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免費師範生是國家優化教育師資力量，為農村地域中小學培養優秀教育師資和教育力量的重要舉措。截止目前，國家實施的免費師範生政策為農村中小學培養了許多專業教育人才，為進一步全面發展農村地域的學校教育提供了有利保障。
1.近年來免費師範畢業生質量高，敬業精神佳，各方面素質高，教育教學效果突出，受到廣大師生的認可。
2.教育部為了增加免費師範生的吸引力，保證免費師範生的生源充足，提高教師職業的吸引力，讓更多的優秀生源報考免費師範生，教育部在結合實際情況，和各省份近年來實施的公費師範生實行同步，減少了免費師範生在農村中小學從事教師職業的年限，從原來的十年減少到六年，從而在一定程度上增加了免費師範生政策的吸引力。
3.從目前情況來看，免費師範生由於畢業生質量比較高，畢業生素能高，敬業精神好，勝任教育教學能力強，對教學工作容易上手，教育教學工作突出，就業形勢良好。
（1）由於近年來各地域教師師資力量短缺，需要補充的教師崗位數量多，特別是農村地域的中小學，師資數量嚴重不足。
（2）近幾年，免費師範畢業生比較搶手，就業形勢相對來說比較好，每到畢業之際，按照政策規定人社局和教育局就會做好免費師範畢業生教育師資的引進工作部署。
（3）免費師範生直接會分配到城區各高中，充實縣城高中的師資力量，改變城區教師教育結構。
4.按照規定，免費師範畢業生在晉升職稱之前必須有至少兩年的農村任教經歷，否則無法晉升中級職稱。
（1）城鎮在廣大農村地域主要是指在縣城城區範圍之內，城區一般教育教學條件較好，辦學環境好，交通便利，相對鄉下農村辦學條件較為優越。
（2）農村主要指在除過縣城的鄉下各中小學，鄉下各中小學辦學條件沒有城區學校好，有些學校條件艱苦，交通不變，特別是山區地域比較偏遠，辦學環境差。
（3）按照規定，免費師範生必須有兩年的鄉下農村任教經歷，才能晉升高一級的職稱。
（4）由於大多數城區師資力量短缺，加之大多免費師範生的教育教學能力強，能力突出，很少有機會讓免費師範生在鄉下從事崗位職責，擁有農村從教經歷，會以其它的形式進行過度，解決這一問題。
總之，免費師範生政策為農村地域教育教學師資提供了重要保障，促進了農村地域的教育事業的發展，進一步提高免費師範生優惠政策，健全免費師範生招生制度，讓更多的優秀高中畢業生報考免費師範生，從事教師職業。
時光匆匆微微甜
我是去年畢業的免費師範生，我來為你回答這個問題。
首先這個條款是寫在免費師範生省協議裡面的，我當初報考的時候還在想以後去哪個地區任教兩年，我都打算好去我們鎮上。
但是實際上這個條款基本上不執行，你簽到哪裡就在哪裡工作就可以了，不會強制你去農村任教的。
現在免費師範生大學採用兩免一補，也就是說免住宿費，免學費，每月有600塊補助。
這樣你以後畢業得在教育行業幹十年（現在說六年），而且不能考研，不能轉行，如果再加上還要去農村任教兩年豈不是相當於想通過大學四年那麼一點錢來買免費師範生十年的青春嗎？還把一切其他的方向都堵死了。這對免費師範生來說也太不公平了，所以現在再給免費師範生鬆綁，首先就是農村任教不做要求了，其次就是十年改六年了。
以上！
一隻物理老師
看到這些邊遠偏僻的地方，他們渴望著什麼？他們需要什麼才能擺脫貧窮。誰都會說大道理，到貧窮的山區去，從貧窮的地方走出來。如果沒有現在的規則。這些從甜水裡泡大的九齡、零零後誰去邊遠的地方吃苦受累呢？
