看手機和IPAD的世界？
其實最重要的作為家長的你們平時在幹什麼，如果一個父親每天回家就是打電腦遊戲，一個母親總是拿著手機各種追劇，卻要讓孩子好好學習，那一定是沒有說服力；
同樣道理，如果家長們平時在家裡聊的話題對孩子來說看似懵懂、無用的，也一定會在潛移默化中把孩子推向手機和IPAD的世界；
講到這裡，辦法也有就呼之欲出了——那就是父母的陪伴，陪伴孩子一起讀書、評書，培養孩子從書本獲取信息的“好奇心”。
在孩子初期培養閱讀習慣時，父母買給孩子和推薦孩子讀的書，必然就是他們閱讀啟蒙的開始，父母又該和孩子一起閱讀哪些書呢？
這其實是一個沒有正確答案的問題，重點在於作為父母的是否有興趣能陪伴孩子一起讀書、評書，這樣才能帶給孩子們更大的精神財富。
近兩年，國外興起了一個詞叫“Baby University寶寶大學”，將一些深奧的科學知識將給孩子們聽，尤其是三年前，Facebook的創始人扎克伯格曬出一張與妻子，一共在給孩子讀書的照片，讀一本名為《給寶寶的量子力學》的書。
自此該類書在市場上大熱，《給寶寶的光學物理》（Optical Physics for Babies），《給寶寶的牛頓物理學》（Newtonian Physics for Babies），國內也有相關出版《給孩子將量子力學》《父母和孩子一起讀的心理學》等書籍，這些連我們很多大人都不懂的科學知識，已經欲從娃娃抓起。
對此，一位美國的教育評論員表示，我不反對擴大兒童讀物的範圍，如果說這些書能讓孩子對量子物理學有一個基礎的認知，能讓孩子對讀書飽有興趣和熱情，加上父母的陪讀和指引，他們自會愛上讀書，會選擇讀自己喜歡的書，那就已經是一個很好的開端。
作為父母，我們需要多擴展幼年孩子的閱讀，用不同的火花點燃孩子的思維。
無論現在處於什麼樣的時代，我們最終應該讓孩子自己決定讀什麼書，因為書裡藏著別人的世界，孩子讀懂了，孩子的世界就拓展了。
我們的首要任務，不是替孩子決定該讀什麼，不該讀什麼，而是在陪伴閱讀和有共同話題的探討中，發現孩子的興趣所在，鼓勵並引導孩子燃燒他們的“好奇心”！
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