孩子的教育，決不能輸在起跑線上
大學同學小A研究生畢業後在北京海淀區一家公司工作，有一個可愛的兒子。以前兒子小，時不時可以看到小A在同學微信群中曬曬兒子可愛的照片。但是自從他的兒子上小學以後，我卻發現小A對兒子教育的吐槽和抱怨越來越多，下面我摘錄幾段他在同學微信群的幾段留言：
“這次給孩子續報課外班，真的是讓我感到無比的壓力了，我的兒子如果不報名，就會落後其他孩子很多。現在我的兒子是每週有五次奧數課，三次語文課，三次英文課，我要少報一次，兒子自己還不願意了。”
“除了這些，還有兩次足球課、一次鋼琴課、一次圍棋課、一次國際象棋課，每次課2-3小時，每週的二、五下午不上學，都是課外班，而一、三、四的下午放學後踢球后，也要上一次課，週六從早八點上到晚八點，週日上午也是課，而且每次課下來還有作業要寫。”
“每次去學校門口接兒子，黑壓壓一大群人，都是家長和教育機構的人，接孩子跟搶人似的，太累了。”
小A結婚比我晚許多，他現在正碰到的事情，我在陪伴女兒成長的過程中也曾經歷過，思考過，也許大家曾經或者正在經歷這種逃脫不了的“中國教育定勢”。看到小A在微信群中的吐槽，我一方面為中國孩子和中國家長的辛苦感到無奈，但一方面又在想：作為家長，我們對自己的孩子，到底應該是一種什麼樣的期待？
我們的孩子實在是一個普普通通的孩子
十年前，我也認為，只有不錯過女兒的每一個教育階段，才能培養出一個出人頭地的女兒。
和很多的家長一樣，我和妻子從女兒幼兒園開始，就為她報了大量的課外班，舞蹈、鋼琴、奧數、繪畫、古箏……，把女兒的時間排的滿滿的，想通過這種方式，全面培養女兒的綜合素質。
為了給女兒營造一個良好的家庭學習環境，我和妻子放棄了麻將、遊戲、電視、娛樂，犧牲了自己原有的一些興趣愛好，只想為女兒樹立榜樣。
儘管我們自以為付出了很大的努力，卻遺憾地發現，我們的女兒實在是一個普普通通的孩子。
幼兒園學古箏，別的孩子只要練習五六遍就能彈奏出一首曲子，我的女兒要練習十多遍才勉強能過關；
學舞蹈，別的孩子都能自如地壓腿下腰，柔韌有餘，而我的女兒彎腿下腰經常痛得滿臉脹紅，眼淚汪汪；
學繪畫，老師說女兒的想象力和對顏色的感應能力比不上別的孩子；
學奧數，老師評價女兒對數學的理解能力不突出
……
上完小學和初中，女兒的各科成績平平，儘管找老師上了一些輔導提高班，也未見成績有明顯的提升。女兒進入青春期後，對父母的叛逆情緒也慢慢顯現出來，不再接受我們給她的安排學習和生活，也時不時和我們爭吵和冷戰，原本充滿歡笑的家庭時常籠罩著一種陰鬱冰冷的氣氛。
那時候，我被追求優秀和成功的心靈雞湯所鼓動，憧憬女兒能夠表現優秀，在心底深處不能接受女兒的普通和平凡。我時常禱告祈求，希望神能夠幫助改變這一切。但是我沒有明白：帶著一種出人頭地的功利目的去教育培養女兒，豈能獲得神的垂聽？
焦慮和失望的情緒伴隨了我很長一段時間。有時候，這種負面情緒也會不由自主地進行宣洩，神啊，你為什麼聽不到我們的呼求？女兒啊，你真的讓我失望。
在焦慮和困惑了很長一段時間後，我開始認真反思自己對女兒的期望是否符合聖經的真理？我時常翻閱聖經，一直想從聖經中找到答案，理解神對教育兒女的啟示。
“兒女是耶和華所賜的產業，腹中的胎兒是他的賞賜。“
兒女是神對為人父母最大的賞賜，神的賞賜是何其寶貴，難道我們還要對神所賜的寶貴之物有抱怨，有期許？神賜給我們兒女，對於普天之下的父母來說，在本質上都是完完全全平等的，沒有根本上的差別。
“我們原是他的工作，在基督耶穌裡造成的。”
“是的，因為你的美意本是如此。”
神看我們的兒女，每一位都是獨一無二的創造的藝術品。
我們的兒女是神的工作，神的創造，神對每一個孩子都有他的計劃和安排。神賜給我們的兒女，有充分的美意和完全不同的旨意。作為父母，我們為什麼要將自己的意志，強勢介入和影響兒女的人生？而不是順服地讓神來成就兒女的未來和人生呢？
“教養孩童走他當行的路，就是到老，他也不會偏離。“
我們天天讀聖經，卻時常忘記了神的話語的真正意義。祂賜給我們可愛兒女的目的，是希望我們父母真正按照神的意思，去完成教育兒女的責任。
神給我們父母的最大安排是：聽從聖經的教導，把兒女培養成蒙神喜愛的人。在神看來，兒女最根本的優秀應該是虔誠、善良、愛人、樂觀、陽光、責任、積極等優秀品格，而非其他。 在神的眼裡，現實世界上一切所謂的優秀和成功，必將最終走向平凡。
通過對聖經話語的不斷思索，我漸漸釋懷了。女兒是神給予我們的最好的恩賜，我應坦然接受女兒的一切。在今後與女兒共處的日子裡，我再也不會拿她和別的孩子去進行比較，也不會期望她去爭取世俗所謂的成功。
我會慢慢引導她打開聖經，走進教堂，讓她靜靜地去聆聽神的聲音，讓她未來成長與神的生命永遠在一起。我會逐步培養和發現女兒身上一些優秀的品質，始終把她看作是神的創造，在她普通平凡的的身上去發掘她的不平凡和閃光之處。
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