正值暑假，一些學校組織開展中小學生研學旅行活動豐富假期生活，博物館因其獨特魅力成為重要目的地之一。針對近期曝光的部分社會機構、個人以“博物館遊學”之名開展名不副實的研學旅行活動，國家文物局建議，廣大師生及家長選擇研學旅行時，應甄選正規機構，保障自身權益。
中小學生研學旅行是由教育部門和學校有計劃地組織開展的研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動。教育部等11部門聯合印發《關於推進中小學生研學旅行的意見》以來，國家文物局會同教育部將95家博物館及相關機構列入全國中小學生研學實踐教育基地名單。各地博物館加強資源整合，推出一批研學旅行實踐項目和精品課程，如首都博物館等組織的“燕國達人”活動，杜甫草堂博物館開展的“草堂一課”等，取得了良好的社會效益。
近期媒體報道部分社會機構、個人以“博物館遊學”之名，開展粗放、只遊不學、走馬觀花、名不副實的研學旅行活動，損害中小學生利益。對此，國家文物局建議，廣大師生及家長在選擇研學旅行時，要甄選教育、文旅、文物等部門審核批准的正規機構，保障自身權益；有關社會機構在依託博物館資源舉辦夏令營、遊學等活動前主動與博物館聯繫對接，博物館也應加強統籌協調，做好相關安排和服務。
國家文物局表示，將會同有關部門制定博物館研學旅行相關標準，豐富研學旅行課程體系，不斷提升研學旅行質量。
眾多機構紛紛切入研學市場，熱鬧之餘引來競爭之勢，而對學校和家長來說，選擇研學機構如擇婿，靠譜才是關鍵，開展研學旅行勢必佔用課時，一旦素質教育觸動了升學這塊蛋糕，就必須為此讓路，這就是素質教育始終無法落到實處的原因。
作為校長和家長，在落實研學旅行教育活動的過程中，選擇靠譜的研學機構，既能保證學生既有收穫，又能保證學生的安全，就顯得尤為關鍵和重要，選擇時最好選擇那些由專業從事、有多年豐富經驗的教育機構，避免選擇由旅行社自行推出的常規“觀光型”研學。此外研學的內容是非常關鍵的一個衡量指標，是走馬觀花還是有參與互動?是長途奔波還是有張有弛?主題是有深刻的教育、文化內涵還是表面的模仿、口號式的標榜?這些都將直接導致最後的研學活動效果。
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