最 好 的 挽 救 就 是 预 防
2017年6月至12月，我市举办了“青岛市第三届中小学生应急安全文化节”。期间，各区市教育、应急系统、各有关单位、各学校高度重视，认真筹划，精心组织，确保了艺术节各项活动顺利开展。广大中小学生踊跃参加，认真准备，充分展现了良好的精神风貌和应急安全素质。
本次文化节的举办，进一步提升了全市中小学生的应急安全意识，增强了中小学生的自救互救能力，有力促进了全市中小学校应急安全工作的提升，推动形成了学校积极组织、学生主动参与、家庭密切配合、社会全面动员的良好局面。
即日起，获奖应急故事征文、安全精品课、应急微电影、应急舞台剧将会陆续在学会应急平台（学会应急微信公众号、学会应急网站）进行展播，欢迎广大市民传播鉴赏！
应急故事征文系列之——
1
校园安全以人为本
青岛艺术学校 16美术一班 徐颖琛
安全是人快乐的资本，是幸福的前提，而作为一名中学生，校园安全就是根本。
校园安全最主要的内容是学生的人身安全。青少年好动、好奇心强，对任何事情都充满兴趣，行为具有很大的随意性，因此，研究青少年的身心特点，有针对性地做好安全防范工作，确保校园安全是每一个学校都应该重视的课题。
校园安全以人为本，首先从宣传教育做起。江泽民主席说过：“隐患险于明火，防范胜于救灾，安全工作责任重于泰山。”关注人本，确立安全意识是校园安全的前提与保障。要定期组织“安全”专题宣传栏、广播、墙报，让学生投稿、编撰，在活动中培育学生们的安全意识；通过开讲座、播专题影片等学生感兴趣的活动，传授各种自救措施，如火中自救、触电救护、饮食中毒抢救，特别是遇到犯罪行为如何处理以及消防知识等，提高师生安全防范意识和自护自救能力；推行“安全教育周”，举办丰富多彩的安全主题活动；举行消防、安全知识竞赛以及安全主题的作文竞赛；组织教师为校园安全工作进言献，并对有价值、有创意建议予以奖励；组织学生为校园安全拟警示语。在活动中，师生的人本意识得到了激发，积极主动地关注校园安全，如安全警示语征集活动中，涌现了诸如“不挤不拥不打闹，怀文校园更美好”“轻声慢步不打闹，上下楼梯要走好”“楼梯非跑道，上下勿奔跑”等等学生自拟的安全警告语，安全意识深入人心。
校园安全以人为本，注重校园安全的制度化，以制度促安全习惯的养成。把以人为本抓安全的理念施诸于学校生活的每一时段，贯穿于校园的每一个角落。
楼梯墙壁贴有文明提示语，规定学生上下楼梯的顺序。如“过走廊轻声慢步，上下楼靠右缓行”等等；老师上课实行交接班制度，引导学生不在楼梯上奔跑，并控制学生班与班之间流动次数。
高中生普遍好动，学生在一起活动难免发生碰撞等不安全事项，并且活动区远离教室，也就远离了老师，学生就会在活动区干一些违纪的事情，对此一方面要予以“控”，加强活动区的巡锣，及时处理突发事件；更主要的是予以“引”，以人为本，尊重学生的个性发展和身心特点，由政教处、各分部、年级、班级组织丰富多彩的活动，充实他们的课余生活。
食堂是饮食重地，高度重视，率先垂范，实行领导、老师尝饭尝菜制度，确保饮食安全；食堂员工定期体检，服装整齐、配证上岗；学校严格控制进货渠道。宿舍管理更要体现了以人为本的理念，领导、老师深入宿舍与学生一齐就寝，既营造了如家庭般安全温馨的氛围，又可及时掌握学生动向，确保校园安全。
消防器材设施齐全，摆放位置固定。因学生常对其感兴趣，易导致损坏；一方面注意疏导，引导学生正确认识其作用，班级设立安全员，学会正确使用消防设施；另一方面经常检查，及时更换并制定应急方案。
校园安全事关千家万户，努力汇聚全校师生的智慧与力量，以人为本、群策群力，消除各种安全隐患，打造平安校园，使青少年能有“安全第一”的意识“平安成长”。
2
急中生智，“智”从何来？
——从崔永信到危机意识
青岛长泰学校 八年级三班 徐承翔
假如你遇到煤气泄漏，危急关头，怎么办？假如你只是一个14岁的少年，应该怎么应对？也许面对这些假如，你会纸上谈兵娓娓道来，可是，2018年1月20日，李沧区63中的崔永信同学就真真切切地遭遇了这些问题。令人敬佩的是，这个仅有14岁的少年镇定自若，抓住宝贵的半个小时，查找火灾隐患源头，拨打119，机智地联系到邻居……迅速、果断、镇静地避免了一场火灾的发生，他的行为获得了多方点赞。1月23日，被救邻居将锦旗送到了学校。
前一阵流传一种说法:“你的岁月静好现世安稳，是因为有人负重前行。”很多时候，我们是安全的、自在的甚至惬意的，那是许许多多不知名姓的人在默默付出、坚忍守卫，想想就觉得感动而美好。可是，有一些时候，我们却不得不独自面对，就像崔永信的遭遇，哪怕概率极低，也会让人手足无措、惊恐万状，这个时候的冷静跟理智就显得弥足珍贵，急中生智是多么让人肃然起敬，这“智”也并不是从天上掉下来的，而是平日里的危机意识、有意识的防护知识储备，只有这样“智”才能手到擒来、关键时刻显伸手。
接到崔永信电话的302户主，急忙赶回家里。打开房门，刺鼻的气味扑面而来。“孩子，凭借你的机智和果断，避免了一场大火灾啊。”惊魂未定的邻居刘宝俊对崔永信竖起了大拇指。消防员说，幸亏崔永信及时发现，否则时间一长，引起煤气管道爆炸，后果不堪设想。
网友对于这位少年的行为赞赏有加：“小朋友的防范意识比一些大人强得多”，“逻辑清晰，思维敏捷，而且行动力很强，看得出家里教育得真的很赞。”
那么可以这样说，急中生智的“智”就从平时的点点滴滴中来：从细心谨慎中来，从爱心善心中来，从执着认真中来，从诚信自信中来，从良好家风中来。
在生活中，有很多不确定因素、突发性事件以及其他意想不到的事件。只有接受危机，很好地进入危机情景，冷静启动危机处理程序，才能较好地应对和解决危机。从另一个角度看，危机也是机会，是挑战和机遇，勇于担当危机、积极主动有效的解决危机。在危机状态，任何时候都要勇于担当，学会包容，体现张力，不要无谓地推脱责任，要与受害者分担责任，不能使危机激化，从而将问题消灭在萌芽或初始状态，不使危机扩大和蔓延。
社会的发展始终没有停止过，而每个人的每一天也是在“危机”中度过的。若是每个人都拥有这样的危机意识，一步一个脚印，就能让人生的大船一路乘风破浪，一路凯歌、 驶向远方……古有范仲淹的忧国忧民之“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，近有顾炎武“国家兴衰匹夫有责”、孙文的“革命尚未成功，同志仍需努力”的启示警言。虽然我们没有先辈们那么高尚、那么伟大，但是作为一名有责任感的少年，面临机遇和挑战，危机四伏，困难重重的环境下，要实现中国梦美好的愿景和蓝图，不能不明白 “生于忧患，死于安乐”的道理，不能没有忧患意识，更不能没有危机意识！
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