介绍天才学习法的故事，第二篇。
我在高中时代，有一个考试成绩总是年级TOP的友人，足球也踢得很好。
不只是我，他的其他朋友，包括老师在内，都认为“他是天才”。
可以说他当时的名气大得很，“传说中的高材生”。
姓为蔡，暂且称他为C。
高中毕业后，C想当然地考上了上海的名校。
当时的高考难度大，录取人数少，能考上大学已经是很不容易，更不用说轻松考上好大学了。
但是，他没有读完大学，2年级时突然去了美国深造。
那时，我则去了日本—我的情况和他完全不一样，我是没考上大学去的，他是考上后放弃国内名校去的。
之后联络到他时，问起“为什么他放弃现在的学业要出国？”，他的回答令人费解，“从某些方面来说，美国更加地大物博！”。
等到我开始融入日本社会时（当时的日本和国内有着极大的差距），我这才渐渐理解了他说的意思。
然后，他顺利地读完美国的大学（也是好大学），因为优秀，本来已经有实习公司的工作邀请，但是他拒绝了。
那时，到美国留学的人基本都会留在当地工作，但是他没有。
他用了2年时间边打工边背包走遍了欧美和亚洲，甚至到过一部分的非洲国家（这点又让我佩服地五体投地），然后回国创建了公司。
现在，他早已经把公司卖了，喜欢旅游的他只要有时间就会四处跑，即使结婚生子后也是如此，所以他选择的工作是企业经营管理和营销的咨询顾问，比较自由—而在这方面的能力上，他的确称得上是个专家。
然后，自从我涉及教育这块开始，我和他再次接触的机会开始多起来。
有很多学生会有各种各样的疑问，我们自己也需要在理解之上，需要找到对策帮助到这些学生。
而C是很好的商谈对象，毕竟他是高中时被称为“天才”的学生，考试出成绩就像吃饭一样简单的人物。
契机是来和我们咨询的一个高中生（高3），学习非常努力，但是就是成绩提不上去，经我复旦做教授的同学的介绍，其父母是拉着他一起来的。
分析了这个同学的自我述说，我们一下子也没有答案，因为他所花的学习时间确实可看成“学习劳模”，但是效率如何，我们没办法获得真实的情况，或许问题就出在这里。
于是我就C约出来，在他最喜欢吃的麦当劳见个面，当面讨教。
和他的这次会面，其实中间已经相隔了2年。
我们先说了一些各自的近况和拉了拉家常，然后我话锋一转，把咨询对象学生的情况告诉了他，问有什么建议。
C 在思考了一会儿后，拿自己的高中学习是怎么学的做例子，这样回答的：
“嗯~，我当时做的其实很简单，把1本练习题集做到滚瓜烂熟，就像傻瓜一样，熟到只要一说题目，我就能知道是在第几页的什么地方的程度。”
老实说，听到这个答案，我有种被“背叛”的感觉，因为这和我所期待的和理想中的天才的印象相去甚远。
我不禁哑然。
只是，在接下去的会话中，C说，
“我被叫做天才（笑），说实话，当时给我的是压力山大”。
“我并没有感觉自己的脑子多少聪明，记忆力也没有如大家所说看一遍就记住的程度，反而有时看5遍还不能记住。”
“我要求自己的，只是从1个2个的一点点开始，确确实实能学到学好，然后慢慢积累起来，其实我也是挺笨的。”
“为此，我采用的方法是，与其练习各种不同的问题集，不如把一本问题集做到纯熟做到完美的笨办法。”
“把一本问题集练习到极致的时候，不瞒你说，那时的我开始相当地自信起来，然后再开始其他第二册的问题集时，心情自然会很轻松，能钻的进去，可以说学习本身变成了一件快乐的事。”
听到这里，我突然似乎理解了他被称为“天才”的理由了。
放到现在来说，就像雷军一直强调的，“把产品做到极致”，后面什么都会自然解决。
据C自己说，他其实也没有什么和其他同学有区别的特别的学习方法和学习时间。
“只是一门心思，把眼前的问题予以解决，坚持并重复，把教科书和精心挑选的1册的问题集（习题集，各门课程）的练习到极致和完美。”
“每一道题目都确确实实地掌握，从1册开始，非常认真，现在我都佩服当时自己的专注。”
是的，真心全力投球于学习，细小的地方不放过，日日积累后的结果，C成功了，也真正掌握了能被称为“天才”程度的知识。
结果，他能成为“天才”的原因，也只不过是，对眼前要做的事，有—个
“强烈要做好的欲望”
而已。
碰到困难很快放弃的学生，和不放弃，坚韧到底的学生，你说哪种学生更接近“天才”？
不用说，当然是后者了。
把回家作业和每天的家庭学习练习当做任务，适可而止地万恒的学生，和自发地去做去思考去完成每一道题目的学生，你说哪种学生更接近“天才”？
还是不用说，当然是后者了。
爱迪生为了解决电灯的问题，可以不顾几千次的失败而沉迷于最终的解决办法，牛顿为了找到地球引力的答案，可以连续绞尽脑汁好几天......这些人都被称为“天才”。
也就是说，理解天才的简单道理，其实就是，
“选择不达目的不罢休的人”
所以，只要自己目标明确，选择正确的话，有认定后誓不回头，不做好不罢休的决心，那么谁都有成为天才的可能性。
天才的学习法，誓不罢休的学习法。
这是我从C那里获得的最深感触。
之后，我们再次和上述的同学碰了个头，把这些事说给他听。
这个孩子说，
“好像自己就有这样的毛病，买了各种各样的参考书，习题集，参加了各种各样的辅导班和线上教育，一一出手，所花时间真的很多，但很杂。现在开始我想聚焦一下试试！”
说实话，我们当时并不在意他的自我反省。
结果......
在不久后的再次碰头时，他很兴奋地告诉我们，他的重要课程的成绩提升地很快。
我情不自禁为C的学习法所折服。
【一句话】
把学习的每块地方做到极致，搞懂细微+反复+积累，看似很笨，或许这才是最高效的学习方法—就如我之前提出的：集中力x学习时间x学习方法=好成绩的学习公式一样，这三点都包含在这个很笨的方法中。
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