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因为平时组建了公众号与高中交流群，课余时间和很多来自全国各地的高中学弟学妹们一起探讨高中的学习方法与课后疑难问题的解答，最近和大家聊天时有几个同学咨询我说，对于文科的学习，要怎么学？要有多努力才能考上985？
以前听过一位特级教师说过：高中的理科和文科，给人的感觉是理科难，文科简单，但实际上是——理科看似入门难，但是学得越深越简单；文科是看似入门容易，但是学得越深就越难。
一：我们先说说文理科的区别：
对于这个说法，我深以为然，理工科的思维难在框架的构建，随着知识点之间的联系越来越完整，对于问题的理解就越来越透彻。 而文科则不同，文科的体系相对来说较为简单，难的是知识面的广度和精确性。
对于复杂问题，理科普通生是想到了，做不到；尖子生是想得到，做得到。文科普通生是根本想不到；而尖子生是想得到，做不好。
因此你看300分的综合 ，理综的话，高考状元一般都能考到280,290，但是文科状元的文综成绩则要低上几十分。为什么呢？
一个是很多思维角度你想不到，第二个是表达未必完全贴切。理科不一样，一般来说，你结果算对了，十分之八九的分数肯定可以拿到。
尤其是现在高考改革，新课程下面的题型演化是非常快的，以前的题海战术很难奏效，你如果想拿高分，就要培养综合素养，随时掌握最新的题型变化与思维联想，暑期学姐为交流群的同学整理高中文科几大科的思维联想知识导图，题型攻略分析，暑期提分资料包等等电子版，大家可以关注公众号:清北状元学习圈回复2424免费领，相信对大家会有帮助的。
所谓功夫在课外，很多的能力往往是耳濡目染，通过种种途径慢慢积累的。
二：文科生的几大科该怎么学？
1.文科综合（政史地三门），构建好知识框架，打好基础，这个是根本。
所谓打好基础，指的是对于课业内容的掌握，要达到烂熟于心的地步，这种烂熟于心绝不是死记硬背，而是建立在理解基础上的掌握，不仅要在记忆上达到一个辨认，定位的能力，更要理解知识点之间的内在联系。
有一个文科状元跟我说：他构建知识网络的方法很特别。在初步掌握基础知识的情况下，直接上高考题，也就是从1977年恢复高考以后所有的高考试题，他这样做有两个好处。
1.权威性有保障，高考题是官方对于命题思想的浓缩，知识怎么样去用，怎么样去考，这个你只有深入研究真题，才能有一个结论；
2.通过做时间跨度特别大的高考题，来获得高考题目未来的趋势，同样一个知识点，1997年怎么考的？2003年怎么考的？2010年又是怎么考的？每隔几年，这个都在变化，但是所谓“换汤不换药”，内核没有变，但是改头换面往往你就不认识了，因此站在一个更长的时间跨度，你就会渐渐识破它演化的真面目。
2.课外知识的涉猎，以及与课内的结合。
之前说了，文科学的越深越难，原因在于：考生的知识面狭窄，现在的新课程改革，会加入很新的情景，在考察的过程中，有一部分是全新的视角，这个视角是你课内很难接触到的，但是这部分恰恰是区分度的关键所在。
不仅仅是文综，语文也是一样。以前的语文现代文阅读都是套路，现在越来越考察学生的文学素养。
比如今年的全国一卷，赵一曼那个题目，标准答案给出来的很多角度，都不是平时训练里面的那些套路用语，但是如果你经常看纪录片，看影评，看文学评论，那这些角度其实也是稀松平常的，问题是你没接触过，你考场上肯定想不到。
再比如像《万物简史》《万历十五年》这样的文科生必读经典，很多欠发达地区的学生，都是在高三暑假才接触到，但其实你看这两年的高考，很多都是这样的知识背景，很多的视角都是出自于此。
再强调一遍：啥叫高考改革？必然是越改越注重综合素质，越来越远离死记硬背。理科还稍微好一点，但是文科的影响会很大。
3.英语数学的保障地位。
对于英语的学习建议大家好好背单词学姐今天教大家一个公式 30✖1≠5✖6
这个公式具体是什么意思呢？首先我要告诉大家，专家研究一个单词的记忆时间最多30秒，也就是说一个单词你背30秒和背3分钟，吸收效果差不太多，因为大脑在后面2分半钟已经完全不吸收了。
所以，我们要增加和单词见面的次数，而不是增加每次记忆单词的单位时间。
举个例子，有两个人。一个人一天中单词只背1次，也就是只和单词见面一次，1次30分钟，每个单词可能背了很多很多遍，很多单词记住了还不停地重复，一遍又一遍，但是这一天中背完这一次就再也不看它们了。
而另一个人每次只背5分钟，每个单词就是简单地读一遍听一遍，看一遍写一遍， 但是一天重复背了6次，每次都是5分钟。这两种方法虽然总时间是一样的，但是效果却会天差地别。如果你能把一天中所有的碎片化时间重复单词，你会被自己的词汇量吓到的。
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